二年级英语教案：2BUnit9 Where’s the plane？（Aamp;B）.doc

二年级英语教案：2BUnit9 Wheres the plane？（Aamp;B） 教材简解：本课教材主要围绕询问物品的具体位置来展开学习和会话练习。通过具体的情景询问引出本单元的主要句型---特殊疑问句“where is ...?”进而由答语引出对介词“in，on”的学习。教材设计根据学生的实际情况出发，结合学生熟悉的物品展开对话交流，增加学生用英语进行交流的话题。 目标预设： 1.认知目标：能听懂、会说特殊疑问句“wheres the...?” 并能用“Its on /in ...”做出正确应答，语音语调正确。 能听懂、会说、初步认读介词“on，in”和物品单词“a bed，a TV”,要求发音正确。 2.情感目标：让学生能够学会细心观察事物，并且能够与人进行必要的问答交际。 3.技能目标：让学生能够掌握询问物品的位置和作出相应回答的口语交际能力。 重点：能听懂、会说特殊疑问句“wheres the...?” 并能用“Its on /in ...”做出正确应答，语音语调正确。 难点:能用特殊疑问词“wheres the...?”向他人询问物品的位置，并能用“Its on /in ...”做出正确应答，语音语调正确。 设计理念： 面向全体学生，注重素质教育，在设计教学时要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力。提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。 设计思路： 本课主要采用活动途径，倡导体验参与 ，教学中充分利用实物、图片、课件等，努力创设真实的情境进行语言的学习操练。 教学过程： Step 1warm-up 1. Sing an English song “ The season’s song” 2. Free talk: Do you like spring? what do you like? I have ... what do you have? 3. Guess! 教师说：Look ，I have some toys. what are they? Step 2 Presentation 1.导入：Play a game ：whats Missing? 教师问：whats missing? 学生回答：A doll. 教师问：wheres the doll? 1 2 3 后1页 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作业。希望你在学习上，多动脑思考，自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事，听话时你最大的优点。在学校里，你遵守纪律专心听讲，认真完成作业。如