《秋游》（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学北师大版.docx
《秋游》（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学北师大版
主备人
备课成员
教材分析
《秋游》（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学北师大版，本课选自北师大版四年级上册数学第四单元《统计与概率》。本课通过“秋游”这一贴近生活的情境，引导学生观察、收集、整理数据，并运用统计方法分析数据，旨在培养学生的数据处理能力和应用意识。
核心素养目标分析
本课旨在培养学生的数据分析观念、应用意识和创新精神。学生将通过秋游活动，学会收集数据、整理信息，运用统计图表分析数据，提高解决问题的能力。同时，培养学生的合作意识，激发对数学学习的兴趣，提升数学思维品质。
重点难点及解决办法
重点：学会运用统计图表分析数据，并能根据数据做出合理判断。
难点：如何引导学生主动收集数据，并正确整理、分析数据。
解决办法：
1.通过创设“秋游”情境，激发学生收集数据的兴趣。
2.教师示范如何整理数据，并引导学生逐步掌握统计图表的制作方法。
3.鼓励学生合作，共同完成数据收集、整理和分析任务，提高解决问题的能力。
4.设计分层练习，针对不同层次的学生提供相应的指导，确保全体学生都能掌握重点内容。
5.通过课堂讨论和反思，帮助学生突破分析数据时的思维障碍，培养创新意识。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源：计算机、投影仪、白板、彩色纸张、剪刀、胶水等。
2.课程平台：班级微信群、学校教学平台。
3.信息化资源：秋游活动相关图片、视频、统计图表模板。
4.教学手段：情境导入、小组合作、课堂讨论、实践操作。
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：通过播放一段关于秋游的视频，引导学生回忆自己参加秋游的经历，提问：“你们在秋游中都做了些什么活动？你们是如何记录这些活动的？”
-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的统计方法，如计数、分组、制作条形统计图等。
2.新课呈现（约15分钟）
-讲解新知：介绍统计图表的种类，如条形统计图、折线统计图、饼图等，讲解每种图表的特点和用途。
-举例说明：以秋游活动为例，展示如何收集数据、整理数据、制作统计图表。
-互动探究：组织学生分组讨论，讨论如何将秋游活动中的数据进行分类，并制作相应的统计图表。
3.巩固练习（约20分钟）
-学生活动：每个小组根据讨论结果，分工合作，收集数据、整理数据、制作统计图表。
-教师指导：在学生制作统计图表的过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，确保学生掌握正确的方法。
-交流展示：各小组展示自己的统计图表，介绍图表的制作过程和数据分析结果。
4.课堂总结（约5分钟）
-回顾本节课所学的统计方法，强调统计图表在数据分析中的重要作用。
-总结秋游活动中的数据收集、整理、分析过程，让学生认识到统计方法在日常生活中的应用。
5.作业布置（约5分钟）
-布置课后作业：让学生收集自己家庭一周内的消费数据，如食品、日用品等，并制作统计图表，分析家庭消费情况。
-提醒学生注意数据收集的准确性，鼓励学生在实际操作中运用所学知识。
6.课后延伸（约5分钟）
-鼓励学生在家庭、社区或学校开展小调查，运用所学统计方法分析数据，提高解决问题的能力。
-邀请家长参与学生的统计活动，共同探讨家庭消费、环保等话题。
教学过程具体安排如下：
**第一课时**
1.导入（5分钟）
-播放秋游视频，提问学生秋游经历。
-回顾旧知，引导学生回忆之前学过的统计方法。
2.新课呈现（10分钟）
-讲解统计图表的种类及用途。
-以秋游活动为例，展示数据收集、整理、制作统计图表的过程。
3.巩固练习（20分钟）
-分组讨论，收集数据，制作统计图表。
-教师指导，解答学生疑问。
4.课堂总结（5分钟）
-回顾本节课所学内容，强调统计图表在数据分析中的重要作用。
**第二课时**
1.巩固练习（25分钟）
-各小组展示统计图表，介绍图表制作过程和数据分析结果。
-教师点评，总结学生表现。
2.作业布置（5分钟）
-布置课后作业，收集家庭一周消费数据，制作统计图表。
3.课后延伸（5分钟）
-鼓励学生开展小调查，运用所学知识解决问题。
-邀请家长参与学生的统计活动。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-统计图表的变体：介绍其他类型的统计图表，如散点图、雷达图等，并说明其适用场景。
-数据收集的方法：探讨不同场景下数据收集的方法，如问卷调查、实地考察等。
-数据分析方法：介绍数据分析的基本方法，如描述性统计、推断性统计等。
-统计软件介绍：简要介绍一些常用的统计软件，如SPSS、Excel等，及其在数据分析中的应用。
-统计学