八年级数学下册教案(北师大版).pdf
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第一章一元一次不等式和一元一次不等式组
1不等关系
2不等式的基本性质
3不等式的解集
4一元一次不等式
5一元一次不等式与一次函数
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北师大版八年级下册数学全册教案.docx
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1.1 不等关系
教学目的和要求：
理解不等式的概念，感受生活中存在的不等关系
教学重点和难点：
重点：
对不等式概念的理解
难点：
怎样建立量与量之间的不等关系。
从问题中来，到问题中去。
如图1-1，用用根长度均为l㎝的绳子，分别围成一个正方形和圆。
（1）如果要使正方形的面积不大于25㎝2，那么绳长l应满足怎样的关系式？
（2）如果要使圆的面积大于100㎝2，那么绳长l应满足怎样的关系式？
（3）当l=8时，正方形和圆的面积哪个大？l=12呢？
（4）改变l的取值再试一试，在这个过程中你能得到什么启发？
分析解答：在上面的问题中，所围成的正方形的面积可以
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新北师大版八年级数学下册教案(5篇)7841.pdf
百学须先立志。——朱熹
新北师大版八年级数学下册教案（5篇）
新北师大版八班级数学下册教案（精选篇1）
教学目标：
情意目标：培育同学团结协作的精神，体验探究胜利的
乐趣。
力量目标：能利用等腰梯形的性质解简洁的几何计算、
证明题；培育同学探究问题、自主学习的力量。
认知目标：了解梯形的概念及其分类；把握等腰梯形的
性质。
教学重点、难点
重点：等腰梯形性质的探究；
难点：梯形中帮助线的添加。
教学课件：PowerPoint演示文稿
教学方法：启发法、
学习方法：争论法、合作法、练习法
教学过程：
（一）导入
1、出示图片，说出每辆汽车车窗外形（投影）
2、板书课题：5梯形
3、练习：下列图形
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北师大版八年级下册数学表格式教案.docx
Xuanhan Qingyun County Junior High School of Sichuan
咸阳市彬县八年级数学教学
备 课 本
科 目： 数 学
年 级： 八 年 级（下册）
教 师： 张
学 校： 彬县义门镇初级中学
2017 年 2 月 12 日
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一、学期教学计划
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北师大版八年级下册数学全册教案.pdf
第 一 章 三 角 形 的 证 明
本/章/整/体/说/课
« 教学目标
”知识写技能.
1 .经历探索、猜想、证明的过程,进一步体会证明的必要性，提高 理能力.
2 .进一步了解作为证明基础的几条基本事实的内容，掌握基本的证明方法，结合实例体
会反证法的含义。
3 .能够证明等腰三角形、等边三角形、直角三角形、线段的垂直平分线、角平分线的性
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北师大八年级数学下册教案.pdf
北师大，、年级数学下册数案
在初中数学教学中，我们如何进行初中数学教学,这就需要初中数学老
师制定好教案。下是我为大家带来的，相信对你会有帮助的。
一、指导思想：
以建文中学办学理念为指导，以小组合作、学案式教学为教学导向，全
采用〃20+20〃高效课堂教学模式，按照《新课标》的要求，完成八年级
下册及部分九年级上册的数学教学任务，力争实现人人有进步，个个有提
高的共同愿景。
二、学情分析：
从上学期期末考试来看，大部分学生的成绩还
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北师大版数学八年级下册全册教案.pdf
1.1等腰三角形
第1课时三角形的全等和等腰三角形的性质
学习1.通过证明“AAS”掌握证明定理的基本步骤；
2.证明等腰三角形的性质定理并定理解简单的图形问题。
目标
重点
等腰三角形性质定理的推理，及定理的灵活运用
难点
学习过程
1、请你用自己的语言说一说证明的基本步骤。
4
2、列举我们已知道的公理
(。公理：同位角__________,两直线平行。
(②公理：两直线_________,同位角___________O
③公理：_______________________的两个三角形全等。（简称__________,字
(
母表示________）
交
④公理：____________
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北师大版数学八年级下册教案_全册.doc
北师大版数学八年级下册教案 全册
2
八年级数学下册教学设计
第一章三角形的证明
教学目标：§1.1.1等腰三角形
教学目标：
理解作为证明基础的几条公理的内容，应用这些公理证明等腰三角形的性质定理：
2、在证明过程中，进一步感受证明过程，
掌握推理证明的基本要求，明确条件和结论，能
够借助数学符号语言利用综合法证明等腰三角
形的性质定理和判定定理；
3、熟悉证明的基本步骤和书写格式。教学重难点：
重点：探索证明等腰三角形性质定理的思路与方法，掌握证明的基本要求和方法
难点：明确推理证明的基本要求如明确条件和结论，能否用数学语言正确表达等。
教学过程：
回顾旧知、导出公理
提请学生回忆并整理已
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北师大版八年级下册数学全册教案.doc
第一章三角形的证明
本/章/整/体/说/课
教学目标
知识与技能
1.经历探索、猜想、证明的过程，进一步体会证明的必要性，提高推理能力.
2.进一步了解作为证明基础的几条基本事实的内容，掌握基本的证明方法，结合实例
体会反证法的含义。
3.能够证明等腰三角形、等边三角形、直角三角形、线段的垂直平分线、角平分线的
性质定理及判定定理.
4.探索并掌握判定直角三角形全等的“斜边、直角边”定理。
5。结合具体例子了解原命题及逆命题的概念，会识别两个互逆命题，并明确原命题成立
其逆命题不一定成立。
6.已知底边及底边上的高线，能用尺规作出等腰三角形；已知一条直角边和斜边，能用尺
规作出直角三角形；能用
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新北师大版八年级数学下册全套教案.docx
新北师大版八年级数学下册全套教案
目录
教学计划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2教学内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.3教学进度安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
相交线与平行线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
2.1相交线．．．．．．．．
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八年级下册北师大版数学全册教案.pdf
1.1不等关系
教学目的和要求：
理解不等式的概念，感受生活中存在的不等关系
教学重点和难点：
重点：
对不等式概念的理解
难点：
怎样建量与量之间的不等关系。
从问题中来，到问题中去。
1.如图1-1,用用根长度均为/cm的绳子，分别围成一个正方形和圆。
(1)假如要使正方形的面积不大于25cm之，那么绳长/应满意怎样的关系
式？
(2)假如要使圆的面积大于100cm2,那么绳长/应满意怎样的关系式？
(3)当上8时，正方形和圆的面积哪个大？片12呢？
(4)变更/的取值再拭一试，在这个过程中你能得到什么启发？
分析解答：在上面的问题中，所围成的正方形的面积可以表示为(52,圆的
面积可以表
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北师大版初中数学八年级下册精品表格式教案全集精品教案.doc
学 校 北舁中学 年 级 八年级 教 师 陈亨云 教学课题 1.6 一元一次不等式组 课时安排 3课时 教材分析 研究不等式组一定要紧密联系不等式，要让学生理解组成不等式组的每一个不等式的地位都是相同的，缺一不可。
教学中要注意引导学生应用“数形结合”思想来解决问题。
充分利用一元一次不等式组与方程组之间的关系，帮助学生理解和掌握相关的知识。 教
学
目
标 知识与技能 理解一元一次不等式组及其解的意义；
初步感知利用一元一次不等式解集的数轴表示求不等式组的解和解集的方法。
能运用不等式组解决简单的实际问题。 过程与方法 合作类推法；
自主与讨论相结合的方法；
启发诱导
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北师大版八年级语文下册《与朱元思书》教案.doc
与朱元思书
主备人：郭颖见
教学目标
知识目标：1．能借助注释和工具书，理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇。
2．背诵并默写全文。
能力目标：学习文中描写景物的方法：抓住景物特征，动静结合，情景交融。
情感目标：感受大自然的美，培养学生热爱祖国山河的情感。
教学重点
对照注释，疏通文意，展开想象，品味语言，反复朗读，当堂成诵。
教学过程
一、预习导学
1.导入
同学们，我们可爱的祖国历史悠久，地大物博，名山秀水，数不胜数。富春江就是其中一块瑰宝
富春江的景色用一个字来说就是“美”。南朝著名的文学家吴均在游览完富春江的风光后，情不自禁写了一篇描绘富春江风光的文章《与朱元思书》。这节课就让我们
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新北师大版八年级下册生物教案.doc
第七单元 生命的演化
第21章1节 生命的起源
学情分析
生命的发生和发展一章中，主要讲述了生命起源过程中的主要观点和广大学者公认有关生命起源的大体过程。在前面的学习中，我们已经初步的了解到了相关知识，所以，在学习的过程中应该不会太吃力。
教学目标：
知识与技能
１．比较区别神创论、自然发生论、生生论、宇宙生命论和化学进化论等有关生命起源的几种主要观点；
２．简单评述科学家通过实验否定自然发生学说及化学进化的大体过程。
过程与方法
通过分析科学家们的实际论断和实例分析生命的起源。
情感态度与价值观
通过学习，培养学生的唯物观念及其正确认识的态度
教学重难
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北师大版物理八年级下册整册教案.pdf
北师大版物理八年级下册
全册教案设计
一、透镜
IE
知识与技能
1 • 知道透镜及其分类。
2 • 知道 凸透镜的会聚作用，凹透镜的 散作用。
3 • 知道透镜的光心、主光轴、焦点、焦距 。
4 •会画透镜的光路 图。
过程与方法
1 • 学习用太阳光测凸透镜焦距的方法，体会凸透镜对光的会聚作用。
2 • 通过观察凸透镜和凹透镜的实物，得出两种透镜形状的不同特点
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北师大版八年级物理下册整册教案.pdf
北师大版物理八年级下册
全册教案设计
第 一 节 透 镜
课 题 第六章常见的光学仪器 透《 镜 》
兴趣是最好 的老师，为 了激发学生 的学习兴趣 ，首先用放大
镜将在大屏上 的 “透镜 ”二字放大 ，并出示透镜在实际生活 中的应
用导入课题 ，采用实验进行探究，逐步深入 ，使学生真正懂得 了
透镜对光线