五年级上册语文第9课辅导与练习.doc

PAGE PAGE 6 9鲸 一、①多音字 yīng应该 pēn喷水 sǎn 散文 应 喷 散 yìng 呼应 pěn喷香 sàn 散步 ②近义词： 宽敞—宽阔 适应—习惯 锋利—锐利 特征—特点 判断—断定 凶猛—凶狠、凶恶 ③反义词： 宽敞—狭窄 退化—进化 锋利—粗钝 安全—危险 倾斜—笔直 凶猛—温驯、温顺 二、生字组词： 鲸?[jīng]?? 鲸鱼 鲸油　　虎鲸　 猪?[zhū] 猪头 猪圈 猪肝 猪肉 腭[è]软腭 硬腭 上腭　　 哺[bǔ] 哺乳 哺育 哺养 嗷嗷待哺 滤?[lǜ]?滤纸 过滤 滤斗 滤器 肚[dù]? 肚子 肚量 d? 羊肚 肺[fèi]??肺炎 肺腑之言 狼心狗肺 矮?[ǎi] 高矮 矮小 矮墙 判?[pàn] 判定 判断 批判 判若两人 胎?[tāi] 胎儿 胎气 胎位 轮胎 三、词语解释： 上腭：口腔的上壁，通称为上牙膛。前部由骨和肌肉构成，叫硬腭；后部由结缔组织和肌肉构成，叫软腭。 胎生：人或某些动物的幼体在母体内发育到一定阶段以后才脱离母体，这种生殖方式叫胎生。 特征：可以作为事物特点的象征、标志等。 寿命：生存的年限。比喻使用的期限或存在的期限。 哺乳动物：指最高等的瘠椎动物，基本特点是靠母体的乳腺分泌乳汁哺育幼体。哺乳动物大都是胎生的。 四、中心思想： 本文是一篇常识性说明文，介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活 习性等方面的知识。既展现了一幅幅关于鲸的生动画面，又开启了一扇探索物 世界的科学之门。 五、感悟心语： 走进鲸的世界，我们对鲸有了更多的了解，增长了科学知识，感受到了动 物界以及大自然的神奇。同时我们深知，大自然还有许许多多不为人知的奥秘， 需要我们用一生去探索。 六、写作手法：列数字的说明方法。所谓列数字，就是用有科学依据的、准确无误的数字来说明事物或整理，让读者看后一目了然，获得明确的对 事物的认识的说明方法。 七、课文结构： 说明方面——大 哺乳动物 种类繁多 生活习性 ⑴　　　　　　　⑵　　　　　　⑶　　　　 （4—7） | | | | 说明方法——列 作 分 | | | | 数 比 类 进食 呼吸 睡觉 生长 字 较 别 | | | | 说明方法用得巧— 举 打 举 列 ——————————————— 例 比 例 数 特点鲜明印象牢— 子 方 子 字 八、课本习题： 1、说说课文是从哪几个方面介绍鲸的，你最感兴趣的是什么？ 答：课文是从鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性四个方面来介绍鲸的。 2、课文在介绍鲸的时候，使用了一些说明方法，如：列举数字，课文还使用了哪些说明方法？找出来和同学交流。 答：本文出除了运用列数字的说明方法外，还使用了作比较的说明了方法，如：“其实还有比象大得多的动物，那就是鲸”；也运用了打比方的说明方法，如：“鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样”；还有举例子的说明方法，如：“有一种号称‘海中之虎’的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光”。 3、读下面的句子，说说有无括号里的词语，句子的意思有什么不同，你从中受到什么启发？ ⑴须鲸主要吃虾和小鱼。（主要） ⑵鲸隔一定的时间必须呼吸一次。（必须） ⑶鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。（总是） 答：⑴“主要”这个词说明了须鲸出除