辽宁省辽阳市第九中学七年级地理下册 7.1 日本说课稿 新人教版.docx
辽宁省辽阳市第九中学七年级地理下册7.1日本说课稿新人教版
主备人
备课成员
教材分析
辽宁省辽阳市第九中学七年级地理下册7.1日本说课稿新人教版
本节课内容为《日本》这一章节，通过介绍日本的基本地理特征、经济发展状况以及文化特色，旨在帮助学生了解日本的自然环境和人文景观，培养他们的地理素养和跨文化交际能力。本节课与课本内容紧密相连，符合教学实际，有助于学生全面认识日本这一国家。
核心素养目标
重点难点及解决办法
重点：1.日本地理位置及地形特点；2.日本经济发展特点及原因。
难点：1.理解日本地形对经济活动的影响；2.分析日本发展经济的有利与不利条件。
解决办法：1.通过地图展示和课堂讨论，帮助学生直观理解日本地理位置和地形特点；2.结合实例分析，引导学生思考地形如何影响日本的经济活动；3.利用小组合作探究，让学生分析日本发展经济的有利与不利条件，培养他们的分析能力和团队合作精神。通过多种教学方法，突破教学难点，提高学生的地理素养。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《七年级地理下册》。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的日本地图、经济特点图表、日本风景图片和介绍视频等多媒体资源。
3.实验器材：准备日本地形模型或相关地理软件，用于辅助讲解地形对经济活动的影响。
4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。
设计预习问题：围绕“日本”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“日本为何能够成为经济强国？”、“日本的地形对经济发展有何影响？”等，引导学生自主思考。
监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解日本的基本地理特征和经济发展状况。
思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
帮助学生提前了解“日本”课题，为课堂学习做好准备。
培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动：
导入新课：通过展示日本风景图片或播放日本文化介绍视频，引出“日本”课题，激发学生的学习兴趣。
讲解知识点：详细讲解日本地理位置、地形特点、经济发展特点等知识点，结合实例帮助学生理解。
组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析日本发展经济的有利与不利条件，培养他们的分析能力和团队合作精神。
学生活动：
听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验日本知识的应用。
提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解日本的知识点。
实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握分析问题的技能。
合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
帮助学生深入理解日本的知识点，掌握分析问题的技能。
通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
布置作业：根据“日本”课题，布置课后作业，如让学生绘制日本地图，标注重要地理特征。
提供拓展资源：提供与日本相关的拓展资源，如推荐相关书籍、网站，供学生进一步学习。
学生活动：
完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
巩固学生在课堂上学到的日本知识点和技能。
通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
拓展与延伸
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《日本的历史与文化》：这本书详细介绍了日本的历史发展、文化传统以及社会变迁，有助于学生更全面地理解日本。
-《日本的地理环境与经济》：这本书深入分析了日本独特的地理环境如何影响其经济发展，以及其经济结构的特色。
-《日本的教育与科技》：探讨日本在教育领域