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全国青年教师素养大赛一等奖教案及课堂练习《祖国啊_我亲爱的祖国》同步练习1.doc

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PAGE HYPERLINK /video/n_show/Nav_20/98F13708_1.htm 《祖国啊,我亲爱的祖国》同步练习1 书写·读音 1.为加点的字注音,并在横线上将该词语抄写一遍: 干瘪( )_________ 驳船( )_________ 蜗行( )_________ 胚芽( )_________ 迷惘( )_________ 隧洞( )_________ 纤绳( )_________ 淤滩( )_________ 2.根据解释从课文中找出相对应的词语: ⑴非常疲乏。 ( ) ⑵极新(多指服装)。 ( ) ⑶由于分辨不清而感到不知怎么办。 ( ) ⑷鲜红。 ( ) ⑸形容水或太阳涌起、上升的样子。 ( ) 理解·积累 3.《祖国啊,我亲爱的祖国》一诗的作者是我国当代女诗人 。这首诗以 人称写成,诗中抒情主人公代表着 。 4.将“老水车、驳船、矿灯、稻穗、路基”这几个形象、填入下列空缺处: 我是你河边上破旧的 ,数百年来纺着疲惫的歌;我是你额上熏黑的 ,照你在历史的隧洞里蜗行摸索;我是干瘪的 ,是失修的 ;是淤滩上的 把纤绳深深勒进你的肩膊。 5.仿写诗句: 让我怎样感谢你, 当我走向你的时候。 我原想收获一缕春风, 你却给了我整个春天。 让我怎样感谢你, 当我走向你的时候。 ___________________, ___________________。 分析·巩固 阅读《祖国啊,我亲爱的祖国》的片段,回答问题:    我是你河边上破旧的老水车,    数百年来纺着疲惫的歌;    我是你额上熏黑的矿灯,    照你在历史的隧洞里蜗行摸索;    我是干瘪的稻穗;是失修的路基;    是淤滩上的驳船,    把纤绳深深    勒进你的肩膊; 祖国啊! 我是贫困, 我是悲哀。 我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊, 是“飞天”袖间 千百年未落到地面的花朵, 祖国啊! 我是你簇新的理想, 刚从神话的蛛网里挣脱; 我是你雪被下古莲的胚芽;    我是你挂着眼泪的笑涡;    我是新刷出的雪白的起跑线; 是绯红的黎明 正在喷薄: ——祖国啊! 6.在第一节诗中,诗人排列了哪些意象?它们有什么特点? 7.第一节诗通过一系列意象,写出了祖国怎样的历史面貌? 8.第二节诗中,“是‘飞天’袖间,千百年未落到地面的花朵”两句诗表达 了怎样的含义? 9.前两节诗都是写祖国的历史,侧重点有何不同? 10.诗中所描写的对象有的有下旬承接,(如“老水车”在纺着疲惫的歌), 有的则没有下旬承接(如“干瘪的稻穗”),仿照课文,在下面诗句后添加一句诗,使它们尽可能与原诗和谐一致。 ①我是干瘪的稻穗,_____________________________________。 ③我是失修的路基,_____________________________________。 11. 第三节诗的感情色彩发生了怎样的变化?诗人是用哪些意象表达这种 感情的? 12.诗中的“我”仅指作者一个人吗?“我”与祖国是一种什么关系? 应用·迁移 热爱生命 汪国真 我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢吐露真诚 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切,都
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