培训资料--优质护理总结版PPT.ppt

优质护理与人文关怀－构建以病人为中心的优质护理;提纲;;; 精细化管理保障优质护理服务品质持续改进; 优质护理内涵;优质护理的内涵; ;人文关怀; 南丁格尔的人文关怀; ; 实例二、在哈佛看病，看到的是情;实例三、《老子－道德经》与护理文化 ;实例四、以病人为中心;构建以病人为中心的优质护理;管 家;精细化管理;精细化管理;健 康 教 育 始 终 围 绕 病 人;病案介绍;入 院首日----责任护士热情接待; ;全程无缝隙----检查提醒牌;关注细节---术前检查;术前准备;术前指导;术前指导;专科护理内涵---术前指导;有效咳嗽、咳痰;病人心路……;手术当日;遵医嘱插胃管妥善固定;手术。。。。;做完手术，在半醒半睡中，我被推回病房。护士们齐心协力把我抱上床，一个年轻护士伏在我耳边轻轻说：“阿姨，咱们已做完手术回来了啊！”我点点头，明白她是想告诉我，安心吧，没事了。 ;密切观察病人，全面掌握病情－落到实处的人文关怀;床边交接;报警设置范围;引流管工型胶布固定与标识;精细化管理;值班交接班制度;床边交接病人： 护士位置：交班者------站在患者左侧 接班者------站在患者右侧 交接顺序：头面部------胃管、鼻肠管 胃肠营养 颈 部------深静脉、输液 各类药物 颈部引流管 胸 部------监护导线 胸腔引流管 伤口 腹 部------伤口敷料 腹腔各引流管 留置尿管 下 肢------血滤管、各类穿刺点等 四 肢------活动度、肌力 全 身------皮肤是否完好，有无黄染;十不交接;基础与专科相结合－贴近病人;手术做了好几天了，肚子还是很胀，我会不会有什么问题呢？家里也没有人来陪我，该怎么办呢？;2014-02-16 患者主诉恶心，考???与患者胃肠道动力不足有关，继续胃肠减压 ;术后健康教育--早期活动计划;2014-02-19 患者胃肠道动力有所恢复，予以糖尿病流质饮食，夹闭胃肠减压。?;2014-03-06 患者夹闭胃肠减压管后未诉特殊不适，胃肠造影示胃肠道动力已恢复。患者腹腔各引流管在位通畅。;这些细小的事情，让我觉得住在医院里，我的感觉、需要和尊严，都被当回事呵护着、照拂着，心里暖暖的，就想着：“快好起来吧，让医生护士的心血别白费，让自己成为妙手回春的活注解。” ;2014-03-11 医生拔出胃管及腹腔引流管，保留T管，患者出院。 ;出院指导;延伸服务;; 1. “心中有病人”－能够想到 2. “目中有病人”－能够看到 3. “耳边有病人”－能够听到 4. “手中有病人”－能够做到 5. “身边有病人”－始终“临在” 6. “健康教育围绕病人”－能够说到、做到 7. 出院后延伸服务到家中;总结与展望; 在我们今后的工作中，爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途，点缀的花香弥漫，使穿杖拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，不觉得凄凉。;谢 谢！