2013–2014学年高一化学苏教版必修一：2.1.4溴、碘的提取PPT课件1.ppt

2013–2014学年高一化学苏教版必修一：2.1.2氯气的性质PPT课件1.ppt 黄绿色;;苍白 ;石灰乳 ;;;A;D ;D;;答案　B;D;D;D ;D ;A;;答案 A;;答案　B;;;;;;

2017-05-02 约小于1千字 26页立即下载

2013–2014学年高一化学苏教版必修一：2.1.3氧化还原反应PPT课件1.ppt 氧化还原反应;一、氧化还原反应 1、定义：一种物质被氧化，同时另一种物质被还原的反应。 2、特征：反应前后有元素化合价发生变化（也是判断依据）;小试牛刀;四大基本反应类型：;氧化还原反应;在氧化还原反应中，为什么发生元素化合价的升降？氧化还原反应的实质是什么?;Cl;;;●;氧化剂;化合价升降的原因： ;讲授新知;练习: 1、在下列反应中，属于氧化还原反应的是（） A、CaCO3+2HCl = CaCl2+CO2 +H2O B、CaO + H2O = Ca(OH)2 C、2H2O2 ==== 2H2O + O2 D、CaCO3 === CaO

2017-04-30 约1.08千字 22页立即下载

2013–2014学年高一化学苏教版必修一：2.2.4镁的提取及应用课件2.ppt 专题二从海水中获得的化学物质;;1、地球上的镁主要以化合态形式存在于地壳和海水(MgCl2)中，海水中镁的总储量约为1.8×1015t。因此制取镁的过程是一个什么过程？;思考：;思考：1、如何由贝壳制得氢氧化钙？;4、如何制得无水MgCl2 ？;一、镁的工业常见制法——电解法;Cl2;电解;二、镁的性质;镁的性质与原子结构的关系;（1）与O2反应;实验1：取一根打磨好的镁条，用坩埚钳夹住，在酒精灯上点燃，伸入盛有二氧化碳气体的集气瓶。观察现象。实验2：取2片打磨好的镁条放入一支试管，

2017-04-29 约小于1千字 26页立即下载

2013–2014学年高一化学苏教版必修一：2.2.4镁的提取及应用课件1.ppt 第四课时　镁的提取与应用 ;1．了解镁的存在，掌握从海水中提取镁的工业原理。 2．掌握镁的主要性质。 3．了解镁的应用，体会化学知识与生产、生活的密切联系。;一、镁的提取 1．镁的存在：自然界中的镁主要以的形式存在于地壳和海水中。海水中镁的总储量约为1.8×1015吨。;2．镁的提取 从海水中提取镁，步骤如下： (1)煅烧海边贝壳( )，制成石灰乳。化学方程式：CaCO3 CaO＋CO2↑，CaO＋ ===Ca(OH)2↓。 (2)将石灰乳加入到海水

2017-05-03 约3.21千字 26页立即下载

2013–2014学年高一化学苏教版必修一：1.2.3溶液的配制及分析PPT课件2.ppt 第三课时溶液的配制及分析;1、溶液浓度:;２：计算;请大家计算一下下列各溶质的物质的量浓度:;例1：将2.86gNa2CO3 .10H2O配成100mL溶液，求溶液的物质的量浓度。 ;2．溶液中溶质微粒数目的计算 ;3．溶质的质量分数与物质的量浓度的换算 ;例：某浓硝酸中溶质的质量分数为94%，密度为1.5g/cm3。计算该浓硝酸中HNO3的物质的量浓度。 ;例：2mol/LNaOH溶液（ρ=1.08g/cm3）的溶质的质量分数为：;４.有关溶液稀释和浓缩的计算 ;1。将10毫升2 mol/L的硫酸溶液加水稀释到0.5mol/L，其体积为多少毫升？　解：1

2017-04-30 约小于1千字 17页立即下载

2013–2014学年高一化学苏教版必修一：1.1.2物质的量PPT课件1.ppt 第二课时　物质的量;一、物质的量及其单位 1．物质的量国际单位制中7个基本物理量之一，它表示含有的集合体，符号为。 2．物质的量的单位——摩尔 (1)标准：1 mol粒子集体所含的粒子数与0.012 kg 12C中所含的碳原子相同，约为。 (2)符号：。 (3)计量对象：、、、原子团、电子、质子、中子等所有。;3．阿伏加德罗常数把

2017-05-01 约4.09千字 25页立即下载

2013–2014学年高一化学苏教版必修一：1.1.1物质的分类及转化PPT课件2.ppt “Chemistry Today and Tomorrow – The central, useful and creative science”, American Chemical Society, 1997. “化学的今天和明天——一门中心的、实用的和创造性的科学” ;我国在尖端科技上的几个与化学有关的成就;现在每年新合成的化学物质已达到了100多万种。如此繁多的化学物质，我们是怎样更好的认识它们呢？;专题1 化学家眼中的物质世界 ;一、物质的分类 ;空气乙醇(C2H5OH) 硫酸铵铜碘酒碘氢气石墨食盐水 ;物质 ;

2017-05-03 约1.38千字 25页立即下载

2013-2014学年高一化学苏教版必修一：2.1氯-溴-碘及其化合物知识点总结.doc

2018-03-27 约字 2页立即下载

2013-2014学年高一化学苏教版必修一：2.1氯、溴、碘及其化合物﹝第2课时﹞.ppt 第二课时　氧化还原反应　溴、碘的提取;1．从电子转移的角度来认识氧化还原反应的实质。 2．了解氧化剂、还原剂、氧化性、还原性等基本概念。 3．了解溴、碘的性质，掌握从海水中提取溴、碘的方法。 4．培养由现象看本质的科学探究意识。;一、氧化还原反应 1．概念与实质 (1)氧化还原反应与非氧化还原反应有发生的化学反应称为氧化还原反应。电子转移的化学反应称为非氧化还原反应。 (2)氧化反应与还原反应 ①失去电子，化合价的反应叫反应。 ②得到电子，化合价

2017-05-03 约4.85千字 43页立即下载

2013–2014学年高一化学苏教版必修一：2.2.2碳酸钠的性质与应用课件1.ppt 第二课时　碳酸钠的性质与应用 ;1．掌握碳酸钠的重要性质。 2．了解碳酸钠的制法和应用。 3．了解碳酸氢钠的主要性质及应用。 4．体会化学知识在实际生产生活中的应用。;;(3)与酸(H＋)的反应现象：若将盐酸逐滴加入到Na2CO3溶液中，开始阶段，，继续滴加，。化学方程式： (4)其水溶液呈碱性现象：用pH试纸测高温下0.1 mol·L－1 Na2CO3溶液的pH，其pH约为12。应用：除油污。 (5)与碳酸氢钠可以相互转化化学方程式：;;;;二、碳酸钠的制备与应用 1．由氯

2017-04-30 约2.41千字 26页立即下载

2013–2014学年高一化学苏教版必修一：1.3人类对原子结构的认识课件1.ppt 道尔顿;原子核;原子核 ;核外电子;质子 ;氢弹 ;答案　D;D;C ;D;答案　D;答案　A;D ;A;答案　A;D;答案　B

2017-05-03 约小于1千字 30页立即下载

2013–2014学年高一化学苏教版必修一：2.2.1钠的性质和应用课件.ppt 专题二从海水中获得的化学物质第二单元第一课时钠的性质和应用; 取一小块金属钠,用滤纸吸干表面的煤油,用小刀切去一端的表层,观察表面的颜色。;一、钠的物理性质;二、钠的化学性质;实验探究三;1.与非金属反应;二、钠的化学性质;二、钠的化学性质;;一、钠的物理性质;; 我国在西汉时期，就掌握了湿法炼铜技术，其原理就是用铁与硫酸铜溶液反应置换出铜。金属钠与硫酸铜溶液作用，可能有几种情况呢？请你预测，并简要说明理由。; 向一只盛有CuSO4溶液的烧杯中加入一小块金属钠（约绿豆粒般大小）, 观察实验现象。 ;二、钠的化学性质;二、钠的

2017-05-03 约小于1千字 24页立即下载

2013–2014学年高一化学苏教版必修一：2.2.3离子反应课件1.ppt 第三课时　离子反应;1．了解强弱电解质的概念。 2．初步掌握离子反应和离子方程式的含义。 3．掌握发生离子反应的条件。 4．正确书写常见离子方程式，并能作出正误判断。 5．理解离子间大量共存的实质，把握离子不能共存的条件。;一、强弱电解质 1．电解质溶液的导电性 ;实验结论：盐酸、NaOH溶液和NaCl溶液的导电能力比氨水、醋酸溶液的导电能力强。在相同温度和浓度下，盐酸、NaOH和NaCl溶于水后完全电离，而醋酸、氨水中的电离是不完全的，故盐酸、NaOH、NaCl溶液中离子的浓度比醋酸、氨水溶液中的离子的浓度大，电离程度大。;2．强、弱电解质 (1)强电解质强酸(如硫酸、盐酸、硝酸等)、强

2017-04-30 约字 36页立即下载

2013-2014学年高一化学苏教版必修一教案：1.2 研究物质的实验方法教学案.doc 第二单元研究物质的实验方法学海导航物质的分离和提纯根据混合物中各物质溶解性、沸点、被吸附性能及在不同溶剂中溶解性的不同，可以选用过滤和结晶、蒸馏（或分馏）、纸上层析、萃取和分液等方法进行分离和提纯。分离提纯方法适用范围实例过滤固体与液体不互溶的混合物粗盐的提纯结晶与重结晶混合物中各成分在溶剂中溶解度不同，包括蒸发溶剂结晶和降温结晶分离NaCl和KNO3的混合物蒸馏（分馏） ①难挥发的固体杂质在液体中形成的混合物 ②互溶液体沸点有明显差异蒸馏水、无水乙醇的制备、石油的分馏 CCl4(沸点76.75℃)和甲苯（沸点110.6℃）混合物的分离层析被吸附能力不

2016-03-27 约7.38千字 7页立即下载

2013-2014学年高一化学苏教版必修一：1.2 研究物质的实验方法练习1.doc 2013-2014学年高一化学苏教版必修一：1.2 研究物质的实验方法练习1 导读：就爱阅读网友为您分享以下“2013-2014学年高一化学苏教版必修一：1.2 研究物质的实验方法练习1”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 用其他试剂，可通过实验方法将它们一一鉴别出来，鉴别出来的先后顺序可能是（） A. B. ①③④② C. ④①③② D. ④①②③

2017-01-09 约6.55千字 41页立即下载