第一章-认识生物.ppt

第一单元　生物和生物圈 第一章　认识生物 一、生物与非生物的比较 生物的基本特征 生命现象 非生物 生物的生活需要营养 动物以植物或其他动物为食；植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，制造有机物 不具备生物 的基本特征， 没有生命现象 生物能进行呼吸 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳 生物能排出体内产生的废物 人体排出废物的主要途径：出汗、呼气、排尿 生物能对外界刺激作出反应 含羞草受到刺激后合拢叶片 生物能生长和繁殖 种子萌发，长出幼苗，成为成体后开花，结果 生物具有遗传和变异的特征 种瓜得瓜、种豆得豆，亲子间的特征有差异 除病毒以外，生物都是由细胞构成的 病毒没有细胞结构；衣藻是单细胞生物，有细胞结构 二、调查生物 调查生物的方法 生物的归类方法 选择调查范围、分组 设计调查路线 按形态结构分类：植物、动物和其他生物 进行调查 按生活环境分类：陆生生物和水生生物 归类、整理 按用途分类：家禽、家畜、宠物和作物 【例1】(2015，资阳)小红同学在学习小组讨论生物的特征时，列举了以下实例，其中属于生物共同特征的是(　　) A．生物都能运动 B．生物都是由细胞构成 C．生物都能进行光合作用 D．生物都需要营养 D 1．(2015，株洲)《秋思》名句：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马……”，句中“树、鸦、马”三种生物共有的特征是(　　) A．都能进行生长和繁殖 B．都有反射现象 C．都需要从外界获取有机物 D．都能遗传，不会发生变异 A 【例2】在调查校园生物时哪位同学的做法是正确的(　B 　) A．小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究 B．小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来 C．小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉 D．小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录 2．调查是科学探究常用的方法，下列做法错误的是(　 　) A．首先制订调查方案　　　B．记录要客观真实 C．随意到野外进行 D．仔细观察 C 一、选择题 1．(2015，黑龙江)自然界因为有了生物而充满生机，下列不属于生物的是(　 　) A．机器人　　　　　　　B．病毒 C．草履虫 D．蘑菇 2．(2015，兰州)下列诗句中不属于描写生命现象的一句是(　 　) A．春眠不觉晓 B．处处闻啼鸟 C．夜来风雨声 D．花落知多少 A C 3．“螳螂捕蝉，黄雀在后”中描述的现象体现了生物的基本特征是 (　　) A．生物的生活需要营养 B．生物能生长 C．生物能排出体内废物 D．生物能呼吸 4．下列关于生物呼吸的叙述，正确的是(　　) A．不需要氧气的生物就不能进行呼吸 B．生物的基本特征之一是能进行呼吸 C．植物是不进行呼吸的 D．绿色植物的呼吸不消耗氧气 A B 5．(2015，泰州)下列不属于生物基本特征的是(　　) A．能够繁殖 B．能生长、发育 C．能运动和发声 D．能适应和影响环境 6．(2015，永州)下列能体现生物体具有生殖特征的一项是(　　) A．飞蛾扑火 B．惊弓之鸟 C．望梅止渴 D．孔雀开屏 7．(2014，昆明)古谚语“种瓜得瓜，种豆得豆”反映了生物基本特征中的(　　) A．营养 B．呼吸 C．遗传 D．变异 C D C 8．(2014，盐城)“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”。该诗句描写的生命现象是(　　) A．生物的生长发育 B．生物的遗传和变异 C．生物对刺激的反应 D．生物能适应一定的环境 9．通过生物课程的学习，让我们对生物的基本特征有了深刻的理解。下列说法体现了生物基本特征的是(　　) A．一母生九子，连母十个样 B．生物都是由多细胞构成的 C．生物都能自由地活动 D．植物不需要吸入氧，呼出二氧化碳 C A