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区域性小学数学教师专业发展途径的实践研究课题实施方案.docx

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- - PAGE # - 区域性小学数学教师专业发展途径的实践研究课题实施方案 一、研究的背景和意义（限 500 字以内） 随着社会的快速发展， 人才的需求不断增多， 因此选拔专业人才 和培养优秀教师亟待解决。 这一切，都要求更优质的专业化教师队伍， 以适应教育的改革和发展的需要。 小学数学教师作为基础教育的主力 军从理论上讲应具有较高的专业化水平， 但实际并非如此。 因此促进 学科教师专业化，具有重要的理论和现实意义。近年来，随着兴庆区 小学数学特岗教师的增加， 区域内教师间的流动， 城市和农村教师专 业发展不平衡， 城乡不同层次的教师专业成长的问题迫在眉睫。 虽然 各学校“科研促教，
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