五年级科学第1、二单元.doc

教 学 目 标 1.能认识生活中常见的简单机械。 2.知道生活中的简单机械的作用。 3.能利用生活中简单机械进行工作。 活 动 内 容 预习活动一： 收集生活中见到的各种简单机械填写下表，并练习使用它们。 机械名称 使用方法 带来的方便 预习活动二： 人类使用的哪些机械给生活带来了方便？ 设 计 说 明 通过活动一，从学生生活入手，调用生活经验，展开搜索，用学生常见的身边物品来揭示机械的概念，说明机械的作用，指导学生认识机械，并掌握使用的方法。 通过活动二，让学生知道人类在生活中是离不开机械的。 活 动 建 议 活动一，提前两天布置学生预习，教师指导学生以上述图表的形式完成，教师在新授课前检查了解预习活动情况。 活动二，提前两天布置学生预习，教师指导学生通过预习教材或上网查阅资料完成，有条件的同学还可以收集相关的图片。教师在新授课前检查了解预习活动情况。 使 用 意 见 《1.什么是机械》预习活动设计 主要设计人：宁阳现代学校 张晓斌 《2.怎样移动重物》预习活动设计 教 学 目 标 1.能认识什么叫杠杆。 2.了解杠杆省力的秘密。 3.说出生活中什么地方利用杠杆进行工作。 活 动 内 容 预习活动： 在生活中，你用到过哪些方法移动过较重的物体？找一个棍子把一块大石头或者较重的家具和同学合作，试着用轻松的办法把它撬起。 要求：以小组为单位做好活动记录。 设 计 说 明 此项预习活动从启发解决现实的问题入手，引导学生从寻找解决现实问题的方法导入对机械原理的研究，进而了解机械在生产生活中的广泛运用。预习中提出的问题：怎样用轻松的办法把重物抬起？启发学生思考并找出合适的方法，在这其中，利用撬棍的过程还要引起学生注意是怎样使用撬棍的，为后续教学中的使用杠杆以及认识杠杆的特点埋下伏笔。 活 动 建 议 提前两天布置学生预习，教师指导学生做好活动记录。要特别提醒学生在活动中注意安全。教师在新授课前检查了解预习活动情况。 使用意见 主要设计人：宁阳现代学校 张晓斌 《3.斜坡的启示》预习活动设计 主要设计人：宁阳现代学校 张晓斌 教 学 目 标 1.认识斜面是一种简单机械。 2.能说出斜面坡度大小对小车拉力有什么影响。 3.说出生活中什么地方利用了斜坡。 活 动 内 容 1.想一想爬一座山是陡面的好爬还是缓面的好爬。 2.生活中哪些地方运用了斜面，思考它有什么好处？ 设 计 说 明 1.通过活动一，让学生生活入手，展开搜索，看看哪些地方使用到了斜面，让学生知道为什么要这样设计。 2.通过活动二，使学生知道在现实生活中如何科学用力。 活 动 建 议 1.活动一，提前两天布置学生预习，教师在新授课前检查了解预习活动情况。 2.活动二，提前两天布置学生预习，教师指导学生通过预习教材或上网查阅资料完成，有条件的同学还可以收集相关的图片。教师在新授课前检查了解预习活动情况。 使用意见 《4.拧螺丝的学问》预习活动设计 主要设计人：宁阳现代学校 张晓斌 教 学 目 标 1.认识轮轴也是一种简单机械。 2.能说出轮轴中，轮和轴的大小对拉力有什么影响。 3.说出生活中什么地方利用了轮轴。 活 动 内 容 1.观察汽车方向盘、水龙头开关、自行车脚踏板车把、球形锁有哪些相似的地方？使用它们有什么好处。 设 计 说 明 1.让学生知道什么是轮轴，知道在哪些地方有这样的机械装置并且能知道轮轴可以在各方面给我们带来好处，让学生对预习的内容巩固加深。 活 动 建 议 提前两天布置学生预习，教师指导学生观察，要特别提醒学生在活动中注意是怎样做的，得出的结论是什么？教师在新授课前检查了解预习活动情况。 使 用 意 见 《5.国旗怎样升上去》预习活动设计 主要设计人：宁阳现代学校 张晓斌 教 学 目 标 1.能知道什么叫滑轮，滑轮有几种，。 2.能说出定滑轮和动滑轮的作用。 3.能说出生活中什么地方利用了滑轮。 活 动 内 容 1.举例说明滑轮是什么，它对人类有什么用处？ 2.找一找，你周围哪些地方用到了滑轮？ 设 计 说 明 1.通过活动一，让学生结合生活实际，通过观察，用学生常见的身边的事例来揭示轮的概念，了解它的作用是什么。 2.通过活动二，使学生知道在现实生活中如果想应用滑轮来解决问题 动 建 议 1.活动一，提前两天布置学生预习，教师在新授课前检查了解预习活动情况。 2.活动二，提前两天布置学生预习，教师指导学生通过预习教材或查阅资料完成，有条件的同学还可以收集相关的图片。教师在新授课前检查了解预习活动情况。 使 用 意 见 《6.自行车车轮转动的奥秘》预习活动设计 主要设计人：宁阳现代学校 张晓斌 教 学 目 标 1.知道什么叫传动装置。 2.说出传动有