人教版六年制三年级语文17单元教学设计115.133.doc

单 元 备 课 课题 第七单元 教 学 总 目 标 1、会认18个生字，会写31个生字，正确读写重点词语，积累并理解重点词语。 2、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，默读课文，初步把握课文的主要内容，理解课文内容，体会文章表达的思想感情。 3、背诵诗文，练习复述课文大意，摘抄、积累好词佳句。 4、体会通过人物的言行体会人物的内心活动的写作方法，能对课文中不理解的地方提问，联系上下文理解句子，体会关键词语在表情达意方面的作用。 5、写一篇自由作文：写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。 6、启发学生思维，培养学生宽阔的国际视野，培养学生与各国人民之间的深情厚意。 7、培养学生借助工具书独立识字的能力；培养搜集、整合资料的能力；培养学生的创造性和读课外书的习惯。 教 材 解 读 本组包括导语、课文和语文园地三大部分。导语统领本单元内容主题以及学习方法，激发学生的学习兴趣，富有亲和力。共有 4篇课文，其中三篇课为精读课文，一篇为略读课文。课文内容丰富、体裁多样。《太阳是大家的》是儿童诗，借世界各地儿童共有一个太阳来表达对和平的热爱；《一面五星红旗》《卖木雕的少年》是叙事性文章，反映了外国朋友对中国人民的友好和尊重；《中国国际救援队，真棒！》是新闻报道，介绍中国人民帮助阿尔及利亚地震受灾群众的事情。《语文园地》中包括口语交际、习作、我的发现、日积月累和趣味语文五方面内容。 重点 难点 1、会认18个生字，会写31个生字，正确读写重点词语。 2、正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容，感悟每篇课文作者想要表达的思想感情，体会各国人民之间的深厚情谊。 3、体会每篇课文作者想要表达的思想感情 课 时 安 排 　　　　　　　　　　　　　　　　 25、《太阳是大家的》 ?????????????????? ?????? 2课时 26、《一面五星红旗》 ??????????????????? ????? 2课时 27、《卖木雕的少年》 ???????????????????? ???? 2课时 28、中国国际救援队，真棒！ 1课时 语文园地　　　　　　　　　　　　 4课时 合　　计　　　　　　　　　 　　 11课时 课 型 新 授 课 题 25、太阳是大家的 教学时间 共 2课时 第1课时 备课 黄前镇 整理 朱琳 教学目标 1、认识“彤、陪”。会写“彤、霞、陪、趁”4个字。能正确读写“红彤彤、晚霞”等5个词语。 2、正确流利有感情地朗读课文，读懂本课内容。 3、背诵诗歌。 4、结合生活实际理解“太阳是大家的”，感受世界人民是一家。 教学重点 1、识字写字，正确读写词语。 2、读懂诗歌，理解“太阳是大家的”。 教学难点 读中感悟“太阳是大家的”所表达出的让世界充满爱的愿望。 教学准备 搜集有关太阳的图片、文字资料。（师生） 了解地球上的各个国家。（师生） 准备世界地图。（师） 教 学 过 程 复 备 一、引入新课 1、配乐朗读课文《阳光》。 学生听后自由谈感受。板书：太阳。 根据收集的资料和学过的21课《太阳》介绍你所了解的太阳。 2、提问：太阳是谁的？ 揭示课题，板书：大家的。 二、初读识字，整体感知 1、检查预习。 出示生字卡片，认读，组词。 区别：陪、倍、培、赔 抽读词语。 2、自由阅读课文，读准字音，勾画不懂的语句。 3、指名读课文，正音。 教 学 过 程 复 备 三、指导朗读，背诵 1、自由朗读，读出自己对诗歌的理解。 2、同桌互读，交流读后感受。 3、指名读，并在全班交流自己的想法。 4、指导背诵。 自由朗读，读熟诗歌。 尝试背诵，与学习伙伴互相抽背。 指名背，交流背书的方法。 四、指导生字书写 1、认读四个要求写的生字，组词。 2、指导生字书写。重点指导“霞”。 3、抄写四个词语。 板 书 设 计 25、太阳是大家的 东升 西落 做好事 走向另外的国家 教 学 反 思 课 型 新 授 课 题 25、太阳是大家的 教学时间 共 2课时 第2课时 备课 黄前镇 整理 朱琳 教学目标 1、认识“彤、陪”。会写“彤、霞、陪、趁”4个字。能正确读写“红彤彤、晚霞”等5个词语。 2、正确流利有感情地朗读课文，读懂本课内容。 3、背诵诗歌。 4、结合生活实际理解“太阳是大家的”，感受世界人民是一家。 教学重点 1、识字写字，正确读写词语。 2、读懂诗歌，理解“太阳是大家的”。 教学难点 读中感悟“太阳是大家的”所表达出的让世界充满爱的愿望。 教学准备 搜集有关太阳的图片、文字资料。（师生） 了解地球上的各个国家。（师生） 准备世界地图。（师） 教