三年级信息技术下册 红花与绿叶说课稿 人教版.docx

三年级信息技术下册红花与绿叶说课稿人教版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《红花与绿叶》，这是人教版三年级信息技术下册中的一课。内容主要包括认识计算机中的图片、学习使用画图工具和编辑图片的基本方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在之前学习中接触到的计算机基础操作相关联，如鼠标的基本操作、窗口的基本操作等。通过复习这些基础知识，学生可以更好地理解和掌握本节课的内容。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习《红花与绿叶》，学生将学会运用计算机技术进行图像编辑，提升问题解决能力；同时，通过合作学习和创意实践，激发学生对信息技术学习的兴趣，培养创新意识和团队协作精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生在信息技术课程中已经学习了基本的计算机操作，如开机、关机、鼠标和键盘的使用，以及简单的文件管理。此外，他们可能已经接触过简单的绘图工具，如画图板等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对计算机操作和绘图活动有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够快速适应新的操作环境。在学习风格上，他们通常表现为动手能力强，喜欢通过实践来学习和掌握新技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在使用计算机绘图工具时，可能会遇到操作复杂、难以理解绘图工具的功能等问题。此外，对于一些细节操作，如颜色的选择、图像的调整等，学生可能需要教师的耐心指导和示范。在学习过程中，学生的注意力集中时间有限，因此在教学过程中需要设计互动性强、趣味性高的活动来维持他们的学习兴趣。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机教室，每台计算机安装有Windows操作系统和画图软件。

-课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料和作业。

-信息化资源：人教版三年级信息技术教材配套电子教案、教学课件。

-教学手段：实物投影仪，用于展示操作步骤和作品展示；录音笔，用于录制学生操作过程；白板，用于板书和演示。

-教学辅助材料：彩色打印纸、剪刀、胶水等，用于学生完成手工制作与计算机操作结合的实践环节。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师说：同学们，今天我们要学习的是《红花与绿叶》这一课。你们在日常生活中有没有见过红花和绿叶？它们分别有什么特点呢？（学生自由发言）

2.老师总结：红花和绿叶是自然界中常见的植物，红花代表着美丽、热情，绿叶代表着生命、成长。今天，我们就通过学习计算机绘图工具，来创作一幅红花绿叶的图画。

二、新课教授

1.老师说：首先，我们要了解画图软件的基本界面。请同学们打开画图软件，观察界面，并说出你看到的工具栏和功能菜单。

2.学生操作：学生打开画图软件，观察界面，并说出自己看到的工具栏和功能菜单。

3.老师说：接下来，我们来学习如何使用画图工具创作红花。首先，我们需要选择合适的画笔。请同学们尝试使用不同的画笔进行绘画。

4.学生操作：学生尝试使用不同的画笔进行绘画。

5.老师说：现在，我们知道了如何使用画笔。接下来，我们来学习如何使用颜色。请同学们选择一种颜色，画出红花。

6.学生操作：学生选择颜色，画出红花。

7.老师说：红花画好了，现在我们需要为红花添加绿叶。请同学们使用“椭圆工具”画出绿叶。

8.学生操作：学生使用“椭圆工具”画出绿叶。

9.老师说：绿叶画好了，我们可以为它们添加一些细节，比如花蕊、叶脉等。请同学们使用“直线工具”和“曲线工具”添加细节。

10.学生操作：学生使用“直线工具”和“曲线工具”添加细节。

11.老师说：现在，我们的红花绿叶图画已经完成。请同学们展示自己的作品，并说出你创作这幅画的感受。

12.学生展示作品：学生展示自己的作品，并说出创作感受。

13.老师说：同学们，通过这节课的学习，我们学会了如何使用画图工具创作红花绿叶图画。希望大家在课后能够多加练习，创作出更多美丽的作品。

三、巩固练习

1.老师说：接下来，我们来做一些巩固练习。请同学们尝试使用画图工具创作一幅其他植物图画，比如菊花、梅花等。

2.学生操作：学生尝试使用画图工具创作其他植物图画。

3.老师说：好的，现在请同学们展示自己的作品，并说出你创作这幅画的感受。

4.学生展示作品：学生展示自己的作品，并说出创作感受。

5.老师说：同学们，通过今天的练习，我们发现创作图画需要我们认真观察、动手操作。希望大家在今后的学习中，能够不断探索、实践，提高自己的绘画能力。

四、课堂小结

1.老师说：同学们，今天我们学习了《红花与绿叶》这一课，了解了画图软件的基本操作，学会了如何使用画图工具创作红花绿叶图画。希望大家在课后能够多加练习，创作出更多美丽的作品。

2.学生总结：学生总结本节课所学内容