初级中学物理教师资格考试学科知识与教学能力试题及解答参考(2024年).docx
2024年教师资格考试初级中学物理学科知识与教学能力模拟试题(答案在后面)
一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）
1、牛顿第一定律描述的是：
A.物体在平衡力作用下的运动状态
B.物体在非平衡力作用下的运动状态
C.物体不受力作用时的运动状态
D.物体受力作用时的运动状态
2、下列哪一项不是光的三原色？
A.红光
B.绿光
C.蓝光
D.黄光
3、关于牛顿运动定律，以下说法正确的是：
A.牛顿第一定律是描述物体不受外力作用时的运动规律
B.牛顿第二定律指出了物体的质量与加速度成反比关系
C.牛顿第三定律说明了作用力和反作用力大小不相等
D.牛顿的运动定律只适用于宏观低速物体，不适用于微观高速物体
4、关于原子结构和原子核的下列说法中正确的是：
A.电子绕原子核运动的轨道是不连续的
B.核力是短程力，作用范围在相邻的核子之间
C.原子核内质子数和中子数一定相等
D.原子核发生衰变时释放的能量来自于核内部中子与质子之间的相互作用
5、高速行驶的汽车突然刹车，乘客身体会向前滑行，这是由于：
A、惯性B、重力C、摩擦力D、位移
6、为了提高发射火箭的效率，火箭设计师设计了一种新类型火箭推进系统，该系统利用______的原理将化学能转换为动能。
A、牛顿第三定律B、能量守恒定律C、万有引力定律D、热力学第二定律
7、下列关于牛顿第二定律的说法中，正确的是()。
A.物体受到的合力越大，加速度越大
B.物体的质量越大，加速度越小
C.物体的质量越大，加速度越小
D.物体的质量越大，加速度越大
8、下列关于光的折射现象的说法中，正确的是()。
A.光从空气斜射入水中时，折射角小于入射角
B.光从空气中垂直射入水中时，折射角等于入射角
C.光从空气中斜射入水中时，折射角大于入射角
D.光从空气中垂直射入水中时，折射角小于入射角
二、简答题（本大题有2小题，每小题10分，共20分）
第一题
一个质量为m的物体自由落下，忽略空气阻力，则其在自由下落的过程中:
动能的变化规律是什么？
速度的变化规律是什么？
掉落高度与速度之间的关系式是什么？
第二题
【案例材料】
李老师作为一名物理教师，非常注重培养学生的动手能力和探究精神。在这节课上，李老师为了让学生更好地理解电路的串并联关系，设计了一系列的实验演示。最初，李老师选择了最简单的电路，学生们很快就能理解。随着课程的深入，李老师引入了更加复杂的电路，要求学生们动手实践。
小刚是个性格内向的学生，他很少主动参与讨论和实验。但在看到李老师的演示时，小刚表示出了浓厚的兴趣，他开始尝试自己动手连接电路。虽然有些难度，但李老师并没有直接介入指导，而是鼓励小刚独立思考和尝试。小刚最终成功了，他兴奋地与同学分享自己的发现，并询问李老师能否设计更复杂的电路。
然而，在小刚提出这种要求后，李老师发现小刚开始变得犹豫不决，态度也有些消极。几次尝试之后，小刚没有再去挑战新的实验。
【问题】
请结合案例分析小刚的情感态度变化及其可能的原因，并针对此情况，李老师可以采取哪些改进措施来促进小刚情感态度的积极转变？
三、案例分析题（本大题有2小题，每小题25分，共50分）
第一题
（本大题共1个题，每题2小题，每小题均含两个设问。）结合教学实际，分析作答。
题目：请阐述在初中物理教学中如何引导学生进行科学探究活动，并举例说明科学探究过程的一个环节。
第二题
案例描述：
某位初中物理教师在讲解机械能的课程时，课堂上有一名学生提出了以下问题：
“我们知道势能储存能量，动能也体现能量。那么，为什么抬头看天空的时候，不会感受到有什么能量变化呢？”
要求：
1.请结合学生提的问题，简述机械能的定义以及其转化过程。
2.从动、势能的转化角度，解释学生看到天空时为什么不会感受到能量变化。
四、教学设计题（本大题有2小题，每小题20分，共40分）
第一题
一、选择题(每题2分，共10分)
1.下列哪个选项不是物理学的基本概念？
A.力
B.能量
C.时间
D.速度
2.下列哪个选项不是牛顿第一定律的内容？
A.物体在没有外力作用下会保持静止或匀速直线运动
B.物体在受到外力作用后会加速运动
C.物体的质量决定了它的惯性大小
D.物体的加速度与所受力成正比，与质量成反比
3.下列哪个选项不是电流的方向？
A.从正极流向负极
B.从负极流向正极
C.从高电位流向低电位
D.从低电位流向高电位
第二题
【教学设计题】
请根据以下题目情景，设计一个关于“欧姆定律”的中考复习课教学设计，并要求回答以下问题：
题目情景：
你是一名物理教师，你现在接手了一个班的学生，该班即将参加中考。在学生的基础知识和能力水平上，你已经有了一个基本的了解。你已经知道，学生们掌握了一些基本的物理