七年级语文上册第五单元作业设计.pdf

人教版语文七年级上册第五单元作业设计.pdf 人教版语文七年级上册第五单元作业设计 一、单元信息基本学科年级学期教材版本单元名称信息语文七年级第一学期人教版人与动物单元组织团自然单元口重组单元方式序号课时名称对应教材内容 1动物王国，神秘又有趣单元导读 2求真探实，弱小值怜爱《猫》课时 3付出真心，动物也是歌《动物笑谈》 4与狼相逢，机智勇者胜《狼》信息 5抓住特点，生动描叙说阅读探究描写动物技巧 6同住地球村，爱心向未来探究怎样和谐共处 7多写多练，会中心突出如何突出中心 8相互切磋，作文共进步二、单元分析 (-)课标要求【识字与写字】 1.能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字 350

2025-03-29 约3.16万字 24页立即下载

人教七年级语文上册第五单元作业设计 .pdf 人教七年级语文上册第五单元作业设计 一、单元信息学科年级学期教材版本单元名称（第五单元）基本信息 语文七年级第一学期人教社统编教材人与动物单元自然单元组织方式序号课时名称对应教材内容 1学会默读，理解文章主旨单元整体导读 2多方梳理，多重理解主旨单元精读《猫》 3笑谈动物，探索指环秘密单元略读《动物笑谈》课时信息 4据形析意，积累文言知识单兀精读《狼》 5讲好故事，做好读书笔记 6展现视频，共话动物奇缘单元核心作业展示 7整理知识，巩固学习成果单元全面总结 8致敬生命，刻画美丽精灵写作要突出中心二、单元内容分析本单元围绕着“生命之趣选编了三篇描写动物的文章，分别是郑振铎

2025-03-06 约2万字 18页立即下载

人教语文七年级上册第五单元作业设计 .pdf 人教语文七年级上册第五单元作业设计 —、单元信息：学科年级学期教材版本单元基本人教社部编信息语文七年级第一学期第五单元 版教材单元组自然单元织方式序号时名称教材内容和谐共处，善待一 1单元导读切动物见微知著，思考生 2《猫》命意义时平等相待，胜却魔信息3《动物笑谈》法指环辨识本性，彰显斗 4《狼》争智慧学以致用，掌握中 5《如何突出中心》心技法二、单元分析（一）标要求 1.识字与写字：能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。增加常见汉字的数量。在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，提高书写的速度。 2.阅读与鉴赏：养成默读习惯，有一定的速度

2025-03-07 约1.53万字 19页立即下载

人教版语文七年级上册第五单元作业设计.pdf 在生命之趣中审视人性底色人教版语文七年级上册第五单元作业设计 设计篇目前部分、第一课时第二课时、单元检测第三课时、第五课时第四课时、单元检测

2022-12-02 约4.26万字 42页立即下载

2025年双减背景下新课标单元整体作业设计 人教版语文七年级上册第五单元.pdf 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃未知驱动探索，专注成就专业双减背景下新课标单元整体作业设计 人教版语文七年级上册第五单元 一、引言双减背景下，新课标单元整体作业设计成为语文教学中的重要组成部分。本文将针对人教版语文七年级上册第五单元进行整体作业设计，以满足双减背景下的教学需求。二、教学目标 1.通过本单元的学习，学生能够了解和掌握本单元所涉及的课文知识和技能； 2.培养学生的阅读和写作能力，提高学生的综合语文素养； 3.培养学生的合作学习能力，在小组中进行互助学习和讨论。 1 天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其

2025-01-15 约2.07千字 4页立即下载

七年级语文上册第五单元大单元教学设计.pdf 七上第一单元大单元教学设计一、单元主题以动物之名，探生命之奇，悟相处之道二、单元目标（一）知识与技能目标 1.学生能够掌握本单元重点字词的读音、写法和含义，理解并积累文言词汇，如《狼》中的古今异义词、一词多义及词类活用现象。 2.熟练运用默读、精读等阅读方法，提高阅读速度和理解能力，把握文章的主要内容、行文思路和中心思想。 3.学习通过外貌、动作、神态等描写以及比喻、拟人等修辞手法来刻画动物形象，分析动物特点，如在《猫》《我的白鸽》《大雁归来》中对动物生

2025-01-12 约7.34千字 6页立即下载

七年级语文（上）第五单元作业设计.pdf 学科语文统编版初中语文七年级上（）第五单元作业设计 任教年级九年级八年级

2022-12-04 约3.04万字 34页立即下载

第五单元作业设计 2025-2025学年统编版语文七年级上册.pptx 第五单元作业设计2025-2025学年统编版语文七年级上册;目录;01;汉字的起源与发展;汉字的结构与笔画;汉字的书写规范与美观;02;诗歌的基本形式;诗歌的意象与意境;诗歌的鉴赏方法;03;文言文的特点与阅读方法;文言文的断句与翻译;文言文的理解与应用;04;现代文阅读的基本技巧;现代文写作的基本方法;作文的修改与润色;05;中国文学史概述;世界文学史概述;文学常识的积累与应用;06;语文实践活动的设计与组织;语文实践活动的实施与评价;语文实践活动的案例分享;07;语文学习的方法论;语文学习的技巧与策略;语文学习的自我评价与反馈;08;课外阅读的重要性;课外阅读的选择与推荐;课外阅读的成果展

2025-03-14 约小于1千字 39页立即下载

七年级上册初中语文第五单元整合作业设计 .pdf 七年级上册初中语文第五单元整合作业设计 设计依据本作业设计依据的是中共中央办公厅、国务院办公厅关于《进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》），同时依据《安徽省进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施方案》（以下简称《方案》）的相关要求。在“双减”的新形式新背景下，教师除了要保证自己高效履行教育教学任务外，如何减轻学生的作业负担，已成为重要的研究课题。本作业设计我们以部编版语文教科书 七年级上册第五单元为研究课题，充分加强了我校语文教研组整体协作能力，力求创新作业类型方式，积极响应《意见》和《方案》中“鼓励布置分层作业、弹性作业和个

2025-03-07 约2.46万字 19页立即下载

2025-03-31 约5.38万字 99页立即下载

七年级语文上册第三单元单元作业设计.pdf 七年级语文上册第三单元单元作业设计 一、作业内容 七年级上册第三单元单元作业设计 二、作业目标 1.学生能够识记本单元生字词，能够通过自查字典、寻找课下注释等方式解决字音、字义、字形问题。并在真实语境中学会运用相关词语。 2.通过教师教授默读的方法及课内外文本的综合阅读提升学生的默读能力和速度。 3.以所选课文为范本，训练学生鉴赏并模仿描写人物的手法，训练学生抓住特点写人物。 4.按照词语的某些词性对本单元全部词语进行分类梳理与归纳，积累语言素材。三、单元作业目标设计表：类型序号目标描述水平等级识字与1识记本单元生字的字音和字形识记写字2在语境中理解词语的含义理解梳理与3

2024-12-29 约3.09千字 5页立即下载

七年级语文上册第一单元单元作业设计.pdf 七年级语文上册第一单元单元作业设计 一、作业内容部编版语文七年级上册第一单元作业 。二、作业目标 L 学习朗读，把握重音和停连，感受汉语声韵之美。 2 .揣摩和品味语言，体会比喻、拟人等修辞手法的表达效果。 3 .感受课文中多姿多彩的景物之美，激发对大自然、对生活的热爱。三、作业实施过程及策略 1.前置作业：课前自主预习课文，借助工具书解决生字生词，查阅资料了解作者。作业类型

2022-12-09 约1.05万字 9页立即下载

人教版七年级语文（上册）第二单元作业设计 .docx 人教版七年级语文(上册)第二单元作业设计 一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称语文 七年级 第一学期人教社统编教材至爱亲情单元组织方式自然单元课时信息序号课时名称对应教材内容 1 浅吟低唱，感悟亲情之贵单元导读 2 抚今思昔，抒发心灵之愧《秋天的还念》 3 尊老爱幼，共创和谐之美《散步》 4 诗情画意，沐浴母爱之光《散文诗二首》 5 知人论世，领略闲情雅趣《世说新语》 6 成竹在胸，写清来龙去脉写作：学会记事 7 认清你我，遵守交友之道综合性学习：有朋自远方来 8 知行合一，发展人生能力 “无作业日”作业二、单元分析 (一)课标要求

2025-03-06 约1.91万字 42页立即下载

七年级上册语文第一单元作业设计 .pdf 七年级上册语文第一单元作业设计 _、单元信息年级教材版本单元^称信息 语文七年级第一学期人教版统编教材季美景人文主题:呆近自然，热爱生活单元通学科主题:写景抒情类文学作品的阅读与写作单 E1自然单元□■组单元课段安排课时湖对应教材内容序号课段^称序号课时名称 1寻找最美的季节单元导读第一绿窗犹唱留春住 2颂春〃研讨会课段—娟然的歌颂者《春》 3留春〃朗诵会第二胜日美景何愁雨4定格与移步，做忠实的记录者《春》课段—K自然的观察者5晨昏交替，做自然的观察者《雨的季》课 6季情浓，诗意行走段第三秋到人间草木知7聚焦，雪落在家乡的土地上《济南的冬天》信课段—（故诗意

2025-03-22 约1.84万字 20页立即下载

七年级上册语文第一单元作业设计 .docx 2 七年级上册语文第一单元作业设计 一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称语文 七年级 第一学期人教版统编教材四季美景单元主题人文主题：亲近自然，热爱生活学科主题：写景抒情类文学作品的阅读与写作单元组织方式 ?自然单元□重组单元课段信息课段安排课时安排对应教材内容序号课段名称序号课时名称第一课段绿窗犹唱留春住 ——做自然的歌颂者 1 寻找最美的季节单元导读 2 颂“春”研讨会《春》 3 留“春”朗诵会第二课段胜日美景何愁雨——做自然的观察者 4 定格与移步，做忠实的记录者《春》《雨的四季》 5 晨昏交替，做自然的观察者第三

2025-03-12 约1.03万字 36页立即下载