四年级下册数学期末考试试卷质量分析.doc

四年级下册数学期末检测质量分析

一、试题分析。

从试卷的编排上来看既体现了一定的梯度性，又有一定的灵活性，也体现了易、中、难三种题型的比例分配。试卷从“认真填空、仔细判断、慎重选择、准确计算、操作实践、解决问题”六个方面对学生进行了检测。重视考查学生掌握数学核心概念，建立数感、符号感、空间观念、统计观念，以及应用意识与推理能力等情况，既检查了数学学习结果，又检查了数学教学过程。

二、从数据分析考试总体情况

四年级共有学生86人，及格人数82人，及格率95.34%，优秀人数28人，优秀率为33%，平均分为79.425分。从总体数据分析看，各项指标不是十分理想。因此，在今后的教学中应注意两个方面，一方面是教师在平时教学中注意加强提优工作，另一方面是更要关注差生情况，在关注补差、提优的同时，建议多加强课堂教学中“随堂性补差活动”。

三、学生答题分析。

1、天空题：本题面广量大，本题主要考察学生书本知识的掌握情况。很多学生不能根据书本上知识灵活处理问题。错的较多的题是第8、9、10、11小题：学生理解有些片面。

2、选择题：第1小题错误率高。平移和旋转概念没区分开。

3、计算题，：本部分试题主要考查学生的口算和简便计算能力，促进学生掌握必要的运算技能，养成认真审题等良好习惯。抽样发现，大部分学生对简便计算的方便没有很好的理解，还有个别学生在计算时抄错数字等，导致错误。

4、画图题：本部分着重测查学生的操作能力，画出三角形的高错误率高，很多学生不按平时要求去做。

5、解决问题；第5小题中出现的错误率较高，发现学生对题意的理解不够，不能灵活运用所学知识，在以后的教学中还要培养学生分析题目的能力，培养学生的解题能力。

四、今后的方向与采取的措施

1、重视基本概念和算理的教学。要注意减少机械、单调地重复训练，多设计一些有层次的变式训练，提高学生对于概念的正确认识，减少学生因思维定势造成的失分

2、重视学生的思维训练，一要注重知识背后的思维方法和策略的渗透，二要对所学知识进行适当的多角度的拓展。培养良好的学习习惯和态度。

3、教师在平时的教学中，一方面要注意教给学生方法，如:读题、审题、验算等方法；另一方面，要做到长抓不懈，只有这样，才能把学生因审题不清、看错题目、漏写结果、计算不细心等原因所产生的错误减少到最低程度。

4、关注学生中的弱势群体，做好后进生的补差工作。

5、平时练习时要有针对性，不要让学生泛泛做题，力争做到优生吃好，一般学生吃饱，学困生吃了，既不浪费时间，又收到良好效果。

6、努力提高学生的计算能力，尤其是脱式计算能力。通过口算随堂练，计算天天练等形式，切实提高学生的计算能力。计算能力的提升是一个长期性的教学工程，需要在日常教学中不断坚持，同时要注意良好的计算习惯的培养。

7、利用多媒体教学手段，创设情境，培养学生思维的灵活性，提高学生分析问题，解决问题的能力。