学年青岛版六三制六年级数学上册43按比例分配课件.ppt
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2023六年级数学上册 四 人体的奥秘——比信息窗2 按比例分配教学设计 青岛版六三制.docx
2023六年级数学上册四人体的奥秘——比信息窗2按比例分配教学设计青岛版六三制
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
嘿，同学们，今天咱们要一起探索一个既神秘又有趣的话题——人体的奥秘！咱们这节课要学习的重点，就是青岛版六年级数学上册《四人体的奥秘——比信息窗2按比例分配》这一章节。这节课，我们要用数学的眼光来观察人体，了解如何用比例分配的方法来解决问题。这可是咱们日常生活中经常会用到的小技巧哦！??
核心素养目标
本节课旨在培养学生的数学核心素养，具体目标如下：1.培养学生运用数学模型解决实际问题的能力，通过按比例分配的学习，让学生体会数学与生活的紧密联系。2.增强学
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3.1 比例的意义和基本性质（课件）青岛版（六三制）数学六年级下册.pptx
第1节比例的意义和基本性质
学习目标01理解比例的意义，知道比例各部分的名称，能根据比例的意义判断两个比能否组成比例。（重点）02掌握比例的基本性质，能根据比例的基本性质判断两个比能否组成比例。（难点）03学会综合运用所学知识解决问题，增强分析问题和解决问题的能力。
情境导入图中的货车在运输大麦芽，让我们一起去看看它的运输情况吧!一辆货车两天运输大麦芽情况如右表。第一天第二天运输次数24运输量（吨）1632你能提出什么问题？从图中，你知道了哪些数学信息？第一天运了2次，共运16吨。第二天运了4次，共运32吨。运输量和运输次数的比各是多少？它们有什么关系？
新课探究运输量和运输次数的比各是多少？
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3.4 反比例（课件）青岛版（六三制）数学六年级下册.pptx
第4节
反比例;;;;每天生产的吨数;用式子表示它们的关系：;;;;正比例与反比例的异同点;1、一篇文章，编辑设计了以下几种排版方案。;判断下列各题中的两种量是不是成反比例，说说你的理由。;钢材是钢锭、钢坯或钢材通过压力加工制成的一定形状、尺寸和性能的材料。大部分钢材加工都是通过压力加工，使被加工的钢(坯、锭等)产生塑性变形。根据钢材加工温度不同，可以分为冷加工和热加工两种。有一种钢材，经过加工制成各种规格的长方体。工人师傅用图像表示钢材高度和底面积的关系。;（1）根据图像所表示的数据把下表补充完整。
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3.5 用比例知识解决问题（课件）青岛版（六三制）数学六年级下册.pptx
第5节用比例知识解决问题
学习目标01能熟练判断成正、反比例关系的量以及两种量之间的比例关系，能应用正、反比例的意义解决问题。（重点）02经历用正、反比例知识解决问题的过程，体会算术法和比例法的区别和联系，提高解决问题的能力。（难点）03培养发散性思维，丰富解决问题的策略。
情境导入2个箱子能装24瓶啤酒。现有480瓶啤酒……你能提出什么问题？你能得到哪些数学信息？
我这样整理：我这样整理：我们先来整理信息和问题。新课探究装480瓶啤酒需要几个箱子？2箱24瓶？箱480瓶将信息和问题一一列举出来。用表格呈现信息和问题。根据它们的关系可以写出比例式。每箱啤酒的瓶数一定，啤酒的总瓶数和箱数成正比例
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4.1 认识比例尺（课件）青岛版（六三制）数学六年级下册.pptx
第1节认识比例尺
学习目标01结合具体情境，理解比例尺的意义，能根据比例尺的意义求一幅图的比例尺。（重点）02认识数值比例尺和线段比例尺，掌握两种比例尺相互转化的方法。（难点）03借助教材情境，激发学习兴趣，感受数学的现实意义，培养动手操作能力和知识运用能力。
情境导入怎样画足球场平面图呢？足球场地：长95米宽60米研究战术，需要画一个足球场平面图。你能提出什么问题？你能得到哪些数学信息？
新课探究怎样画足球场平面图呢?这是我画的。怎么不像呢？足球场实际的长和宽比较大，由于纸张的大小有限，所以要将足球场的长和宽缩小后画到纸上。与生活中标准的足球场相比较，这个平面图看上去又长又窄，形状与实际图像
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3.3 正比例（课件）青岛版（六三制）数学六年级下册.pptx
第3节正比例
学习目标01探索两种相关联的量的变化规律，理解正比例的意义，掌握两种相关联的量成正比例关系的条件。（重点）02认识正比例关系图像，能利用图像解决简单的问题。（难点）03体会变量之间的关系，渗透数学模型思想和函数思想。
情境导入001152303454605906757105…………工作时间（时）工作总量（吨）啤酒生产情况记录表你能提出什么问题？你能得到哪些数学信息？表中有两种量,分别是工作时间和工作总量。工作时间越长，工作总量越大。
新课探究工作总量和工作时间有什么关系呢?001152303454605906757105…………工作时间（时）工作总量（吨）啤酒生产情况记录表观察记
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3.2 解比例（课件）青岛版（六三制）数学六年级下册.pptx
第2节解比例
学习目标01掌握运用比例的基本性质解比例的方法，能正确解比例。（重点）02进一步理解比例的意义，能利用比例的知识解决实际问题。（难点）03感受数学知识间的内在联系，渗透转化思想。
复习导入什么叫作比例？比例的基本性质是什么？表示两个比相等的式子叫作比例。在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这是比例的基本性质。
（）∶3＝8∶12内项的积为：3×8＝24利用比例的基本性质试一试。在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这是比例的基本性质。224÷12＝2根据比例的基本性质，可以求比例中的未知项。如果已知比例中的任意三项,都可以求出这个比例中的未知项。
新课探究你能求出下面比例中
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青岛版（六三制）数学六年级上册 期中复习-单元归纳 知识梳理 课件.pptx
青岛版（六三制）数学六年级上册期中复习 单元归纳·知识梳理一 小手艺展示一分 数乘法单元归纳·知识梳理知识盘点知识概要例题精练分数乘整数1.意义：分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。2.计算方法：用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。计算时，应该先约分再计算。(计算结果要约成最简分数)知识盘点知识概要例题精练分数乘整数1.意义：分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。2.计算方法：用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。计算时，应该先约分再计算。(计算结果要约成最简分数)1.×3＝( )＋( )＋( )2.＝( )×
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3.5 用比例知识解决问题课件（共16张ppt）青岛版（六三制）数学六年级下册（内嵌音频+视频）.pptx
第5节用比例知识解决问题
学习目标01能熟练判断成正、反比例关系的量以及两种量之间的比例关系，能应用正、反比例的意义解决问题。（重点）02经历用正、反比例知识解决问题的过程，体会算术法和比例法的区别和联系，提高解决问题的能力。（难点）03培养发散性思维，丰富解决问题的策略。
情境导入2个箱子能装24瓶啤酒。现有480瓶啤酒……你能提出什么问题？你能得到哪些数学信息？
我这样整理：我这样整理：我们先来整理信息和问题。新课探究装480瓶啤酒需要几个箱子？2箱24瓶？箱480瓶将信息和问题一一列举出来。用表格呈现信息和问题。根据它们的关系可以写出比例式。每箱啤酒的瓶数一定，
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青岛版(六三制)小学六年级数学下册第三单元《解比例》预习学案.pdf
解比例
温
解下列方程。求方程中未知数的过程叫作
习
3x＋5＝204（x－2）＝247x－2x＝4.5解方程。解方程的依据是等式的
旧
性质。
知
预
解下列比例。
习1153.5111求比例中的叫作解比例。
x:12＝0.5:＝:＝x:
新3x28684解比例的依据是。
课
1.根据条件写出比例，并解比例。
513
（1）与x的比等于与的比。
练744
（2）甲数与乙数的比为4:5，甲数是60，乙数是x。
习
2.用4，4.8，12和a组成比例，a的值是多少？
反
3.（培优题）一个挂钟每小时比标准时间慢6分钟，早上8时，小马将这个挂钟与标准
馈
时间对准。当这个挂钟显示下午5时时，标准时
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六年级数学下册四快乐足球__比例尺我学会了吗教案青岛版六三制.doc
Page3
我学会了吗？
教学内容：义务教育课程标准试验教科书青岛版小学数学六年级下册第64页。
教材简析：
这部分内容是为了进一步巩固本单元所学学问，在学生已经学完本单元内容并且进行相关链接后安排的，使学生在参与教学活动的过程中能进一步理解比例尺、图上距离、实际距离的意义，引导学生自主猎取学问，能够解决实际问题。在此基础上给学生们供应较大的探究空间，使学生自己发觉学习中的不足，以促进自我完善和进展。
教学目标：
1.通过平面图中所呈现的信息，提出问题，解决问题，巩固本单元所学的学问。
2.通过整理本单元所学学问、结合实际，将现实问题与数学问题亲热联系，培育学生学会数学的思维方式和
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2024-2025学年小学科学六年级上册青岛版（六三制2024）教学设计合集.docx
2024-2025学年小学科学六年级上册青岛版（六三制2024）教学设计合集
目录
一、第一单元遗传和变异
1.11细胞
1.22像与不像
1.33灭绝的生物
1.4本单元复习与测试
二、第二单元微生物
2.14细菌和病毒
2.25蘑菇和木耳
2.36发霉与防霉
2.4本单元复习与测试
三、第三单元秋冬星空
3.17秋季星空
3.28冬季星空
3.39变化的星空
3.4本单元复习与测试
四、第四单元自转与公转
4.110白天与黑夜
4.211四季更替
4.312影长与季节
4.413月球、地球和太
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2024-2025学年小学科学六年级上册青岛版（六三制2024）教学设计合集.docx
2024-2025学年小学科学六年级上册青岛版（六三制2024）教学设计合集
目录
一、第一单元遗传和变异
1.11细胞
1.22像与不像
1.33灭绝的生物
1.4本单元复习与测试
二、第二单元微生物
2.14细菌和病毒
2.25蘑菇和木耳
2.36发霉与防霉
2.4本单元复习与测试
三、第三单元秋冬星空
3.17秋季星空
3.28冬季星空
3.39变化的星空
3.4本单元复习与测试
四、第四单元自转与公转
4.110白天与黑夜
4.211四季更替
4.312影长与季节
4.413月球、地球和太
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2024-2025学年小学科学六年级上册青岛版（六三制2024）教学设计合集.docx
2024-2025学年小学科学六年级上册青岛版（六三制2024）教学设计合集
目录
一、第一单元遗传和变异
1.11细胞
1.22像与不像
1.33灭绝的生物
1.4本单元复习与测试
二、第二单元微生物
2.14细菌和病毒
2.25蘑菇和木耳
2.36发霉与防霉
2.4本单元复习与测试
三、第三单元秋冬星空
3.17秋季星空
3.28冬季星空
3.39变化的星空
3.4本单元复习与测试
四、第四单元自转与公转
4.110白天与黑夜
4.211四季更替
4.312影长与季节
4.413月球、地球和太
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2024-2025学年小学科学六年级上册青岛版（六三制2024）教学设计合集.docx
2024-2025学年小学科学六年级上册青岛版（六三制2024）教学设计合集
目录
一、第一单元遗传和变异
1.11细胞
1.22像与不像
1.33灭绝的生物
1.4本单元复习与测试
二、第二单元微生物
2.14细菌和病毒
2.25蘑菇和木耳
2.36发霉与防霉
2.4本单元复习与测试
三、第三单元秋冬星空
3.17秋季星空
3.28冬季星空
3.39变化的星空
3.4本单元复习与测试
四、第四单元自转与公转
4.110白天与黑夜
4.211四季更替
4.312影长与季节
4.413月球、地球和太