第22课三国鼎立局面的形成.ppt
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三国鼎立局面的形成;一、曹操统一北方;东汉末年群雄割据形势图;2、曹操的兴起;曹操兴起的原因;官渡之战;官渡之战示意图;思考题：;二、三国鼎立;故事会;二、三国鼎立;赤壁之战;赤壁之战示意图;三、三国鼎立;三国鼎立局势图;练习;参考答案：;讨论：
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三国鼎立局面的形成(一).ppt
* 滚滚长江东逝水 浪花淘尽英雄 是非成败转头空 青山依旧在 几度夕阳红 第20课 三国鼎立 一、官渡之战和曹操统一北方 1、东汉末年的军阀混战 2、曹操势力的逐渐强大 ①政治－“挟天子以令诸侯”、 “唯才是举” ②经济━实行屯田，奖励农耕 3、官渡之战 奠定了统一北方的基础 二、赤壁之战 讨论： 1、曹操发动赤壁之战的目的是什么？ 2、曹操失败的原因是什么？ 目的：官渡之战以后，曹操陆续消灭了一些军事割据势力，基本上统一了北方，他想乘胜统一全国。 原因：第一，曹军来自北方，不习水战；第二，骄傲自满情绪；第三、孙、刘联军采用正确的战术。 曹 操 刘备 孙权 赤壁之战 赤
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课三国鼎立局面的形成共23张.ppt
第1课 三国鼎立局面的形成 时间：200年 地点：官渡（今河南中牟东北） 交战双方：曹操、袁绍军队 交战过程：曹操抓住战机，采用火攻。 结果：曹操以少胜多，基本统一了北方。 时间：208年 地点：赤壁（今湖北赤壁市西北） 交战双方：曹操、孙刘联军 交战过程：孙刘抓住战机，采用火攻。 结果：孙刘联军以少胜多，大败曹军。 想一想：官渡之战曹操获胜的原因? (1)政治谋略得当，挟天子以令诸侯。 (2)重视人才，“唯才是举”。 (3)重视发展经济，实行屯田。 (4)军事才能出众，战略战术得当。 小组讨论： 赤壁之战，曹操失败的原因？ 客观原因： 官兵来自北方，不习水战，水土不服。 主观原
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三国鼎立局面的形成.ppt
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第14课-三国鼎立局面的形成.ppt
;从官渡之战到赤壁之战
魏、蜀、吴的建立
魏、蜀、吴的关系
课堂小结;导入;从官渡之战到赤壁之战;官渡之战;蒿里行
——曹操
关东有义士，兴兵讨群凶。
初期会盟津，乃心在咸阳。
军合力不齐，踌躇而雁行。
势利使人争，嗣还自相戕。
淮南弟称号，刻玺于北方。
铠甲生虮虱，万姓以死亡。
白骨露于野，千里无鸡鸣。
生民百遗一，念之断人肠。
;袁绍
153～202
字本初
汝南汝阳〔今河南周口〕人;;公元200年，袁绍与曹操在官渡〔今河南中牟东北〕对垒。曹操抓住战机，亲率精兵偷袭乌巢〔今河南延津东南〕，把袁绍的粮草烧得一干二净。袁军人心动摇，全线崩溃，被迫撤退。曹军乘机追击，以少胜多。官渡之战后几年，曹
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三国鼎立局面的形成黄海霞.doc
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
教案背景
1，面向学生： □√中学 □小学 2，学科：历史
2，课时：1
3，学生课前准备：
课前预习了解
完成课后习题
教学课题
了解：了解官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的具体情况通过对三国鼎立形成史实的了解，让学生初步掌握用图表述历史问题的方法。它的形成实现了几个大范围的局部统一，是历史的一大进步，也是历史发展的必然趋势同时魏、蜀、吴三国为了实现统一或者维持鼎立局面，致力于发展国内经济，促进了江南地区的开发，为本的第二课奠定了基础，体现了知识的延续性，起着承上启下的作用。导入新课 教师活动：播放电视剧《三
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《三国鼎立局面的形成》习题2.doc
第20课 三国鼎立局面的形成
一、单项选择题：
1、东汉末年的各路军阀中，“挟天子以令诸侯”，取得政治上优势的是［ ］
A、袁绍 B、刘备 C、曹操 D、孙权
2、奠定曹操统一北方基础的战役是［ ］
A、官渡之战 B、漠北战役 C、赤壁之战 D、河套战役
3、赤壁之战导致的结果是［ ］
A、三国鼎立局面正式形成 B、曹操统一北方
C、孙权的势力削弱，刘备的势力增强 D、三国鼎立局面初步形成
4、把下列重要事件按时间顺序排列［ ］
①官渡之战 ②曹丕废汉献帝，自称皇帝 ③刘备称帝④赤壁之战 ⑤孙吴
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《三国鼎立局面的形成》课件1.ppt
魏;三国鼎立局面的形成; 白骨露于野，千里无鸡鸣。 生民百遗一，念之断人肠。 —曹操 ;东汉末年军阀割据形势图;官渡之战形势图;思考;;看图说话;;公元208年;;1、曹军来自北方,不习水战；;222年，孙权称王，国号吴，定都建业。;; 官渡之战曹操以少胜多，而赤壁之战曹操又以多败少。同样是曹操，两次战役中取得的却是两种截然不同的结局，为什么？你有什么感悟和启示？;谦虚谨慎，骄傲必败；
重视利用自然条件；
培养观察思考的习惯；
团结可以战胜强大敌人等。;煮酒论英雄; 曹 操;1、有人说从东汉到三国是由统一到分裂，是历史的退步，你赞同吗？;;本课内容概括总
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三国鼎立局面的形成 1hwybvqbt.ppt
军阀混战 赤壁之战1 赤壁之战2 赤 壁 之 战 结 果 战争特点 交战双方 时 间 曹操和孙刘联军 以少胜多 曹操失败 公元208年 赤壁之战曹操战败 的原因是什么？ 赤壁之战曹操战败的原因： 1.曹军来自北方，不习水性。 2.曹操骄傲轻敌。 3.孙、刘联军出奇制胜。 官渡之战与赤壁之战度比图表 名称 时间 交战双方 结果 影 响 官渡之战 200年 袁绍、曹操 袁绍失败 曹操奠定了统一北方的基础 赤壁之战 208年 曹操、孙权 刘备 曹操失败 赤壁之战是三国鼎立局面形成的关键 练习 填空：官渡之战的时间 作用 赤壁之战的时间 作用 公元2
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20《三国鼎立局面的形成》.ppt
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第20课三国鼎立局面的形成.ppt
* * 第四学习主题 第1课 三国鼎立局面的形成 * 第四学习主题 第1课 三国鼎立局面的形成 * * 导入 滚滚长江东逝水 浪花淘尽英雄 是非成败转头空 青山依旧在 几度夕阳红 白发渔樵江渚上 惯看秋月春风 一壶浊酒喜相逢 古今多少事 都付笑谈中 滚滚长江东逝水 局面的形成 东汉末年军阀割据形势图 匈 奴 刘 璋 刘 表 袁 术 张 鲁 袁绍 曹操 “白骨露于野，千里无鸡鸣” ——曹操 （1）政治谋略得当,“挟天子以令诸侯”. （3）曹操在北方实行屯田招募农民垦荒，组织兵士耕田，既保证了军粮又赢得了民心，实力不
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第14课三国鼎立局面的形成课件川教版.ppt
200年官渡战，曹统北方基础奠。 208年赤壁战，孙刘抗曹鼎局现。 三国曹魏吴蜀汉，曹丕孙权刘备建。 相互利用又牵制，鼎立局面暂不变。 第1课 三国鼎立局面的形成 导入 在中国历史发展的长河中，公元二世纪、三世纪之交是一个引人注目的时段。在这个不长的时段里，涌现出众多的风云人物，发生了许多惊心动魄的故事。十几个世纪过去了 ，这些人物和故事，仍是史家论述的重要内容、文人创作的热门题材、百姓摆谈的鲜活话题。 历史的天空 暗淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣。 眼前飞扬着一个个鲜活的面容。 湮没了黄尘古道，荒芜了烽火边城。 岁月啊，你带不走那一串串熟悉的姓名。 兴亡谁人定，盛衰岂无
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第20课三国鼎立局面的形成说课稿.doc
《三国鼎立局面的形成》说课稿
杨述廷
各位领导、老师：大家好！我今天说课的内容是七年级历史第20课《三国鼎立局面的形成》。下面，我将从说教材、说学生、说教法、说重难点等方面进行说课。
一、说教材
1、东汉末年，群雄并起，国家陷入分裂割据局面，少数民族入主中原，战乱给人民带来深重的灾难。但同时促进了民族融合，南方经济得到空前发展，科学技术显著进步。三国鼎立正是在大分裂时期实现了局部统一，从而为西晋的短暂统一和经济的发展奠定了基础。
2、教材基本上落实了《课标》中关于“初步了解三国鼎立局面的形成”的要求，简单介绍了两次重要的战役：官渡之战和赤壁之战。这两次战役与三国鼎立局面的形成有着直接的因果关系
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20.三国鼎立局面的形成[修改版].ppt
第20课 三国鼎立局面的形成;请讲刘备招亲的故事;;白骨露于野，千里无鸡鸣，
生民百遗一，念之断人肠。
--曹操《蒿里行》;十万人;阅读P106两段材料，分析曹操以少胜多的原因;龟虽寿（节选）
老骥伏枥，
志在千里，
烈士暮年，
壮心不已。
—曹操;请学生讲三顾茅庐的故事。这则故事反映了刘备的什么品质？;曹操;曹;讨论分析：赤壁之战中军事上居于优势的曹操为何会失败？（是天意吗？）;官渡之战和赤壁之战;;222年，孙权称王，国号吴，定都建业。;设计能够反映三国鼎立形势的表格或简单的图示。;;蜀;了解三国历史，可
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第20课三国鼎立局面的形成(免费阅读).ppt
* * * * * * 东汉的建立： 公元25年 刘秀 （汉光武帝） 洛阳 东汉末年：黄巾起义 政局混乱、地方割据、生产破坏 “白骨露於野，千里无鸡鸣” 东汉末年军阀割据形势图 匈 奴 刘 璋 刘 表 袁 术 张 鲁 袁绍 曹操 1、东汉末年的军阀混战 一、曹操统一北方 （黄河中下游地区） 3、官渡之战 2、曹操势力的壮大 曹操字孟德，东汉末年杰出的政治家，军事家和诗人。 老骥伏枥 志在千里 烈士暮年 壮心不已 -《龟虽寿》 统一全国 曹操势力的日益壮大 政治上：（1）“挟天子以令诸侯”,取得政治优势
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“三国鼎立局面的形成”教学设计.doc
“三国鼎立局面的形成”教学设计
作者姓名 张虹 学校 惠民县第一实验学校 学科 历史 年级/班级 七年级（1） 教材版本 北师大版 课时名称 三国鼎立局面的形成 上课时间 2013-11-29 学生人数 61 单元背景 单元学习概述
《三国鼎立》是七年级上册政权分离与民族融合的第一课，主要介绍了国家从分裂到统一的过度历史时期，是东汉末年军阀混战的必然结果，但他的形成实现了几个大范围的局部统一，为协助西晋的统一奠定了基础。体现了知识的延续性，起着承上启下的历史作用。三国鼎立是我国历史自秦统一以来400多年的统一局面，进入一个新的历史时期——三国两晋南北朝时期的开始，因此历史地位重要。