2013高中物理专题复习课件《原子和原子核》第二讲原子核.ppt
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第十五章：
原子与原子核
;重点难点诠释………………04;重点难点诠释;重点难点诠释;典型例题剖析;典型例题剖析;典型例题剖析;2.［答案］ C
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* 原子和原子核(下) 吝店中学 郝双 一、核反应 人工转变 放射性同位素的应用 二、核能 对质能方程的理解 释放核能的途径 核反应堆 06-07学年度南京市金陵中学一模3 06年广东东莞中学高考模拟试题1 07年4月苏州中学调研试卷2 07年1月广东省汕尾市调研测试13 07年扬州市期末调研测试3 07年扬州市期末调研测试7 06年5月深圳市第二次调研考试2 江苏省如东高级中学07年2月期末试卷1 2007年高考江苏卷2
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原子核
一、选择题
1．卢瑟福在分析α粒子散射实验现象时，认为电子不会对α粒子偏转产生影响，其主要原因是
A．α粒子与各电子相互作用的效果互相抵消
B．电子的体积很小，α粒子碰不到它
C．电子的电量很小，与α粒子的相互作用力很小，可忽略不计
D．电子的质量很小，就算碰到，也不会引起明显的偏转
2．如图为卢瑟福和他的同事们做?粒子散射实验装置的示意图，荧光屏和显微镜一起分别放在图中的A、B、C、D四个位置时，关于观察到的现象，下述说法中正确的选项是〔〕
A．相同时间内放在A位置时观察到屏上的闪光次数最少
B．放在D位置时屏上仍能观察到一些闪光，但次数极少
C．相同时间内放在B位置时观察到屏上的闪
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最新高中物理 优质教学课件 原子物理 第3讲 原子核 附例题解析.pdf
第十六章原子物理
第3讲原子核
知识点108原子核的衰变和半衰期
知识点109核反应和核反应类型
知识点110质量亏损和核能的计算
知识点108原子核的衰变和半衰期
知识点108原子核的衰变和半衰期
1.原子核的组成
质子质子数
原子核是由m[1]/m______和中子组成的，原子核的电荷数等于核内的m[2]/m________.原子
核的符号为m/m，其中m/m为原子核的电荷数，反映了原子核的带电荷量即m=/m；/m
为原子核的质量数，即质子数与中子数之和，反映了原子核的质量大小，m=/m
（mu/m为原子质量单位），中子数m=−/m.
2.天然放射现象
自发贝克勒尔
放射性元素m[3]/
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评卷人得分一、多选题1．下面是铀核裂变反应中的一个：＋―→＋＋10已知铀235的质量为235.043 9u，中子质量为1.008 7u，锶90的质量为89.907 7 u，氙136的质量为135.907 2u，则此核反应中( )A．质量亏损为Δm＝235.043 9u＋1.008 7u－89.907 7 u－135.907 2uB．质量亏损为Δm＝(235.043 9＋1.008 7－89.907 7－135.907 2－10×1.0087)uC．释放的总能量为ΔE＝(235.043 9＋1.008 7－89.907 7－135.907 2－10×1.0087)×(3×108)2JD．释放的总
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高中物理走进原子核粤教版选修.ppt
实验测量:(1)这种不可见的粒子在电场、磁场中不偏转，表明它不带电；(2)测定其速度小于C/10,表明它不是γ射线;(3)通过与氢核的碰撞,测定其质量mX≈mH，即与氢核(质子)质量相当．第31页，共46页，星期日，2025年，2月5日查得威克（1856~1940）质子质子质子钋Ｐo铍Ｂｅ石蜡不可见粒子不可见粒子不可见粒子α粒子α粒子轰击铍产生的不可见粒子是什么？中子的发现核反应方程式?测量:(1)这种不可见的粒子在电场、磁场中不偏转，表明它不带电；(2)测定其速度小于C/10,表明它不是γ射线;(3)通过与氢核的碰撞,测定其质量mX≈mH，即与氢核(质子)质量相当．第32页，共46页，星期日
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人教版高中物理5.1原子核导学案.docx
5.1原子核的组成
【学习目标】
1.了解什么是放射性和天然放射现象，掌握三种射线的特征。
2.知道原子核的表示方法，掌握原子序数、电荷数、质量数之间的关系，理解同位素的概念。
【学习重难点】
掌握三种射线的特征，知道原子核的表示方法（重点）
原子核的表示方法（难点）
【课堂探究】
导：复习导入
学：【任务一】自学课本101-103页，完成以下问题：
天然放射现象
1.放射性：_____________________________________
2.放射性元素：__________________________________
3.天然放射现象：____________________
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积盾市安家阳光实验学校原子核的组成 教师：在放射性现象中放出的射线是什么东西呢？它们除了能穿透黑纸使
【课题】原子核的组成 照相底片感光的性质以外，还有些什么性质呢？比如：这些射线带不带电呢？
【重难点】原子核组成 为了了解它们的性质，还得通过.
【教学过程设计】 教师：我们做什么样的，才能判断它们带不带电呢？（放射性现象中放出
一、引入课
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判断古生物年代常用14C定年法。若干万年以前，始祖鸟通过摄食，吸收了植物中含有14C的营养物质，死亡后不再吸收。随着年代的推移，其体内14C的含量为现代鸟的，已知地表中14C的含量基本不变，14C的半衰期为T年，试判断始祖鸟距今年代为：()ABCD21．图中P为放在匀强电场中的天然放射源，其放出的射线在电场的作用下分成a、b、c三束，以下判断正确的是A．a为α射线、b为β射线B．a为β射线、b为γ射线C．b为γ射线、C为α射线D．b为α射线、C为γ射线BC例题：本题中用大写字母代表原子核，E经α衰变成为F，再经β衰变成为G，再经α衰变成为H。上述系列衰变可记为下式：另一系列衰变如下：已知P和F
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高中物理 原子核、核反应.ppt
* 第二节 原子核、核反应 一、天然放射现象： 1、定义：元素自发地…….。 2、说明了：原子核结构比较复杂。 3、放射性元素：具有…….。 4、放射线的性质： （1） α射线：（ He核流） （2）β射线：（电子流） 电离作用大，贯穿能力小。一张纸就可挡住α粒子。 （3） γ射线：（光子流） 电离作用小，贯穿能力较大。能穿透黑纸，能穿过几毫米厚的铝板。 电离作用很小，贯穿能力很大。能穿过几厘米厚的铅板，几十厘米厚的铝板。 二、原子核的衰变： 1、定义：原子核由于放出如α粒子或β粒子而变成新核的变化叫…。 2、衰变规律：（电荷数和质量数都守恒） α衰变： β衰变： 当放出α粒子和β粒子时，
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高中物理原子核知识点.pptx
高中物理原子核知识点;目录;01;;原子核电荷数与质量数;原子核半径极小，约为$10^{-15}m$数量级，但不同元素的原子核半径有所差异。;稳定性与放射性现象简介;02;;三种主要衰变类型（α、β、γ）及特点分析;;;03;卢瑟福散射实验及核式结构模型提出背景;玻尔理论;原子核壳层结构与魔数现象探讨;现代原子核理论发展动态;04;聚变反应定义、条件与实例分析;;;原子核反应中能量转化关系探讨;公平公正公开原则在核能领域的应用;05;放射性物质危害途径剖析;辐射剂量单位换算关系解读;穿戴防护服;环境保护政策建议（如限制开采等）;06;探测器类型选择依据和使用注意事项;放射性测量原理和方法论述;
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高中物理原子结构原子核课件教科选修.pptx
第二章原子结构原子核
3241氢原子光谱Ⅰ三年5考放射性同位素Ⅰ三年5考氢原子的能级结构、能级公式Ⅰ三年9考原子核的组成、放射性、原子核的衰变、半衰期Ⅰ三年12考
核力、核反应方程Ⅰ三年12考01结合能、质量亏损Ⅰ三年8考02裂变反应和聚变反应、裂变反应堆Ⅰ三年11考03射线的危害和防护Ⅰ三年2考04
理解玻尔理论对氢原子光谱的解释.掌握氢原子的能级公式并热点原子核式结构的发现,原子核的组成,放射性、半衰期等仍会能灵活应用.用氢原子能级图求解原子的能级跃迁问题是高考的是高考命题的重点了解放射性同位素的应用,了解核力的特点
书写核反应方程,能区分核反应的种类和根据质能方程求解核能问题在高考中命题
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高中物理人教版选择性必修第三册复习课：原子核.pptx
;;例1(2022·清远市高二期末)下列现象中，说明原子核具有复杂结构的是
A.光电效应 B.α粒子的散射
C.天然放射现象 D.康普顿效应;1.1896年，法国物理学家发现，铀和含铀的矿物能够发出看不见的射线。
2.物质发出的性质称为放射性，具有的元素称为放射性元素，放射性元素自发地发出的现象，叫作天然放射现象。
3.原子序数83的元素，都能自发地发出射线，原子序数__________
83的元素，有的也能发出射线。;例2如果α射线、β射线、γ射线在磁场中的运动径迹如图，三种射线的带电情况如何？;1.α射线：
(1)是高速，其组成与原子核相同，符号为带电荷量为，质量是氢原子的4倍。
(2)
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高中物理《原子核的组成》课件(新人教版选修).ppt
19.1《原子核的组成》 教学目标 1、知识与技能 （1）了解天然放射现象及其规律；（2）知道三种射线的本质，以及如何利用磁场区分它们；（3）知道原子核的组成，知道核子和同位素的概念。 2、过程与方法 （1）通过观察，思考，讨论，初步学会探究的方法； （2）通过对知识的理解，培养自学和归纳能力。 3、情感、态度与价值观 （1）树立正确的，严谨的科学研究态度； （2）树立辨证唯物主义的科学观和世界观。 教学重点：天然放射现象及其规律，原子核的组成。 教学难点：知道三种射线的本质，以及如何利用磁场区分它们 教学方法：教师启发、引导，学生讨论、交流。 教学用具：投影片
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5.1原子核的组成
;;;思考与讨论：;思考与讨论：;阅读书本P102内容回答α射线、β射线、γ射线都具有什么性质和特征;【典型例题】;;;;;【典型例题】;1．某原子核的符号是，那么它的（）
A．核外有36个电子，核内有84个质子 B．核外有36个电子，核内有48个中子
C．核外有48个电子，核内有48个中子 D．核外有48个电子，核内有36个质子;2．图甲是α、β、γ三种射线穿透能力的示意图，人们根据射线的特性设计了在不损坏工件的情况下利用射线的穿透性，来检查金属内部伤痕的情况，如图乙所示。图乙中检查所利用的射线是（）
A．α射线
B．β射线
C．γ射线
D．三种射线都可以;3．卢瑟福预言
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高中物理新课标人教版选修5课件原子核组成.pdf
19.1《原子核的组成》
1、知识与技能教学目标
❖（1）了解天然现象及其规律；（2）知道三种射线的
本质，以及如何利用磁场区分它们；（3）知道原子核的
组成，知道核子和同位素的概念。
2、过程与方法
1通过观察，思考，讨论，初步学会探究的方法；
2通过对知识的理解，培养和归纳能力。
3、、态度与价值观
1树立正确的，严谨的科学研究态度；
2树立辨证唯物主义的科学观和世界观。
❖教学重点：天然现象及其规律，原子核的组成。
❖教学难点：知道三种射线的本质，以及如何利用磁场区分
它们
❖教学方法：启发、，学生讨论、交流。
❖教学用具：投，多辅助教学设备
人们通过什么现象或实验发现原子核是由人们通过