(2016年秋季版)《散文诗两首》教学设计7.doc
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《散文诗两首》教学设计
【预习课导学】(自习20分钟)
预习任务:
资料准备:了解这两首散文诗相关的文学常识。
自主积累:将文中重点的字词摘抄至摘抄本上注意其音、形、义。
自我感悟:通过朗读,体会人间的至爱亲情。
预习步骤:
第一步:了解作者泰戈尔及冰心的相关常识,初读文本 读顺读畅:认准字形、读准字音,大声诵读把握诵读的节奏尝试读出作者的感情。
第二步:再读文本,体会情感:1、边读边结合资料助读、自己预习的成果以及平时的积累试着理解两篇散文诗的内容。2、再次默读课文,在文中划出令你感受最深或最喜欢的语句和词语,并试着从字面义和语境义、主旨和情感等方面进行赏析。
【探究课导学】
学习目标
1、了解作者及散文诗的有关知识,理解积累“祷告、菡萏、 徘徊、攲斜”等词语。能够有感情的朗读这篇文章。把握诗文基调,理解的思想内容学习以物喻人的写法体验人间至爱真情,学会理解母亲,孝敬母亲,感恩母亲拉宾德拉纳特·泰戈尔1913年他成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解,对泰戈尔来说,他的诗是他奉献给神的礼物,而他本人是神的求婚者。泰戈尔的诗在印度享有史诗的地位,代表作《吉檀迦利》《飞鸟集》《新月集》。
冰心原名为谢婉莹,笔名为冰心 ,取“一片冰心在玉壶”之意。现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。因一生刚好度过了一个世纪,所以被称为“世纪老人”。代表作有 诗集《繁星》《春水》散文集《寄小读者》等。创作内容大致包括:母爱、童真、自然三个方面。她一步入文坛,便以宣扬“爱的哲学”著称,而母爱,就是“爱的哲学”的根本出发点。
文体知识介绍: 散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看,它有诗的情绪和幻想,给读者美感和想像,但内容上保留了有诗意的散文性细节;从形式上看,它有散文的外观,不像诗歌那样分行和押韵,但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇,即 “散文其形,诗意其质”。
【预习检测】
1、泰戈尔, (国籍)诗人、作家,他一生创作丰富,诗集有 和 等,长篇小说有《小沙子》、《沉船》等。曾获1913年诺贝尔文学奖。印度是一个以佛教为国教的国度,在泰戈尔的散文诗里可以处处感到富有宗教意义的爱——最高尚、最纯洁的爱。《金色花》选自他的散文诗集《新月集》。
冰心,女,原名 ,现代著名文学家。著有散文集 ;诗集 、 ;儿童文学集《小桔灯》等,她的著作收集在《冰心文集》。创作内容大致包括:________、________、________三个方面。给下列加点的字注音或写字。
这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈?请你用“我读出了一个____________的孩子和一个____________的妈妈”的句式来回答。请说说你的理由。这是一朵 的红莲;这是一张 的荷叶为什么变成一朵金色花呢“母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽? ”如何理解?在文章结构中有何作用?
5、试比较两篇散文诗的异同(提示:可从修辞、情感等方面入手)
拓展延伸:我们被荷叶母亲的伟大所感动。现实生活中的母亲又何尝不是如此?还记得那则感天动地的短信?“宝贝儿,如果你还活着,请记住,妈妈爱你!”妈妈走了,但母爱将永远伴随在孩子的身边。或许你我的身边并不曾发生过如此撼动人心的事情,但母亲对我们的爱无时无刻不萦绕在我们身边。你感受到了吗?
欹( )斜
dǎo( )告 罗摩yǎn( )那 pāo( )下1.《金色花》作者是________(国名)文学家________(姓名)。《纸船》的作者是我国现代诗人、女作家________,原名________,选自________。该诗人的代表作还有________、________等。
冰心原名为, 取“一片冰心在玉壶”之意。现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。代表作有 诗集 ________________ 散文集《寄小读者》等。创作内容大致包括:________、________、________三个方面。她一步入文坛,便以宣扬“________”著称,而母爱,就是“爱的哲学”的根本出发点。
3、金色花》这首散文诗,运用了_____的写作手法,通过文中孩子的动作和心理描写,让读者感到_________。
把下列带序号的句子依次填人文中横线处,使上下文语意连贯。(只填序号)
建筑不是浮在空中的,它跟一个民族的文化、理念和思维方式紧密相关。“中则正,满则覆”,____,____。____,____。方方正正的一个房子,故意缺少一角,留出一点缺憾,意思就是不能过
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