闽教版信息技术四年级上册《第二单元我的电子报刊 8 创建表格展信息》说课稿.docx
闽教版信息技术四年级上册《第二单元我的电子报刊8创建表格展信息》说课稿
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教学内容
本节课内容为闽教版信息技术四年级上册《第二单元我的电子报刊8创建表格展信息》。本节课主要教授学生如何在电子报刊中创建表格，以展示和整理信息。具体内容包括：
1.表格的基本概念和作用。
2.创建表格的方法与步骤。
3.表格中数据的输入与编辑。
4.表格的美化与修饰。
5.表格信息的整理与展示。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、创新思维与实际问题解决能力，具体包括：
1.提升学生运用信息技术工具进行信息整理与展示的能力。
2.培养学生通过创建电子表格来有效组织和管理数据的能力。
3.发展学生的创新意识，鼓励在表格设计中融入个性化元素。
4.增强学生利用信息技术解决实际问题的意识和能力。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的教学重点主要包括以下两个方面：
-表格的创建与编辑：学生需要掌握如何在电子报刊中创建表格，包括确定行列数、合并单元格、插入与删除行列等基本操作。例如，教授学生使用“插入表格”按钮创建表格，并演示如何调整表格的行高和列宽。
-表格信息的整理与美化：学生需要学会如何在表格中输入数据，并对表格进行美化，如调整边框样式、填充颜色、设置字体等。例如，指导学生输入数据后，如何使用“表格样式”工具栏中的选项来美化表格，使其更加美观和易于阅读。
2.教学难点
本节课的教学难点主要体现在以下几个方面：
-表格数据的规范输入：学生可能会在输入数据时出现格式错误或数据不一致的问题。例如，教授学生如何确保在表格中输入的数字格式统一，避免出现文本和数字混合输入的情况。
-表格的动态调整：学生可能会在调整表格大小时遇到困难，如合并单元格后的数据错位或表格布局混乱。例如，演示如何正确合并单元格，并指导学生在合并后重新调整单元格内的文本对齐方式，保持表格的整洁和美观。
-表格美化的细节处理：学生在进行表格美化时，可能会忽视一些细节，如颜色搭配、字体大小选择等。例如，通过实际操作演示，指导学生如何选择合适的颜色和字体大小，使表格既美观又符合阅读习惯。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：通过讲解表格的基本概念和操作步骤，确保学生理解表格创建和编辑的基础知识。
2.演示法：通过现场演示表格的创建、编辑和美化过程，让学生直观地学习操作技巧。
3.实践法：让学生在计算机上亲自动手操作，通过实践巩固所学知识，提高操作熟练度。
教学手段：
1.多媒体教学：使用投影仪和电子白板展示表格创建和编辑的步骤，增强视觉效果。
2.教学软件：利用信息技术教学软件，提供互动式的学习环境，让学生在软件中模拟操作。
3.网络资源：引导学生利用网络资源，如在线教程和示例表格，辅助学习和参考。
教学过程
1.导入（约5分钟）
激发兴趣：通过展示一个设计精美的电子报刊，让学生观察并提问：“你们知道这个电子报刊中的表格是如何创建的吗？它有什么作用？”
回顾旧知：简要回顾上节课学习的电子报刊的基本概念和创建步骤，为学习表格创建打下基础。
2.新课呈现（约25分钟）
讲解新知：详细讲解表格的基本概念、创建表格的步骤、表格数据的输入和编辑方法，以及表格的美化技巧。
举例说明：通过展示一个简单的表格例子，演示如何创建表格、输入数据并进行美化，让学生直观理解表格的制作过程。
互动探究：引导学生分组讨论，思考如何利用表格来展示不同的信息，并尝试在计算机上创建一个简单的表格。
3.巩固练习（约20分钟）
学生活动：让学生根据所学知识，独立创建一个包含至少5行5列的表格，并在表格中输入相关信息，然后尝试进行美化。
教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决操作中的问题，提供个别化的指导和建议。
4.课堂总结（约10分钟）
教师总结本节课的学习内容，强调表格创建和编辑的重要性和注意事项，并展示几份做得较好的学生作品，进行点评。
5.作业布置（约5分钟）
布置作业：要求学生在家中利用所学知识，创建一个主题表格，如“我的学习计划表”、“班级成绩统计表”等，并在下节课上展示和分享。
教学资源拓展
1.拓展资源
-电子表格的高级功能：介绍如何使用公式和函数进行数据计算，如求和、平均数等。
-表格数据的排序与筛选：讲解如何对表格数据进行排序和筛选，以便快速找到所需信息。
-表格在生活中的应用案例：展示表格在财务管理、数据分析、日程安排等生活中的实际应用。
-信息技术的发展趋势：介绍信息技术，特别是电子表格处理技术的发展趋势和未来可能的应用场景。
2.拓展建议
-鼓励学生在课后尝试使用电子表格的高级功能，如公式和函数，以加深对电子表格数据处理能力的理解。
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