Module 4 Unit 2 Can you tell me about Christmas（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语六年级上册.docx
Module4Unit2CanyoutellmeaboutChristmas（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语六年级上册
主备人
备课成员
教材分析
Module4Unit2CanyoutellmeaboutChristmas（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语六年级上册
本单元围绕圣诞节展开，通过学习关于圣诞节的习俗和传统，帮助学生拓展词汇和句型，提高口语表达能力。教材内容丰富，贴近生活，有助于激发学生的学习兴趣。
核心素养目标
培养学生对西方文化节的兴趣和尊重，提高跨文化交际意识。通过学习圣诞节的相关知识，提升学生的语言运用能力，增强对英语口语表达的自信。同时，通过小组合作探究，培养学生的合作精神和创新能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
六年级学生已经具备一定的英语基础，能够进行基本的日常对话。在词汇方面，他们已经接触并学习了一些关于节日和季节的词汇。在语法方面，他们已经掌握了现在进行时、一般现在时等时态的基本用法。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
学生对节日文化有浓厚的兴趣，尤其是在圣诞节这样的传统节日上。他们的学习能力强，能够通过图片、视频等多种方式快速理解新知识。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，喜欢通过图片和视频来获取信息；而另一部分学生则更倾向于听觉和动手操作，喜欢通过听故事、做手工等活动来学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
部分学生在面对节日相关词汇时可能存在记忆困难，尤其是对于一些具有文化特色的词汇。在口语表达方面，学生可能因为缺乏实际语境而难以准确运用所学知识。此外，由于文化差异，学生对西方节日的理解可能存在偏差，需要教师进行适当的引导和纠正。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《英语》六年级上册，包括课本和练习册。
2.辅助材料：准备与圣诞节相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如圣诞树、礼物、圣诞老人的图片，以及介绍圣诞节的简短视频。
3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示教学内容。
4.教室布置：设置小组讨论区，提供便利的讨论桌椅，以便学生进行小组活动。
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：播放一段关于圣诞节的英文歌曲，如《JingleBells》或《WeWishYouaMerryChristmas》，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。
-回顾旧知：提问学生已经学过的关于节日和季节的词汇，如NewYearsDay,Halloween等，引导学生回顾已学知识。
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：详细讲解圣诞节的历史、传统习俗以及相关的英语表达方式，如SantaClaus,Christmastree,giftexchange等。
-举例说明：通过展示圣诞节的图片和视频，让学生直观地了解圣诞节的庆祝活动。
-互动探究：组织学生分组讨论，让他们分享自己了解的圣诞节故事或习俗，提高学生的参与度和口语表达能力。
3.巩固练习（约15分钟）
-学生活动：让学生根据所学知识，用英语描述圣诞节的庆祝活动，如描述圣诞树、礼物交换等。
-教师指导：针对学生在描述过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助，确保学生能够正确运用所学知识。
4.课堂总结（约5分钟）
-总结本节课的主要知识点，强调圣诞节的历史和传统习俗。
-鼓励学生在生活中关注西方节日，提高跨文化交际能力。
5.作业布置（约5分钟）
-让学生以小组为单位，选择一个西方节日，收集相关资料，了解其历史、传统习俗和庆祝活动。
-要求学生在下一节课上向全班同学介绍所选择的节日，并展示收集到的资料。
教学过程详细步骤如下：
1.导入
-播放圣诞歌曲，引导学生进入课堂氛围。
-提问学生已学过的节日和季节词汇，复习旧知。
2.新课呈现
-讲解圣诞节的历史和传统习俗。
-展示圣诞节的图片和视频，让学生直观了解。
-组织分组讨论，分享圣诞节故事或习俗。
3.巩固练习
-让学生用英语描述圣诞节的庆祝活动。
-教师针对学生描述中存在的问题给予指导和帮助。
4.课堂总结
-总结本节课的主要知识点，强调圣诞节的历史和传统习俗。
-鼓励学生在生活中关注西方节日，提高跨文化交际能力。
5.作业布置
-让学生以小组为单位，选择一个西方节日，收集相关资料。
-要求学生在下一节课上介绍所选择的节日，并展示收集到的资料。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.词汇和句型掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握与圣诞节相关的词汇