小学信息技术五年级下册教案（2011版）全.doc

信息技术科五年级下册教学计划 任课教师：奉鹄 二○一一年三月 全册教材的目的和要求： 初步认识因特网，了解网络是现代社会获取信息的主要渠道之一。 初步学会使用搜索引擎搜索资料。 初识文字处理软件Word，学会在指定位置保存、打开Word文件。 初步学会在Word中输入文字并能对文字和段落进行简单排版。 了解计算机软件的一般操作方法，发现软件操作的规律。 认识多媒体演示文稿制作软件PowerPoint，学会新建演示文稿，以及打开、保存演示文稿。 学会在完成一个作品前，首先对作品进行规划、设计。 学会使用艺术字、自选图形等方式进行表达。 全册教材共十八课，可分为五个单元。总课时二二 单元内容如下： 图画素材网上寻。 看图编童谣。 挖掘操作系统的潜能。 小小多媒体作品展示会。 故事接龙。 学生情况分析及教学措施： 　　因特网是什么？简单地说，因特网就是由许多台计算机连接在一起形成的巨大网络，世界各地的人们都能通过它进行交流、共享各种资源。在因特网上，有一些专门为儿童开发的优秀网站，给孩子们提供了展示自己的舞台，我们可以边游戏、边学习、边交流，共同成长。 　　我们日常的学习、生活，离不开文字，离不开文字的书写、修改和展示。作为信息时代重要工具的计算机，它可以靠文字处理为软件帮助我们进行文字处理工作。 　　在Windwos操作系统中，有些颇具实用价值的功能。使用这些功能可以让计算机的桌面背景更有个性，让计算机播放音乐和电影，还能让计算机成为一个万年历。很多计算机软件的使用都有一些相似的地方，我们已经在前面的学习中发现了一些规律，现在我们就用自己的本领挖掘一下操作系统的潜能吧！ 　　经过探索，我们挖掘出了操作系统中的很多潜能，并且作了详细的文字和图片记录。自己探索出来的方法和经验，不仅要自己知道，还应该用恰当的方法向他人明白地表达出来，与他人共同分享你的成果，分享成功的喜悦。 学期研究课题： 如何训练学生利用计算机表达的能力 教　学　进　度 时　间 第一单元　　包含四课　课时四 第　1　周 至 第　4　周 教学目标 知识、能力： 初步认识因特网，了解网络是现代社会获取信息的主要渠道之一。 初步学会使用IE浏览器浏览因特网上的信息，并掌握简单的浏览技巧。 初步学会使用搜索引擎搜索资料。 学会根据需要把网页上的图片、文字或整个网页保存到指定的文件夹中。 在使用网络获取信息的过程中，注重保护知识产权。 初步学会建立文件夹，并利用文件夹分类保管文件。 重点、难点： 准确地分类并保存网上图片5张以上，绘图技巧的文字一段，网页文件一个。 能够在日常的实际应用中，自觉地根据需要建立文件夹，分类保存相关信息。 其他（情感等）： 　　在使用网络获取信息的过程中，注重保护知识产权。 时　间 第二单元　　包含四课　课时四 第　5　周 至 第　8　周 教学目标 知识、能力： 初识文字处理软件Word，学会在指定位置保存、打开Word文件。 初步学会在Word中输入文字并能对文字和段落进行简单排版。 初步学会对页面进行设置：设置纸张大小、页边距。 初步学会使用简单插图来装饰、美化文档。 尝试对作品进行评价。 重点、难点： 1、能够根据要求设置页面、输入文字、进行排版、插入相关图片，形成一份作品。 2、有自己的创意，页面美观、图文并茂。 其他（情感等）： 　　能够对自己及他人的作品进行有针对性的评价。  时　间 第三单元　　包含　三　课　课时　五　 第　9　周 至 第　13　周 教学目标 知识、能力： 了解计算机软件的一般操作方法，发现软件操作的规律。 学会设置桌面背景，并会制作简单的屏幕保护。 学会查阅和设置计算机的日期和时间。 学会用计算机来听音乐、看电影。 学会以进行屏幕复制，并能将屏幕画面保存成图片文件。 重点、难点： 　　1、能够将图片设置成桌面背景，会查阅计算机的时间和日期，会播放音乐和电影。 　　２、能够根据自己的性格、爱好、季节等设置不同的桌面背景，并制作不同的屏幕保护；能根据时差了解世界各地的时间；能挖掘出更多的操作系统的潜能。 其他（情感等）： 发现软件操作的规律。 时　间 第四单元　　包含　三　课　课时　五　 第　14　周 至 第　18　周 教学目标 知识、能力： 认识多媒体演示文稿制作软件PowerPoint。 学会新建演示文稿，以及打开、保存演示文稿。 学会在演示文稿中插入文字说明。 学会给演示文稿配插图。 学会播放演示文稿。 学会使用“模板”美化演示文稿。 学会客观地评价自己和他人的演示文稿作品，并能从他人的作品中总结出改进自己作品的方法。 重点、难点： 能用文字、图片组织出一个演示文稿作品，用以表达自己的观点和体会，并能用“模板”美化作品。 能有创意地使用文字和图片制作图文并