高考语文总复习第一编语言文字运用专题七文言文阅读.pdf

2016高考语文二轮复习保温练8语言文字运用名句默写诗歌鉴赏文言文阅读(四).doc 保温练8　语言文字运用＋名句默写＋诗歌鉴赏＋文言文阅读(四) 一、语言文字运用 1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(　　) ①正因为李老师对学生的挚诚与关爱，学生才更愿意与她________地交谈，遇到困难时也主动向她寻求帮助。 ②中美在大数据、云服务等多个方面都需要思想之间的碰撞，面对最为敏感的网络问题，________的探讨才是妥当地解决问题的方式。 ③只有领导敢于把敏感的、实质性的问题摆在桌面上，不避重就轻，群众才会________，知无不言。 A.开诚布公　　推心置腹　　披肝沥胆 B.披肝沥胆开诚布公推心置腹 C.推心置腹披肝沥胆开诚

2017-05-20 约7.96千字 8页立即下载

2016高考语文二轮复习保温练6语言文字运用+名句默写+诗歌鉴赏+文言文阅读(二)资料.doc 保温练6　语言文字运用＋名句默写＋诗歌鉴赏＋文言文阅读(二) 一、语言文字运用 1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(　　) ①军人必须以________的紧迫感去练兵习武，否则，打赢未来战争就是一句空话。 ②面对网络购物快速崛起带来的巨大冲击，传统零售企业电商化转型________。 ③在用水量迅猛增长的同时，我国的水资源却在急剧减少，水资源危机________。 A.迫在眉睫　　刻不容缓　　时不我待 B.时不我待刻不容缓迫在眉睫 C.刻不容缓时不我待迫在眉睫 D.时不我待迫在眉睫刻不容缓解析　迫在眉睫：形容事情临近眼前，十

2016-11-29 约7.29千字 8页立即下载

2016高考语文二轮复习保温练7语言文字运用+名句默写+诗歌鉴赏+文言文阅读(三)课件.doc 保温练7　语言文字运用＋名句默写＋诗歌鉴赏＋文言文阅读(三) 一、语言文字运用 1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(　　) ①从此次会议上，记者了解到，残疾人康复中心和托养中心项目的启动将使残疾人享受免费康复服务________。 ②如今年轻人都知道的武侠小说家金庸曾是一名报人，有________之才，他以“左手写社评，右手写小说”而闻名于世。 ③这款智能手表是否会像前期宣传的那样有很多功能，会给大家带来惊喜？大家都在________。 A.拭目以待　　指日可待　　倚马可待 B.拭目以待倚马可待指日可待 C.指日可待倚马可待拭目以待 D.倚马

2017-05-19 约7.88千字 8页立即下载

第04练 语言文字运用、文言文阅读（新高考题型）【寒假分层作业】高一语文（原卷版）.doc PAGE PAGE1 第04练语言文字运用+文言文阅读（新高考题型）阅读下面的文字，完成下面小题。一部史诗级战争大片，事件的铺陈与宏观的视角（）。电影《长津湖》虽聚焦于“长津湖战役”这一具体战役，却是将其置于整个朝鲜战争的大背景下来呈现。气氛凝重肃然的中南海，深宵灯火不眠的毛主席，彭德怀司令员匆匆赶来晤面，无一不凸显着新中国所面临的“参战还是不参战”的重要性与严峻性。影片所带来的思考也是深刻而（）的。当新兵伍万里在疾驰的车厢里接住年轻的女卫生员抛来的红围巾时，当连长伍千里阻挡弟弟把复仇的子弹射向本已奄奄一息的敌人时，当美国将军为“冰雕连”的精神所折服而情不自禁致以军礼时，人性的力量跳跃出

2024-12-12 约6.91千字 7页立即下载

2025语文二轮专题复习 教师用书训练任务群主题练案3 司马迁和《史记》：文言文阅读＋古代诗歌阅读＋语言文字运用.docx 主题练案3司马迁和《史记》：文言文阅读＋古代诗歌阅读＋语言文字运用 (分值：47分) 一、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成文后题目。(20分) 材料一：迁生龙门，耕牧河山之阳。年十岁则诵古文。二十而南游江、淮，上会稽，探禹穴。北涉汶、泗，讲业齐、鲁之都，观夫子遗风；厄困郄、薛、彭城，过梁、楚以归。后迁仕为郎中，奉使西征巴、蜀以南，还报命。是岁，天子始建汉家之封而太史公①留滞周南不得与从事故发愤且卒。而子迁适反，见父于河、洛之间。太史公执迁手而泣曰：“余先周室之太史也。自上世尝显功名于虞、夏，典天官事。后世中衰，绝于予乎？余死，汝必为太史，毋忘吾所欲论著矣。自获麟②以来四百有余岁，而诸侯相

2025-02-25 约6.27千字 6页立即下载

2025语文二轮专题复习 教师用书训练任务群主题练案6 “英雄”辛弃疾：散文阅读＋文言文阅读＋语言文字运用.docx 主题练案6“英雄”辛弃疾：散文阅读＋文言文阅读＋语言文字运用 (分值：49分) 一、散文阅读阅读下面的文字，完成文后题目。(16分) 料青山见我应如是王久辛 ①这天我们怀着无比虔诚的心情，来到了辛弃疾的终老之地阳原山，拜谒剑笔凌云、一心要洒血践行“九州归一，山河一统”的千古风流人物辛弃疾。 ②天有点阴，似水墨洇染，湿气未干。我们来到阳原山半山腰，沿阶而上，来到墓前。眼见碑上中间的“显故考辛公稼轩府君之墓”已斑驳模糊。头顶上，有一块浮云停在苍穹，我在想，辛弃疾1207年谢世时，国家仍是山河破碎，那应该是他心头挥之不去的乌云吧？否则，辛公生前，怎么会把自己的新居命名为“停云堂”呢？那是家仇国恨

2025-02-27 约8.65千字 8页立即下载

2025语文二轮专题复习 学生用书训练任务群九主题练案3 司马迁和《史记》：文言文阅读＋古代诗歌阅读＋语言文字运用.docx 训练任务群九主题练案3司马迁和《史记》：文言文阅读＋古代诗歌阅读＋语言文字运用 (分值：47分) 一、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成文后题目。(20分) 材料一：迁生龙门，耕牧河山之阳。年十岁则诵古文。二十而南游江、淮，上会稽，探禹穴。北涉汶、泗，讲业齐、鲁之都，观夫子遗风；厄困郄、薛、彭城，过梁、楚以归。后迁仕为郎中，奉使西征巴、蜀以南，还报命。是岁，天子始建汉家之封而太史公①留滞周南不得与从事故发愤且卒。而子迁适反，见父于河、洛之间。太史公执迁手而泣曰：“余先周室之太史也。自上世尝显功名于虞、夏，典天官事。后世中衰，绝于予乎？余死，汝必为太史，毋忘吾所欲论著矣。自获麟②以来四百有余

2025-02-27 约6.27千字 7页立即下载

2025语文二轮专题复习 学生用书训练任务群九主题练案6 “英雄”辛弃疾：散文阅读＋文言文阅读＋语言文字运用.docx 训练任务群九主题练案6“英雄”辛弃疾：散文阅读＋文言文阅读＋语言文字运用 (分值：49分) 一、散文阅读阅读下面的文字，完成文后题目。(16分) 料青山见我应如是王久辛 ①这天我们怀着无比虔诚的心情，来到了辛弃疾的终老之地阳原山，拜谒剑笔凌云、一心要洒血践行“九州归一，山河一统”的千古风流人物辛弃疾。 ②天有点阴，似水墨洇染，湿气未干。我们来到阳原山半山腰，沿阶而上，来到墓前。眼见碑上中间的“显故考辛公稼轩府君之墓”已斑驳模糊。头顶上，有一块浮云停在苍穹，我在想，辛弃疾1207年谢世时，国家仍是山河破碎，那应该是他心头挥之不去的乌云吧？否则，辛公生前，怎么会把自己的新居命名为“停云堂”呢？

2025-02-25 约8.65千字 8页立即下载

高考语文复习语言文字运用复习专题.pdf 腾八中2024届语文二轮专题复习指南第六章语言文字运用 一、考查对象. 语言文字应用是以文化为核心，多方选材。选用的语言材料有多性、典型性和时代性的特征一既有体现当代文化的材料,又有体现传统文化的材料;既有体现人文社科文化的材料，还有体现自然科学文化的材料。全面采用情境化命制。2021年以来新高考卷语言文字运用部分依托两则语言材料，建立起材料选择、情境设置和任务要求的逻辑联系，将多种知识能力的考查融于一题。

2025-03-29 约3.78万字 25页立即下载

【创新设计】(全国通用)2016高考语文二轮复习保温练7语言文字运用+名句默写+诗歌鉴赏+文言文阅读(三)选编.doc 个人图书馆 qqshu.cc 个人图书馆 qqshu.cc 保温练7　语言文字运用＋名句默写＋诗歌鉴赏＋文言文阅读(三) 一、语言文字运用 1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(　　) ①从此次会议上，记者了解到，残疾人康复中心和托养中心项目的启动将使残疾人享受免费康复服务________。 ②如今年轻人都知道的武侠小说家金庸曾是一名报人，有________之才，他以“左手写社评，右手写小说”而闻名于世。 ③这款智能手表是否会像前期宣传的那样有很多功能，会给大家带来惊喜？大家都在________。 A.拭目以待　　指日可待　　倚马可待 B.拭目以待倚马可待

2017-04-18 约7.91千字 8页立即下载

高考语文复习专题十二语言文字运用.pptx 专题十二语言文字利用第1页第2页第3页第4页

2025-03-23 约小于1千字 4页立即下载

高考语文专题复习：语言文字运用——漫画.pptx ---高考图文转换之漫画题读图时代，破解漫画密码学习目标：1、了解漫画及高考漫画题的常见类型。2、掌握四种题型的解题技巧和答题要领。3、能运用技巧规范、准确的答题 “小林”最新漫画 “小林”最新漫画 ---高考图文转换之漫画题读图时代，破解漫画密码什么是漫画？漫画有什么特点？夸张渲染，突出特质借物喻人，巧妙表意辛辣讽刺，幽默诙谐对比强化漫画的概念:漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的画。画家从时事和生活现象中取材，通过对比、夸张、比喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人和事。——《辞海》走进漫画漫画的构成：打针标题（可以没有）：告知或暗示漫画的主题思

2025-04-15 约4.66千字 10页立即下载

高考语文专题复习：语言文字运用之补写语句.pptx 语言文字运用 补写语句;一、把握核心话题，梳理层次脉络;一、把握核心话题，梳理层次脉络;二、确定句子位置，找出关键词语;2.找出关键词语;①抓关联词语的呼应：或并列，或转折，或条件，或假设，或递进，或因果等。 ②抓暗示性词语的使用：“换句话说”表示等同关系；“与此同时”“与此相反”“反过来说”表示相对、相反关系；“首先”“其次”“再次”表示主次轻重的顺序，不可倒置；“诸如此类”表示综合；“所谓”表示有所解释；“例如”表示举例；“总之”“由此看来”表示要提出结论。 ③抓能串联文意的指代性词语、副词。 ④抓前后句式的一致、对应。;标点暗示 (1)问号：如果空缺前有问号，则所补写句子可能是答句；如果

2025-04-19 约4.24千字 16页立即下载

【红对勾讲与练】(新课标)2016届高三语文二轮复习高效循环天天练2 语言文字运用+文言文阅读.doc PAGE PAGE 7 高效循环天天练(二) 语言文字运用＋文言文阅读 成语：①望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。 ②不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。 ③因人成事：依靠别人把事情办好。 ④弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。 ⑤余音绕梁：形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。名句：①故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。②人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。(《生于

2017-04-21 约5.92千字 7页立即下载

语言文字运用名句默写文言文阅读(2).doc 　语言文字运用＋名句默写＋文言文阅读(二) 一、语言文字运用 1.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是(　　) ①解决问题一般有两种思路：一种是将问题变小，小意味着成本低，好办事；另一种是把问题变大，大而化之，放大了才能解决。 ②17秒时间可以干什么？“手机控”在微信群里抢个红包秀一秀，博尔特跑两次100米，但在战火不断的中东，17秒可以干出惊天动地的大事，让全世界都为之屏息。 ③今年用文言文写高考作文的这位考生的确不同凡响，该篇作文立意暗合时代主旋律，行文不蔓不枝，语言犀利凝练，个性化色彩浓厚。 ④在热心公益蔚然成风的今天，百名青年在某市首届成人礼活动中，以无偿献血作为自己成长的见证

2017-08-18 约5千字 8页立即下载