最新廖建萍《我的伯父鲁迅先生》第二课时.ppt

 各小组从鲁迅的四件事中选择你们最感兴趣的一件来品读，看从中有什么体会？（提示：在文中用横线画出描写人物语言、动作、神态的重点语句，联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子，感悟人物品质。组内交流。） 1.谈《水浒传》 2.笑谈“碰壁” 3.救助车夫 4.关心女佣 合作探究 交流感悟 1、交流“谈《水浒传》” 伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 2.交流“救助车夫” 爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。 我会读“救助车夫” 爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。 　　这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。 理解下面的句段 3.交流“关心女佣阿三” 她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。” 4.交流“碰壁” “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” 社会背景----小资料 当时的社会非常黑暗，劳动人民过着饥寒交迫暗无天日的悲惨生活.鲁迅写了许多文章抨击国民党反动派的黑暗统治，揭露旧社会的罪恶，号召人民奋起抗争，反动派很害怕，他们千方百计地查禁鲁迅的作品.信件，不许他发表文章，还要逮捕他。鲁迅先生先后用了一百多个笔名，巧妙地和反动派进行斗争。 比喻当时的社会一片黑暗，人民连一点民主和自由都没有。 “你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” 指与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。 课文开头与后面四件事是什么关系？课文最后一个自然段在全文中起到什么作用？ 仿写句子 爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。 我能模仿这段话写一个带有连续动作的句子。 积累运用 1.抄写文中你喜欢的好词。 2.抄写课文中描写人物神态和表情的句子，并加以评析。