数学建模竞赛217.ppt

竞赛题目一般来源于工程技术和管理科学等方面经过适当简化加工的实际问题，不要求参赛者预先掌握深入的专门知识，只需要学过普通高校的数学课程。题目有较大的灵活性供参赛者发挥其创造能力。 今年我们提供3道竞赛题，每队只要求选做其中一题。 在12月26日17时前完成论文，并将论文打印稿交至数学与计算科学学院办公室(南校门飞机旁边数学楼106)肖老师处。 收竞赛论文的时间为12月26日16:45—17:15。 记得要提交电子稿到 参赛者应根据题目要求，完成一篇包括模型的假设、建立和求解、计算方法的设计和计算机实现、结果的分析和检验、模型的改进等方面的论文（即答卷）。 1．竞赛采取开卷形式，分散进行。竞赛期间参赛队员可以使用各种图书资料、计算机和软件，在国际互联网上浏览，但不得与队外任何人（包括在网上）讨论，否则按违反纪律处理。 2．以队为单位参赛，每队3人，特殊情况可少于3人；专业不限，特别鼓励不同专业不同年级的学生共同组队。 1．竞赛设一等奖2-4队、二等奖4-6队、三等奖10~14队；其余凡完成合格答卷者获得成功参赛奖；获一、二、三等奖的参赛队将得到参加2012年全国大学生数学建模竞赛资格。 给获一等奖参赛队的成员和为班级一等奖获得作出贡献的队员记第二课堂学分2分， 3．对违反竞赛规则的参赛队（如论文与其他队的雷同或与网络上的雷同等），一经发现，取消参赛资格，成绩无效，并报教务处作考试舞弊处理。 全国大学生数模竞赛简介 一、数模竞赛的起源与历史 数模竞赛是由美国工业与应用数学学会在1985年发起的一项大学生竞赛活动，目的是促进数模的教学，培养学生应用数学的能力。 我国在1992年起开展这项竞赛，现已形成一项全国性的竞赛活动。 全国大学生数学建模竞赛（以下简称竞赛）是国家教育部高教司和中国工业与应用数学学会共同主办的面向全国大学生的群众性科技活动，目的在于激励学生学习数学的积极性，提高学生建立数学模型和运用计算机技术解决实际问题的综合能力，鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，开拓知识面，培养创造精神及合作意识，推动大学数学教学体系、教学内容和方法的改革。 二、数模竞赛题的类型及出题的指导思想 1994A 逢山开路 1994B 锁具装箱 1995A 一个飞行管理模型 1995B 天车与冶炼炉的作业调度 1996A 最优捕鱼策略 1996B 节水洗衣机 1997A 零件的参数设计 1997B 截断切割 1998A 投资的收益与风险 1998B 灾情的巡视路线 1999A 自动化车床的管理 1999B 钻井布局 1999C 煤扦石堆积 2000A DNA序列分类 2000B 钢管订购与运输 2000C 飞越北极 2000D 空洞探测 2001A 血管的三维重建 2001B(D) 公交车调度 2001C 基金使用计划 2002A(C) 车灯线光源的优化设计 2002B 彩票中的数学 2002D 赛程安排 2003A(C) SARS的传播 2003B 露天矿生产的车辆安排 2003D 抢渡长江 2004A 奥运会临时超市网点设计 2004B 电力市场的输电阻塞管理 2004C 饮酒驾车 2004D 公务员招聘 2005A 长江水质的评价和预测 2005B(D) DVD在线租赁 2005C 雨量预报方法的评价 2006A 出版社的资源配置 2006B 艾滋病疗法的评价及疗效的预测 2006C 易拉罐形状和尺寸的最优设计 2006D 煤矿瓦斯和煤尘的监测与控制 2007A 中国人口增长预测 2007B 乘公交，看奥运 2008A 数码相机定位 2008B 高等教育学费标准探讨 2009A 制动器试验台的控制方法分析 2009B 眼科病床的合理安排 2010A 储油罐的变位识别与罐容表标定 2010B 2010年上海世博会影响力的定量评估 2011A 城市表层土壤重金属污染分析 2011B 交巡警服务平台的设置与调度 2008高教社杯全国大学生数学建模竞赛题目 B题 高等教育学费标准探讨 高等教育事关高素质人才培养、国家创新能力增强、和谐社会建设的大局，因此受到党和政府及社会各方