1-幼儿教育心理学概述准则方法.ppt
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幼儿教育心理学;幼儿教育心理学是探讨什么问题的?
主要研究内容是什么?
为什么要学习幼儿教育心理学?
为什么要进行幼儿教育心里的的研究?
怎样进行此类研究?
有哪些常用的基本研究方法?
; 第一节 幼教心理学的研究对象、任务与内容; (一) 教 育;可以说:
人才的培养是通过大量的、持续的、 多种形式的经验传递来实现的、教育无疑是传递各种经验的主要渠道。
通过教育,人们学会做人、学会求知、学会做事,学会共处等,而这些都是社会发展所需要的人才必须必备的基础能力和素养。
人才的培养和造就就是一个长期而连续的教育过程,在这个过程中,幼儿教育是极其重要的一个阶段。;(二)幼儿教育与幼儿园教育;教师与幼儿之间的相互作用?
首先,教师应该尊重和发挥幼儿的主体作用,遵循幼儿身心发展规律,采取恰当的教育与教学措施。
其次,幼儿必须接受教师或成人的合理指导,而非自然自发的进行学习。
总之,教师与幼儿间的相互作用是幼儿园教育过程中最核心的环节。;二、幼儿教育心理学的研究对象;三、幼儿教育心理学任务;四、幼儿教育心理学的内容体系;第二节 幼儿教育心理学的作用和意义;二、学习幼儿教育心理学的意义
对幼教工作者来说,掌握幼儿教育心理学的基本原理和方法,不仅有助于幼儿教育工作有效开展,而且也有助于自身的成长与职业发展。
(一)形成科学的世界观
(二)提高幼儿教育的效能
(三)促进教师的专业成长;
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