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面向对象程序设计课程教学(自学)基本要求.doc

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中国石油大学(华东)现代远程教育课程教学(自学)基本要求 PAGE PAGE 8 《面向对象程序设计》课程教学(自学)基本要求 适用层次 所有层次 适应专业 计算机 使用学期 2008秋 自学学时 36 面授学时 实验学时 30 使用教材 教材名称 《Java语言与面向对象程序设计》 编 者 印旻 出 版 社 清华大学 参考教材 《Java技术及其应用》 课程简介 本课程是计算机专业的学生的必修课,主要教学目的是使学生掌握面向对象程序设计的基本思想,学会Java语言的机制、基本语法和图形用户界面(GUI)的设计与实现,并能分析、解决实际问题。 学习建议 学习本课程需要C语言的基础知识和计算机的基本操作技能;在学习上应该注意多思考,多做习题,多总结。重点掌握第3、4、5、7章。 各章节主要学习内容及要求(上交作业附后) 第1章面向对象软件开发概述 学时要求 理论:2学时 主要内容 一、核心知识点 对象,类,对象的属性及属性间的关系,对象间的关系,面向对象的软件开发过程,面向对象程序设计方法的优点。 二、教学基本要求 [了解] 面向对象问题求解概述; 面向对象程序设计方法的优点。 [掌握] 面向对象的软件开发过程。 [重点掌握] 对象的属性; 对象的关系。 三、思考与练习 什么叫对象、类、实体?他们之间的关系如何? 什么是对象的属性状态和行为?他们之间的关系如何? 3. 对象间的关系有哪些? 备 注 多理解、多领悟面向对象程序设计的思想 第2章Java概述 学时要求 理论:2学时 实验:2学时 主要内容 一、核心知识点 Java程序的编辑、编译、运行过程与机制,Java Application,Java Applet,Java程序的结构,main方法,标准输入方法,标准输出方法。 关键字:class,public,static,void。 二、教学基本要求 [了解] Java的特点; Java帮助的用法; JDK的安装和配置; GUI。 [掌握] Application与main方法; 标准输入、标准输出方法。 [重点掌握] Java程序的编辑、编译、运行过程与机制; Java程序的分类与结构; 字符界面。 三、思考与练习 Java程序的编辑、编译、运行过程与机制? Java程序分为几类?他们的结构是什么? 编写MyFirst.java,要求输出“Hi,Java”,上机编译、运行它。 4. Java有哪些主要特点? 备 注 1.学会在网上搜索的技能,学会看帮助文档; 2.注意main()方法和标准输入方法的语法。 第3章Java语言基础 学时要求 理论:6学时 实验:8学时 主要内容 一、核心知识点 Java程序的构成,标识符,关键字,数据类型,常量、变量;运算符,表达式,分支语句、循环语句、跳转语句、标号语句、注释语句。 关键字:break,byte,boolean,case,class,char,continue,default,double,do,else,false,final,float,for,if,int,long,return,switch,short,static,true,void,while。 二、教学基本要求 [了解] Java程序的构成; Java基本的语法规则; Java基本的数据类型; 标号语句、注释语句; 强制类型转换; 转义符。 [掌握] 主类的辨别方法; 标识符、保留字、关键字; 常量; 模运算、逻辑运算、位运算 break、continue、return语句。 [重点掌握] 变量的类型、初始化、默认类型、赋值; if-else、switch-case-default语句; while、do-while、for语句。 三、思考与练习 如何识别主类? 常量与变量的区别? break、continue、return的用法有何特点? 结构化程序设计的基本流程? 5. while、do-while、for语句的区别与联系? 备 注 第4章抽象、封装与类 学时要求 理论:4学时 实验:4学时 主要内容 一、核心知识点 抽象,封装,类,修饰符,构造函数,域,方法,访问控制符,类库。 关键字:abstract,class,final,native,new,private,protected,public,static,synchronized,volatile。 二、教学基本要求 [了解] 抽象与封装的概念、功能和意义; 类与对象的关系; native的用法; synchronized的用法; volatile的用法。 [掌握] 对象的创建方法; abstract的用法 final的用法; static的
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