全国青年教师素养大赛一等奖教案及课堂练习《祖国啊_我亲爱的祖国》同步练习1.doc

PAGE HYPERLINK /video/n_show/Nav_20/98F13708_1.htm 《祖国啊，我亲爱的祖国》同步练习1 书写·读音 1．为加点的字注音，并在横线上将该词语抄写一遍： 干瘪（ ）_________ 驳船（ ）_________ 蜗行（ ）_________ 胚芽（ ）_________ 迷惘（ ）_________ 隧洞（ ）_________ 纤绳（ ）_________ 淤滩（ ）_________ 2．根据解释从课文中找出相对应的词语： ⑴非常疲乏。 （ ） ⑵极新（多指服装）。 （ ） ⑶由于分辨不清而感到不知怎么办。 （ ） ⑷鲜红。 （ ） ⑸形容水或太阳涌起、上升的样子。 （ ） 理解·积累 3．《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗的作者是我国当代女诗人 。这首诗以 人称写成，诗中抒情主人公代表着 。 4．将“老水车、驳船、矿灯、稻穗、路基”这几个形象、填入下列空缺处： 我是你河边上破旧的 ，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的 ，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的 ，是失修的 ；是淤滩上的 把纤绳深深勒进你的肩膊。 5．仿写诗句： 让我怎样感谢你， 当我走向你的时候。 我原想收获一缕春风， 你却给了我整个春天。 让我怎样感谢你， 当我走向你的时候。 ___________________， ___________________。 分析·巩固 阅读《祖国啊，我亲爱的祖国》的片段，回答问题： 　　 我是你河边上破旧的老水车， 　　 数百年来纺着疲惫的歌； 　　 我是你额上熏黑的矿灯， 　　 照你在历史的隧洞里蜗行摸索； 　　 我是干瘪的稻穗；是失修的路基； 　　 是淤滩上的驳船， 　　 把纤绳深深 　　 勒进你的肩膊； 祖国啊！ 我是贫困， 我是悲哀。 我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊， 是“飞天”袖间 千百年未落到地面的花朵， 祖国啊！ 我是你簇新的理想， 刚从神话的蛛网里挣脱； 我是你雪被下古莲的胚芽; 　　 我是你挂着眼泪的笑涡； 　 　我是新刷出的雪白的起跑线； 是绯红的黎明 正在喷薄： ——祖国啊！ 6．在第一节诗中，诗人排列了哪些意象？它们有什么特点？ 7．第一节诗通过一系列意象，写出了祖国怎样的历史面貌？ 8．第二节诗中，“是‘飞天’袖间，千百年未落到地面的花朵”两句诗表达 了怎样的含义？ 9．前两节诗都是写祖国的历史，侧重点有何不同？ 10．诗中所描写的对象有的有下旬承接，（如“老水车”在纺着疲惫的歌）， 有的则没有下旬承接（如“干瘪的稻穗”），仿照课文，在下面诗句后添加一句诗，使它们尽可能与原诗和谐一致。 ①我是干瘪的稻穗，_____________________________________。 ③我是失修的路基，_____________________________________。 11． 第三节诗的感情色彩发生了怎样的变化？诗人是用哪些意象表达这种 感情的？ 12．诗中的“我”仅指作者一个人吗？“我”与祖国是一种什么关系？ 应用·迁移 热爱生命 汪国真 我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢吐露真诚 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都