2017七年级语文下册 第六单元 综合性学习小专题 我的语文生活课件 新人教版.ppt
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人教版七年级下册第六单元综合性学习我语文生活教案设计.docx
课题：《我的语文生活》 学 科： 语文 执教教师：洪日升 执教班级：704课时安排： 2课时 教材分析1．??沟通课堂内外，培养学生课外学习语文的兴趣和爱好，引导学生注意生活中的语文现象，使学生充分认识语文与现实生活的密切联系，养成在生活中学习语文的好习惯。2．??引导学生多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验学情分析语文学习的外延与生活的外延相等,语文学习的机会无处不在,只要留心就会有收获.教学目标. 1.感受招牌的语言魅力,培养学生的审美情趣。 2.把语文和实际生活相联系,培养学生驾驭与运用语言的能力。 3.丰富、拓展学生的语
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2017七年级语文下册 第二单元 综合性学习小专题 天下国家课件 新人教版.ppt
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人教部编版七年级下册语文精品教学课件 第六单元 第六单元 综合性学习 我的语文生活..ppt
第六单元第六单元综合性学习我的语文生活语文七年级下册（人教）
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人教部编版七年级下册语文精品课件 第六单元 综合性学习 我的语文生活 (6).ppt
感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG我的语文生活综合性学习人教版七年级下第六单元答案呈现温馨提示：点击进入讲评习题链接1231.语文就在我们身边，只要留心观察生活，随时都会有收获。请你参加以“生活处处有语文”为主题的综合性学习活动。(1)小丽和小华在街上发现很多名字有意思的饭店：“碟碟不休”小炒、“三味蔬屋”素食坊、“江枫渔火”烤鱼店等。小丽：我发现这些名字在文学性和实用性方面有这些共同点：_______________________________________________________________________
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初中统编语文七年级下册第六单元综合性学习《我的语文生活》课件(共40张PPT)(含音频+视频).pptx
综合性学习
我的语文生活
——七年级语文下册
;1.找出生活中不规范的用字现象，养成规范用字的习惯；
2.在搜集和赏析中，了解广告词的语言特点，能写简单的广告词；
3.了解对联的基本知识，积累并欣赏经典对联；
4.养成在生活中学习语文的良好习惯。;活动内容;第一组“正眼看招牌”活动方案
一、活动目标：
养成规范用字、在生活中学习语文习惯。
二、活动内容：
（一）搜集材料
1.走访街道，记录下所有商店的招牌，并按照商品种类对招牌进行分类整理。
2.留意招牌中有没有错别字，是否违反书写、拼音规范，或用语不文明。如果有，记录下来，并礼貌、诚恳地向店主反映。;食品类;鞋服类;日用百货类;艺术培训类;其
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统编人教部编版七年级下册语文第六单元综合性学习：我的语文生活课件.pptx
;;了解广告词写作的基本要求，了解对联的基本知识，积累并欣赏经典对联。（重点）
能敏锐地发现日常生活中不规范的用字现象，在日常生活中养成规范用字的良好习惯。（难点）
培养观察生活中的语文现象的习惯，树立在生活中学习语文的意识。（素养）;;第三，简洁明快。
店名要简洁，让消费者易读易记，从而扩大知名度。第四，规范。
店铺命名应尽量遵从市场惯例。如果有必要，要及时对店名进行注册，以求得法律保护。;;地名型;;创意改编型;可能也有一些招牌，比较粗糙，没有特色，存在用字不规范的现象，如有错别字，或者汉语拼音有错漏。;合作探究;;白字先生;;;;;;;;;媒体;歌手：
1、《北京北京》歌词中“蚀骨般的心
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人教版七年级语文下册第6单元综合性学习《我的语文生活》教案.docx
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人教版七年级语文下册第6单元综合性学习《我的语文生活》教案
一、导入与话题展开
(1)在我国，语文教育一直被视为基础教育中的核心学科，其重要性不言而喻。随着新课改的推进，语文教学更加注重培养学生的综合素养，其中“我的语文生活”这一综合性学习活动，旨在引导学生将语文学习与日常生活相结合，提高语文实践能力。据《中国学生语文素养发展报告》显示，2019年全国学生语文素养平均分为74.8分，其中，语文实践活动能力得分相对较低，仅为67.3分。这表明，在语文教学过程中，我们需要加强实践活动，让学生在实践中感受语文的魅力。
(2)“我的语文生活”活动可以让学生从自身的生活经历出发，发现语文
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2024年春七年级语文下册 第6单元 综合性学习 我的语文生活说课稿 新人教版.docx
2024年春七年级语文下册第6单元综合性学习我的语文生活说课稿新人教版
一、课程基本信息
1.课程名称：2024年春七年级语文下册第6单元综合性学习《我的语文生活》
2.教学年级和班级：七年级全体学生
3.授课时间：2024年春季学期第3周星期三第2节课
4.教学时数：1课时
二、核心素养目标
1.培养学生热爱语文、关注生活的情感态度，提升语文学习的兴趣和动力。
2.强化学生的语言运用能力，通过实践活动提高语言表达的准确性和创造性。
3.增强学生的文化意识，引导学生从语文学习中感受中华文化的丰富内涵。
4.促进学生思维能力的培养，鼓励学生在语文实践中运用批判性思维和创新思维。
三、学习者分析
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2017-2018学年七年级语文下册教学课件（部编人教版）：综合性学习 我的语文生活(共28张PPT).ppt
* 综合性学习 我的语文生活 生活处处皆语文，语文无处不生活。无论是读书看报与人聊天，还是听相声看电视逛商场，常规的或新奇的，别扭的或富有艺术的，只要留心观察，随时注意语言现象，总会碰到与学习和运用语文有关的问题。罗丹说：“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”同理，生活中也从不缺少语文，而是缺少发现语文的眼睛。下面就让我们用发现的眼睛，来走进生活，学习语文吧。 1. 通过此次活动，沟通课堂内外，引导学生注意生活中的语文。使学生充分认识语文与现实生活的密切联系。 2.引导学生探讨招牌广告、报刊杂志、电影网络等社会生活中的最新鲜、最活泼的语言现象，形成从生活中学语文的习惯。 3.通过综合学习
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第六单元综合性学习（人教版七年级下册课件）.ppt
3.综合性学习。(1)有同学在《漫游语文世界》的综合性学习活动中，搜集了以下两则广告语，将这两则广告语所使用的修辞手法填在后面的括号里。A．美好生活从头开始。(理发店)()B．情系中国结，联通四海心。(电信公司)()双关对偶或对仗(2)广告中经常错用成语，试恢复下列成语的本来面目。①蚊香广告：默默无蚊_______________②烧鸡广告：鸡不可失_______________③饭店广告：食全食美_______________④服装广告：衣衣不舍_______________默默无闻机不可失十全十美依依不舍(3)某同学在《漫游语文世界》的综合性学习活动中发现：街头巷尾、荧屏报刊中常会出现错别
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人教版七年级语文上册精品课件：第六单元综合性学习 文学部落.ppt
综合性学习 —文学部落 活动目标 1．感受文学作品中的生动形象，体会丰富的情感，培养学生的口头表达能力。 2.培养学生的自主阅读、主动探求的习惯和互助合作的精神。 3.通过文学创作活动，培养学生写作能力，激发学生的创作热情。 活动一：名作欣赏 1.欣赏作品 （1）诗歌——《献给母亲的歌》 讲授新课 （2）散文——《春》 讲授新课 （3）小说——《空城计》 讲授新课 （4）戏剧——《白毛女》 讲授新课 我最喜爱的文学作品 篇目 朝花夕拾 作 者 鲁迅 文 体 散文 精美语段摘录 一个人做到只剩了回忆的时候，生涯大概总要算是无聊了吧，但有时竟会连回忆也没有。
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语文七年级上人教版第六单元综合性学习《追寻人类起源》课件.ppt
* 北京人“头盖骨”下落资料助读 周口店遗址和“北京人”头盖骨丢失悬案 适值第一个“北京人”头盖骨发现75周年以及它的发现者裴文中诞辰百年之际，周口店——这个考古圣地的命运，以及遗失的“北京人”头盖骨——这个半个多世纪未结的悬案，再次成为舆论关注的焦点。 * 周口店北京人遗址位于北京城西南郊，是世界著名的古人类遗址。1929年，古人类学家斐文中首先在龙骨山猿人洞中发现了第一颗完整的、距今50万年的“北京人”头盖骨化石，震撼了全世界。1936年贾兰坡又先后在猿人洞发现3个“北京人”头盖骨化石。1987年，周口店北京人遗址被联合国教科文组织列为“世界文化遗产”。 为抢救这一古
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人教五四 七年级 语文 下册 第六单元《综合性学习》课件.ppt
活动引导学习目标活动实施中考这么考第6单元综合性学习我的语文生活1.在生活中学语文。树立在生活中学习语文的意识，养成在生活中学习语文的良好习惯。（重点）2.规范用字。能敏锐地发现日常生活中不规范的用字现象，提高规范用字的能力。（重点）3.写广告词、对联。了解广告词写作的基本要求，能写简单的广告词；了解对联的基本知识，积累并欣赏经典对联，尝试写对联。（难点）活动一：正眼看招牌括号中的为正确的字。饭店门口：蛋抄（炒）饭珠宝店门口：黄金手（首）饰汽车维修店门口：补胎冲（充）气茶叶店1.一叶融春秋，一壶蕴乾坤。2.一杯茶，一份情，一生缘。3.闻香知好茶。图书馆1.轻轻地我走了，正如我轻轻地来。2.心灵
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人教部编版七年级下册第六单元综合性学习 我的语文生活教案设计.docx
人教部编版七年级下册第六单元综合性学习我的语文生活教案设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
人教部编版七年级下册第六单元综合性学习，主要内容包括：《我的语文生活》课文学习、语文实践活动、课外阅读和写作指导。本单元旨在引导学生关注自己的语文生活，提高语文素养，培养学生的创新精神和实践能力。
核心素养目标分析
本单元旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养。通过《我的语文生活》的学习，学生能够增强语文学科意识，提升语言表达能力；通过语文实践活动，培养学生的问题意识和探究能力；通过课外阅读，拓展文化视野，增强文化自信
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第六单元综合性学习《我的语文生活》课件（共29张PPT） 2025年部编版语文七年级下册（含音频+视频）.pptx
我的
语文生活
01畅联古今品对联
活动02百花争艳赏招牌
03赏心悦目话广告
01了解对联知识，
丰厚文化素养
收集花样招牌，
目标02
感受招牌文化
走进广告世界，
03
体验汉语魅力
活动一
畅联古今品对联
01
对联简介
02
对联趣事
03对联分类
1、远求海外珍本，精印人间好书
春联
2、绿竹别具三分景，红梅正报万家春
喜联
3、百年佳偶今朝合，万载良缘此日成
寿联
4、黄鹤偶乘沧海月，白云常带楚江秋
挽联
行业联5、福如东海长流水，寿比南山不老松
名胜古迹联6、来时民共饥寒苦，去后名同黍米香
04对联特征
青绿
1.字句对等（句数字数）山水
原本
2.词性对品（词类相同）不无
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