一年级上手拉手找朋友4.docx

课 时 计 划

第4周

星期一

第3节

2012年9月24日

课题 手拉手 找朋友

教学

1、认识美术用具，了解能够用来创和的各种材料工具。

目标 2、指导学生保护爱护学习用具，养成作画的好习惯。

重点 认识各种美术材料用具。

难点 了解材质在绘画中的表现力。

教具 水彩笔、油画棒、铅笔、剪刀、卡纸

课时 1课时

一、总结上周的绘画作品（3min）用实物投影播放出上周优秀作品

二、导入新课（10min）

（一）猜一猜

1、展示由油画棒、国画工具、水彩笔等材料绘制的几幅美术品。

2、让学生上前触摸、看、闻等方式辨虽每幅画的材质。

3、引导学生猜一猜这些作品都是由哪些工具绘制的？

教 （二）看一看

1、师展示各种材料在讲台上，请同学上台看看、摸摸。

学 2、师对种材料进行具体介绍。

3、师在图画纸、卡纸上作简单的演示。

过 （三）试一试

1、生说说对哪一种绘画工具较感兴趣，并说说为什么？

程 2、检查学生对工具的认识情况。

3、学生偿试各种材料进行作画，师巡视指导。

（四）比一比

1、学生自由展示绘画好的作品，向同学们介绍自己的创作材料及过程。

2、作品展示，由学生评选优秀作品，奖上不红花。

三、指导创作（25min）

1、摆出不同的手势，印在纸上描边，可以同桌合作，然后用点、线、色完成、装饰这幅画。

2、你能观察到什么有关点、线的图形，能把它画下来吗？

3、学生独立创作，师巡视指导。

要求：在白纸上起稿，构图不要过小、偏图；用铅笔起稿（鼓励基础较好的学生直接用彩色水笔作画），起稿后用彩色水笔勾线；用油画棒或者彩色水笔上颜色，注意颜色的填充时，颜色要饱和，不留空白，不出界线，保持颜色整洁，基础较好的学生可以鼓励调色或者画出渐变的效果。

四、作品展评（2min）优秀作品贴堂表扬

摆出不同的手势，印在布纸上描边，可以同桌合板置作，然后用点、线、色书作完成、装饰这幅画。设业

摆出不同的手势，印在

布

纸上描边，可以同桌合

板

置

作，然后用点、线、色

书

作

完成、装饰这幅画。

设

业

计

面：大的点变化出来的

教

学 关注了学生对笔的认识，注重了软笔与硬笔的感性认识，让学生对材料与作品

后 间能接上轨，鼓励学生寻找身边的材料，表现自己想要表现的内心世界。

记