2024-2025学年积极心理学理念在课堂教学设计.docx
2024-2025学年积极心理学理念在课堂教学设计
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
2024-2025学年积极心理学理念在课堂教学设计
教学内容
本节课的教学内容来自人教版《心理学》八年级下册第四章“积极心理学”，主要内容包括：积极心理学的概念、积极心理学的意义、积极心理学的应用等。本节课将重点讲解积极心理学的概念和意义，通过实例分析让学生了解积极心理学在生活中的应用，培养学生的积极心态，提高他们的生活质量和幸福感。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括：1.理解积极心理学的概念和意义，能够运用积极心理学的知识分析和解决生活中的问题。2.培养学生的积极情绪和积极心态，提高他们的心理素质和幸福感。3.培养学生具备自我认识和自我调节的能力，能够积极面对生活中的挑战和压力。4.培养学生具备良好的人际交往和沟通能力，能够建立积极的人际关系。
重点难点及解决办法
重点：1.积极心理学的概念和意义；2.积极心理学的应用方法和技巧。
难点：1.理解并运用积极心理学的理论知识解决实际问题；2.培养和保持积极心态，提高生活质量和幸福感。
解决办法：1.通过实例分析和讨论，让学生深入理解积极心理学的概念和意义；2.设计互动活动，让学生亲身体验和练习积极心理学的应用方法和技巧；3.引导学生进行自我反思和自我调节，帮助他们发现并解决生活中的心理问题；4.提供正面的激励和反馈，鼓励学生保持积极心态，克服困难和挑战。
教学方法与手段
教学方法：
1.案例分析法：通过引入具体的实例，让学生深入理解积极心理学的概念和意义，并学会将其应用于实际生活中。
2.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享对积极心理学的理解和体会，培养他们的团队合作和沟通能力。
3.自我反思法：引导学生进行自我反思，帮助他们发现并解决生活中的心理问题，提高他们的自我认识和自我调节能力。
教学手段：
1.多媒体教学：利用多媒体设备展示相关视频和图片，生动形象地呈现积极心理学的概念和实例，增强学生的学习兴趣和理解力。
2.在线互动平台：利用教学软件和在线互动平台，开展互动讨论和小组合作活动，提高学生的参与度和学习效果。
3.心理测试工具：运用心理测试工具，让学生了解自己的心理状态和需求，引导他们更好地应用积极心理学的知识和方法。
教学过程设计
1.导入环节（5分钟）
情境创设：播放一段关于积极心理学的视频，让学生初步了解积极心理学的基本概念和应用。
提出问题：引导学生思考生活中的积极心理现象，激发他们的学习兴趣和求知欲。
2.讲授新课（15分钟）
讲解积极心理学的概念：简述积极心理学的定义、研究对象和主要内容。
讲解积极心理学的意义：阐述积极心理学在个人成长、教育、医疗等方面的应用和价值。
3.巩固练习（5分钟）
练习题：设计一组关于积极心理学的选择题，让学生检测自己对知识的掌握程度。
讨论：分组讨论练习题，引导学生分享解题过程和心得体会。
4.课堂提问（10分钟）
提问环节：针对本节课的内容，提问学生关于积极心理学的问题，鼓励他们积极思考和回答。
回答与评价：对学生的回答给予及时的反馈和评价，引导他们正确认识自己的优点和不足。
5.创新实践（10分钟）
情境模拟：设计一个关于积极心理学的情境模拟活动，让学生亲身参与，感受积极心理学的魅力。
分享与讨论：学生分享自己在情境模拟中的体验和感受，引导他们从中获得启示和成长。
6.总结与反思（5分钟）
本节课的收获：让学生回顾本节课所学内容，总结自己的收获和体会。
未来应用：引导学生思考如何将积极心理学的知识应用于实际生活中，提高自己的生活质量和幸福感。
7.课后作业（课后自主完成）
观看一部关于积极心理学的纪录片，深入了解更多关于积极心理学的研究和实践。
写一篇观后感，分享自己的感悟和体会。
总计用时：45分钟
教学过程中，注重师生互动，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，使他们在实践中掌握知识，提升核心素养。同时，根据学生的实际需求和反馈，灵活调整教学内容和环节，确保教学过程符合实际学情。
知识点梳理
1.积极心理学的概念：介绍积极心理学的定义、研究对象和主要内容，强调其关注个体积极特质、积极情感和积极行为的研究。
2.积极心理学的意义：阐述积极心理学在个人成长、教育、医疗等方面的应用和价值，如提高幸福感、促进心理健康等。
3.积极心理学的应用：介绍积极心理学在实际生活中的应用方法和技巧，如积极思考、感恩练习、自我激励等。
4.积极心理学理论：介绍积极心理学的主要理论，如积极情绪理论、积极性格理论、积极发展理论等。
5.积极心理学研究方法：介绍积极心理学的研究方法，如问卷调查、实验研究、案