《可编程控制技术与应用》实训教学指导书.doc

《可编程控制技术与应用》 实训教学指导书 适用专业：电气自动化技术（卓越） 机电一体化技术（卓越） 二〇一五年八月 绪论 实训教学任务 在人才培养的课程体系中，《可编程控制技术与应用实训》是一门理论性和与实践性都很强的业课。 实训教学目标（知识目标、能力目标、素质目标） 1．知识目标 （3）了解梯形图的一般设计方法及注意事项。掌握PLC的开关量基本指令，能够根据要求应用这些基本指令设计出正确、简洁的控制程序。 （4）了解顺序控制的概念。掌握顺序功能图的意义、画法，以及由功能图转化为梯形图的几种方法。掌握单流程控制、选择分支流程控制、并行顺序控制等常见的顺序控制，能够根据控制要求正确地进行功能图的设计及梯形图的设计。 （5）掌握PLC程序控制指令、传送和比较指令、四则运算和逻辑运算指令、循环移位与移位指令、数据处理指令等常用的功能指令，能够运用这些指令熟练、灵活地编写控制程序。 （6）掌握运用PLC控制步进电机、变频器等设备的综合应用。 2．能力目标能力； 能力； 能力； 工程运用与实际问题的解决能力。 3．素质目标培养学生的职业素养以及职业道德，培养学生按7S(整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约)标准工作的良好习惯； （3）培养学生学会获取新知识、新技能的学习能力； （4）培养学生善于沟通交流和团队协助的能力。 实训教学内容 序 号 实训内容 学 时 备注 1 实训一 PLC的硬件结构与安装接线 6 2 实训二 PLC编程软件操作 6 3 实训三 电动机运行控制设计 18 （基本逻辑指令） 4 实训四 灯光闪烁控制设计 18 （定时、计数器） 5 实训五 天塔之光控制设计 12 基本指令综合实训 6 实训六 运料小车控制设计 6 步进顺控 7 实训七 交通灯控制设计 12 步进顺控 8 实训八 机械手控制设计 12 顺控流程综合实训 9 实训九 彩灯灯光控制设计 12 传送移位指令 10 实训十 钢卷仓库控制设计 12 比较指令 11 实训十一 自动售货机控制设计 12 运算指令 12 实训十二 抢答器控制设计 12 功能指令综合实训 13 实训十三 PLC综合应用控制设计 30 卓越技师 四、实训教学考核评价（如出勤、纪律、各实训项目成绩、各种测试等） （1）改革传统的学生评价手段和方法，采用阶段评价、过程性评价与目标评价相结合，理论与实践一体化的评价模式。 （2）关注评价的多元性，结合职业素养、课堂提问、学生作业、平时实训练习、实训考试情况，综合评价学生成绩。 （3）应注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励，全面综合评价学生能力。 （4）本课程的考核和评分说明 1）本实训课程为必修课，课程学习结束时安排课程考核。经考核不合格者，由实训中心安排在下一次实习周期再进行考核。如缺少单门实训课程的成绩，学校不予毕业。 2）各专业学生在规定训练期间不能参加实训和考核的，一概不给成绩，待补习课程和考核后，方可给予实训成绩。 3）根据课程考核情况、实训报告的质量，并结合实训课期间日常表现、组织纪律、任务完成情况等方面综合评定成绩（评分比例：实训课表现20%，实习报告质量20%，技能考核成绩60%），具体成绩可按优秀（90分以上）、良好（80－89分）、中等（60－79分）、差（60分以下）4级记分制评定学生的实训成绩。 优秀：能很好地完成实训任务，达到大纲中规定的全部要求，实训报告能对实训内容进行全面、系统的总结，并能运用学过的理论知识对某些问题加以分析。实训态度端正，实训期间无违纪行为。 良好：能较好地完成实训任务，达到大纲中规定的全部要求。实习报告能对实训内容进行全面、系统的总结。实习态度端正，实训期间无违纪行为。 中等：能完成大部分实习任务，达到大纲中规定的主要要求。实习报告能对实训内容进行比较全面的总结。实习态度端正，实习期间无违纪行为。 差：凡具备下列条件之一者，课程考核成绩均以不及格记录。 ①未达到实训计划中规定的基本要求，实训期间表现较差，实训报告敷衍潦草，考核时不能回答主要问题或有原则性错误； ②在实训期间，不穿工作服、绝缘鞋进入实训场地者；着装情况不符合规定者； ③在实训期间，病事假天数超过实习总天数三分之一以上者； ④无故缺勤天数超过实训总天数四分之一以上者； ⑤主要实训项目有所漏