心理学第二章识与注意.ppt

第二章 意识与注意 我们是怎样认知世界的？ 第一节 意识的性质 考点 1、识记：意识 2、领会：意识的四种不同状态 什么是意识 1、人类所独有 高水平 心理活动 2、个人运用 感觉、知觉、思维、记忆 3、对 内在身心和外在环境 变化的 觉知 全国2009年4月心理学 2．当个体处于一边听课一边做笔记，并能意识到在写字，但每个字怎么写则又不很清楚时的意识状态是（ ） A．自动化的意识状态 B．白日梦状态 C．可控制的意识状态 D．有意识状态 全国2007年7月真题 18.对自己的行为似乎有所意识，但又不太清晰的意识状态是（ ） A.可控制的意识状态 B.自动化的意识状态 C.白日梦状态 D.睡眠状态 全国2008年4月 12．下列关于“白日梦”的解释，哪一种是正确的（ ）  A．它是无意识的 B. 它与未来的活动无关 C. 它是意识的一种迷糊状态 D．其内容有好坏之分 全国2008年7月真题 4.属于意识的特殊表现形式的是( ) A.自动化的意识状态 B.吸毒后的精神恍惚 C.可控制的意识状态 D.白日梦状态 全国2012年4月真题 3．意识活动的内容包括对外部事物的觉知与内部刺激的觉知，还有（ ） A．对他人的觉知 B．对社会的觉知 C．对事物的觉知 D．对自身的觉知 全国2005年7月心理学全国2006年4月心理学全国2011年7月心理学 二、名词解释题(本大题共4小題。每小题3分。共12分) 21．意识 21．指个人运用感觉、知觉、思维、记忆等心理活动（1分），对自己内在的身心状态（1分）和环境中外在的人、事、物变化的觉知（1分）。 第二节 注意 考点 一、识记： 1、注意的定义； 2、注意的特点； 3、注意的功能 二、领会： 1、注意与意识的关系； 2、注意的种类 什么是注意 注意 ? 心理活动或意识→在某一刻所处状态→表现为对一定对象的指向与集中。 注意的特点 一、指向性 选择某个对象→忽略其余的 二、集中性 意识活动的强度和紧张程度 注意的功能 1、选择功能： 选择→反应；排除干扰 2、维持功能： 心理活动或意识→持续紧张 3、调节功能： 注意的转变→活动的转变 注意的种类 注意与意识的关系 一、区别： 1、注意是种心理活动或心理动作；意识是种心理内容或体验。 2、只有被注意到的内外刺激，才能被个体觉察，进而产生意识 二、联系： →注意的分配和紧张程度不同，显示了个体所处的意识状态。 1、可控制——集中； 2、自动化——较少； 3、白日梦——很低； 4、睡眠——无 考点（识记） 注意 注意是心理活动或意识在某一刻所处状态，表现为对一定对象的指向与集中。 考点（识记） 注意的特点 1、指向性 2、集中性 考点（识记） 注意的功能 1、选择功能 2、维持功能 3、调节功能 考点（领会） 注意与意识的关系： 1、注意与意识既有联系又有区别。 2、首先，注意不等于意识。一般来说，注意是一种心理活动或“心理动作”，而意识主要是一种心理内容或体验。 3、其次，注意又和意识密不可分。注意的分配和紧张程度的不同，显示了个体处在什么样的意识状态。 考点（领会） 意识的状态与注意的参与（注意与意识的关系补充） 1.可控制的意识状态-注意集中在对当前有意义的内容上，得到的认识比较清晰和深刻。 2.自动化的意识状态-本身要求很少的注意，相应的意识的参与成分也相对较少。 3.白日梦状态-人的意识内容不断地变化，实际在这些内容上所分配到的注意极少，心理紧张性也很低，因此，它才不断变化，不会停留在一个问题上。 4.睡眠状态-处于一种无意识状态下，可以讲，这个时候,注意已经基本停止了活动,只有受到很强的刺激，才会引起注意，转入有意识的状态。 考点（领会） 注意的种类 1、不随意注意 2、随意注意 3、随意后注意 全国2009年4月真题 4．鹤立鸡群就是与周围环境形成鲜明对比，这一注意现象是（ ） A．随意注意 B．有意注意 C．不随意注意 D．随意后注意 全国2009年7月真题全国2007年4月真题 4.有预定目的，需要一定意志努力的注意是( ) A.随意注意 B.不随意注意 C.随意后注意 D.无意注意 全国2010年4月真题 10．学生在学习中遇到困难或环境出现干扰学习因素，仍能自觉、自动地