初中语文教材同步统编版七年级上册第二单元阅读7散文诗二首《荷叶·母亲》活动型教案.docx
初中语文教材同步统编版七年级上册第二单元阅读7散文诗二首《荷叶·母亲》活动型教案
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
初中语文教材同步统编版七年级上册第二单元阅读7散文诗二首《荷叶·母亲》活动型教案
设计思路
本节课以初中语文教材同步统编版七年级上册第二单元阅读7《荷叶·母亲》为蓝本，通过活动型教案，让学生在感受散文诗优美的同时，深入理解母爱的伟大。设计思路主要包括：首先，通过朗读、感悟，让学生品味课文的语言美；其次，通过小组合作，分析课文意象，理解作者对母亲的情感表达；最后，结合生活实际，引导学生体会母爱，培养孝敬父母的情感。整个教学过程注重激发学生兴趣，提高阅读理解能力，突出语文素养的培养。
核心素养目标
本节课旨在培养学生以下学科核心素养：提升语言感知与表达能力，通过分析《荷叶·母亲》的语言特色，感受散文诗的韵律美；培养文学鉴赏能力，深入挖掘作品意象，理解并体会作者对母爱的赞美；强化文化认同，通过体会母爱主题，弘扬中华民族传统美德，培育孝敬父母的情感；提高思维品质，通过小组合作探究，培养学生批判性思维和创造性思维，激发对生活的感悟。教学过程中，注重引导学生主动学习，提升语文综合素养。
重点难点及解决办法
本节课的重点在于理解并感受散文诗《荷叶·母亲》中母爱的主题和意象的运用。难点在于如何引导学生深入体会作者情感，并将其与实际生活相结合。
解决方法与突破策略：
1.对于重点，通过多媒体展示荷叶与母亲的意象，辅助学生形象理解课文，结合朗读、讨论等方式，让学生从不同角度感受母爱主题。
2.针对难点，设计小组讨论活动，让学生分享自己与母亲之间的感人故事，以真实情感体验突破理解难点。
3.引导学生从课文细节中寻找作者对母爱的表达，通过对比、分析，培养学生的文学鉴赏能力。
4.创设情境，让学生尝试创作以母爱为主题的短文，激发创造性思维，加深对母爱主题的理解和感悟。
5.教师适时给予指导，总结方法，帮助学生形成系统的思维框架，提高解决类似问题的能力。
教学方法与手段
1.教学方法：
-讲授法：通过生动的语言描述，引导学生深入理解课文内容，体会作者情感。
-讨论法：组织小组讨论，鼓励学生发表观点，培养批判性思维和合作能力。
-体验法：设计相关活动，让学生亲身体验母爱，加深对课文主题的理解。
2.教学手段：
-多媒体展示：利用多媒体设备展示课文相关的图片和视频，增强学生对意象和情感的理解。
-网络资源：引导学生利用网络查找与母爱相关的文章、诗歌等，拓展学习视野。
-教学软件：运用教学软件开展互动问答、课堂测试等活动，提高课堂趣味性和效率。
教学流程
1.导入新课（5分钟）
-开场以一首关于母爱的诗歌引起学生共鸣，如《游子吟》，让学生初步感受母爱的伟大。
-提问：“你们觉得母爱是什么？在生活中有哪些体现？”引导学生思考并分享。
-简要介绍本节课的学习目标，激发学生的学习兴趣。
2.新课讲授（15分钟）
-朗读课文《荷叶·母亲》，让学生感受散文诗的韵律美，分析课文中的意象和修辞手法。
-讲解课文中的重点词汇和句子，如“荷叶般的呵护”、“母亲的爱如水”，帮助学生深入理解课文。
-分析作者如何通过荷叶与母亲的比喻，表达对母爱的赞美，引导学生体会母爱的伟大。
3.实践活动（10分钟）
-分组活动：让学生分成小组，每组选择一种植物或动物，将其与母爱进行比喻，创作一段小散文。
-学生上台展示并分享创作过程，其他学生给予评价，教师适时进行点评和指导。
-选出最佳创作，给予表扬，鼓励学生积极参与。
4.学生小组讨论（10分钟）
-讨论方面1：分析课文中哪些地方让你感受到母爱的伟大？
-讨论方面2：如何在自己的生活中体现母爱，举例说明。
-讨论方面3：如何向母亲表达感激之情，分享具体的做法。
5.总结回顾（5分钟）
-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结母爱主题和意象的运用。
-学生分享自己的学习收获，谈谈对母爱的新认识。
-强调孝敬父母的重要性，提醒学生在日常生活中关注和回报母爱。
本节课用时45分钟，各环节紧密结合，通过具体的分析和举例，突破重点难点，使学生在学习过程中充分感受到母爱的伟大，培养孝敬父母的情感。
知识点梳理
本节课主要围绕初中语文教材同步统编版七年级上册第二单元阅读7《荷叶·母亲》展开，以下是本节课涉及的知识点梳理：
1.文学体裁：散文诗
-散文诗的特点：兼有散文和诗歌的特点，以诗意的语言表达丰富的情感，具有音乐性和节奏感。
-《荷叶·母亲》作为散文诗的典范，展现了母爱的主题。
2.母爱主题
-课文通过荷叶与母亲的比喻，表达了对母爱的赞美。
-母爱的具体体现：呵护、关爱、付出、无私