北师大版八年级语文下册《与朱元思书》教案.doc

与朱元思书 主备人：郭颖见 教学目标 知识目标：1．能借助注释和工具书，理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇。 2．背诵并默写全文。 能力目标：学习文中描写景物的方法：抓住景物特征，动静结合，情景交融。 情感目标：感受大自然的美，培养学生热爱祖国山河的情感。 教学重点 对照注释，疏通文意，展开想象，品味语言，反复朗读，当堂成诵。 教学过程 一、预习导学 1.导入 同学们，我们可爱的祖国历史悠久，地大物博，名山秀水，数不胜数。富春江就是其中一块瑰宝 富春江的景色用一个字来说就是“美”。南朝著名的文学家吴均在游览完富春江的风光后，情不自禁写了一篇描绘富春江风光的文章《与朱元思书》。这节课就让我们一起来学习这篇文章。《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。 2.正音 缥，湍，邈，泠，嘤，鸢，戾，窥，柯 二．合作探究 先自主学习，借助注释和工具书理解难懂的词语，在此基础上，对搞不懂的问题，小组合作探究，相互质疑解答，弄懂全篇。 A．第一层 1．注释：①风烟：指烟雾。②共色：同样的颜色。③俱：都。④许’：附于数词之后，表约数，相当于“光景”“左右”。⑤独绝：独一无二；绝，到了极点。⑥从流飘荡：乘着船随着江流飘浮荡漾。这句是作者叙述自己的行动的，省略了主语。 2．小结：这部分是文章的总起，概括描述了从富阳至桐庐一路上的奇山异水。 3．朗读第一层。 B、第二层 1．注释 ①缥碧：青白色；缥，音．piǎo。 ②急湍：急流的水；湍，音tuān。 ③直视无碍：一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍，这是形容江水非常清澈。 2．小结：以上是文章的第二部分。这部分以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写富春江的异水。水色，水清，水深，水急都突出了“异”之特点。 3．齐读第二层。 C、第三层 1．注释 ①寒树：使人看了感到有寒凉之意的树。②负势竞上：凭依(高峻的)形势，争着向上。这一句说的是“高山”，不是“寒树”。③轩邈：轩，高；邈，远。这两个字在这里作动词用，意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。④泠泠：形容水声的清越。⑤相鸣：互相和鸣。⑥戾天：到天上；戾，至。⑦息心：平息热衷于功名利禄的心。⑧经纶：筹划、治理。⑨忘反：流连忘返；“反”同“返”。⑩横柯上蔽：横斜的树枝在上边遮蔽着。上，在上，名词作状语。⑨犹：好像，如同。@交映：互相掩映。⑩见：同“现”，显现，显露。 2．小结：以上为文章的第三部分。这部分以细腻的笔触详写了富春江夹岸的奇山，并抒发了人在此山中的感受。在这里，作者既从侧面烘托出山水之美，也抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。 3．齐读第三层。 三、精导精讲： A.重点字词 猛浪若奔：飞奔的马 任意东西：向东向西 互相轩邈：向高处向远处伸展 负势竞上：向上 风烟俱净：消散尽 望峰息心：使……停止 B.景物描写上的特点 1．以“奇山异水，天下独绝。”统领全文，再分说异水( 清，急 )奇山( 峻峭 ) 2．按地点转移，由近及远的顺序写：从流飘荡，俯视碧水，仰望高山。 3．采用多种修辞手法使描写对象形象鲜明，富于生机。（夸张，比喻，对偶，拟人） 4．视觉与听觉相结合，动与静相结合，正面描写与侧面描写相结合。 (学生讨论，发表意见。) 四．运用提升 把课文改写成现代文，介绍富春江的景色，作为本课所放录像的解说词。 五、布置作业 背诵课文及注释 六．教学反思 3