2-5 相貌各异的我们（教学课件）-六年级科学下册（教科版）.pptx

生物的多样性

聚焦01探索02研讨03拓展05目录课堂小结06课堂练习07

聚焦我们已经知道动植物的种类多种多样，同种生物中也找不到两个完全多样相同的个体。人类是地球生物的一员，我们又有哪些相同和不同呢?

探索1照镜子，观察自己和小组的其他同学比较，说出你们的相同和不同。

探索1眼皮、眉毛、鼻梁身体高矮、胖瘦头发颜色、多少、直发卷发脸型、腿长短、脚大小……

探索2组内同学比较，一起完成统计表姓名耳垂紧贴脸颊发际舌头向内弯曲下颚大拇指向外弯曲是否V形平能不能有沟无沟能不能

探索2大拇指向外弯曲无法向外弯曲耳垂是否紧贴脸颊下颚是否有沟

探索2组别耳垂紧贴脸颊发际舌头向内弯曲下颚大拇指向外弯曲是否V形平能不能有沟无沟能不能1组2组3组4组5组总人数汇总班级的数据，总结我们相貌特征的异同

探索2你认为这个世界上有两个完全一样的人存在吗？就以上几种特征而言，大家之间的差异大吗？

探索2根据“人体遗传转轮”，找到自己的编号组合。比较下大家的编号一样吗？有耳垂无耳垂平发际V型发际V型发际平发际下颚有沟下颚无沟下颚有沟下颚无沟下颚有沟下颚无沟下颚有沟下颚无沟有酒窝无酒窝有酒窝无酒窝有酒窝无酒窝有酒窝无酒窝有酒窝无酒窝有酒窝无酒窝有酒窝无酒窝有酒窝无酒窝12341314151691011125678

探索22个性状，可以呈现2×2=4类相貌人类遗传组合的可能性是无穷无尽的有耳垂无耳垂平发际V型发际V型发际平发际下颚有沟下颚无沟下颚有沟下颚无沟下颚有沟下颚无沟下颚有沟下颚无沟有酒窝无酒窝有酒窝无酒窝有酒窝无酒窝有酒窝无酒窝有酒窝无酒窝有酒窝无酒窝有酒窝无酒窝有酒窝无酒窝123413141516910111256783个性状，可以呈现2×2×2=8类相貌4个性状，可以呈现2×2×2×2=16类相貌10个性状，可以呈现1024类相貌40个性状，可以呈现超过一万亿类相貌

研讨人除了相貌特征，还有哪些遗传现象?身高、体重、头发、眼睛颜色、血型、生活习惯、行为方式等。

研讨在世界上能找到完全相同的两个人吗？为什么？

拓展观察自己的父母以及祖父母、外祖父母的相貌特征，将观察结果记录下来，与自己的相貌进行比较。你有什么发现？

拓展查阅资料，了解以下问题:一些疾病是可遗传的吗?我们应该注意什么?

课堂小结通过这节课的学习，我们知道了人类不同个体之间存在着相同与不同。人类亲代与后代有很多相似之处，但也有一些不同。人的相貌特征、血型、性格、行为方式等方面都存在着遗传变异现象。大自然有着千千万万、各种各样的生物，但是没有两个生物个体是完全一样的，这就是生物的多样性。

课堂练习1．下面哪个因素对我们的相貌特征影响最大（）。A．穿着打扮B．父母遗传C．生活环境D．饮食习惯B

课堂练习2．下列关于我们相貌的描述中，正确的是（）。A．我们的相貌是天生的，不会发生变化B．我们的相貌会受到后天的影响C．双胞胎的相貌是一模一样的B

课堂练习3．俗话说：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。”这句话说明生物具有（）现象。A．繁殖后代B．遗传C．变异B

课堂练习4．通过学习我们知道，基因使我们和父母在体型、相貌、音色等方面（）。A．一模一样B．关系不大C．具有相似性C

课堂练习5.有的双胞胎无法区分，因为他们的相貌是完全一样的。()6.母亲有酒窝，女儿却没有，这是一种遗传现象。()7.世界之大无奇不有，所以很容易就会在世界上找到两个相貌特征完全相同的人。()8.我们班有一对双胞胎，他们两人的相貌特征是完全一样的，同学和老师都无法辨认。()9.每个人的相貌都有其唯一性。()××××√

谢谢观看生物的多样性教科版六年级科学下册