闽教版信息技术四年级上册《第二单元我的电子报刊 9 巧用表格做统计》说课稿.docx
闽教版信息技术四年级上册《第二单元我的电子报刊9巧用表格做统计》说课稿
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容是闽教版信息技术四年级上册《第二单元我的电子报刊9巧用表格做统计》。本节课将通过学习如何在电子报刊中插入表格，利用表格进行数据统计和分析。
教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了电子报刊的基本操作，如插入文字、图片等。本节课将在此基础上，引导学生运用表格对信息进行整理和统计，使学生在电子报刊的制作中能够更好地呈现数据信息，增强信息的可读性和直观性。同时，表格的制作和运用也是对四年级学生数学知识的一种实践应用，有助于巩固数学知识。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、逻辑思维能力和数据分析能力。通过学习如何使用表格进行数据统计，学生将提高信息整理和呈现的能力，增强对信息技术的应用意识。同时，通过对数据的收集、分析和解释，学生的逻辑思维能力得到锻炼，能够更好地理解和运用数据来支持观点和决策。此外，本节课还注重培养学生的合作能力和自主学习能力，通过小组合作和探究学习，使学生能够在实际操作中主动发现问题和解决问题，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
教学难点与重点
1.教学重点
①掌握在电子报刊中插入表格的方法和步骤。
②学会使用表格进行数据填充、编辑和格式化。
2.教学难点
①理解表格在数据统计中的重要作用，能够根据需要选择合适的表格样式和布局。
②掌握表格数据的排序、筛选和计算功能，能够对数据进行有效分析和呈现。
在具体操作中，学生需要掌握如何在电子报刊中创建表格、调整表格的行列数、合并单元格、设置表格样式等技能。同时，难点还包括如何引导学生理解表格数据的逻辑关系，以及如何利用表格进行数据的排序、筛选和简单的计算，如求和、平均值等。这些技能的学习和运用将有助于学生更好地利用信息技术进行信息的整理和分析。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.采用讲授与案例研究相结合的教学方法，首先通过讲授介绍表格的基本操作和统计功能，然后通过展示实际案例，让学生理解表格在电子报刊中的应用。
2.设计小组合作活动，让学生在小组内共同完成一个数据统计的项目，通过角色扮演的方式分配任务，如数据收集者、分析者和报告者，以促进学生之间的互动和合作。
3.利用多媒体教学资源，如电子白板和教学软件，来演示表格的创建和编辑过程，以及数据的处理和分析，增加教学的直观性和互动性。
教学过程
一、导入新课
1.各位同学，大家好！今天我们要学习的信息技术课程非常有趣，我们将要进入《第二单元我的电子报刊》的第九课——《巧用表格做统计》。在这节课中，我们将学习如何在电子报刊中运用表格来整理和分析数据，让我们的电子报刊内容更加丰富和实用。
2.首先，我想请大家回忆一下我们之前学过的内容，比如插入文字、图片等。现在，请大家拿出你们的作品，看看有没有用到表格呢？如果有，请分享一下你们是如何使用表格的。
二、新课内容讲解
1.现在，让我们来学习如何在电子报刊中插入表格。请打开电子报刊软件，选择“插入”菜单中的“表格”选项。这时，你会看到一个表格模板，你可以根据需要选择合适的行列数。
2.插入表格后，我们可以对表格进行编辑。比如，调整行列数、合并单元格、设置表格样式等。现在，请同学们尝试在你们的电子报刊中插入一个表格，并调整表格的行列数。
3.接下来，我们要学习如何填充数据。请同学们思考一下，我们在日常生活中会遇到哪些需要统计数据的情况？比如，班级同学的身高、体重、成绩等。现在，请大家以小组为单位，选择一个主题，并在表格中填写相应的数据。
4.数据填充完成后，我们需要对表格进行格式化。这包括设置字体、颜色、边框等。请同学们尝试美化你们的表格，让它看起来更加美观。
三、实践操作
1.现在，我们已经学习了表格的创建和编辑，下面让我们来进行实践操作。请同学们在小组内共同完成一个数据统计的项目。每个小组需要选择一个主题，如班级同学的阅读喜好、运动项目等，然后收集数据并填写到表格中。
2.在收集和填写数据的过程中，请注意以下几点：
①确保数据的准确性，避免出现错误。
②合理安排表格的布局，使数据清晰易懂。
③尝试使用表格的排序、筛选和计算功能，对数据进行初步分析。
3.完成数据统计后，请每个小组选派一名代表，向全班同学展示你们的成果。在展示过程中，请说明你们选择的主题、数据来源、表格布局以及数据分析结果。
四、课文主旨内容探究
1.通过刚才的实践操作，我们已经了解了如何使用表格进行数据统计。那么，表格在电子报刊中有什么作用呢？它可以让我们的电子报刊内容更加丰富，数据更加