小学句型句式.pptx

小学句型句式会计学第1页/共27页句子的四种类型1、陈述句2、疑问句3、祈使句4、感叹句第2页/共27页用来陈述一件事，语调平和，句末用句号。陈述句又包括：肯定句、否定句、双重否定句例： 星期天我去姥姥家。（肯定句） 星期天我没有去姥姥家。（否定句） 星期天我不能不去姥姥家。（双重否定句，表示肯定）陈述句疑问句第3页/共27页用来提出一个问题，句末用问号。（？）疑问句包括一般疑问句和特殊疑问句。 设问句和反问句。如： 这件事是谁干的?（疑问句） 这件事难道不是你干的？（反问句，表示肯定意味）第4页/共27页祈使句用来表示请求、命令或禁止。句末用叹号或句号。如：请把门关上！第5页/共27页感叹句用来抒发某种感情，句末用叹号。如： 张家界的景色真美啊！第6页/共27页下面这首古诗用了哪些句式？ 相思 王维 红豆生南国， （ ）春来发几枝？ （ ）愿君多采撷， （ ）此物最相思！ （ ）陈述句疑问句祈使句感叹句句式互换第7页/共27页“把”字句和“被”字句互换肯定句和双重否定句互换陈述句和反问句互换直接叙述和间接叙述的互换第8页/共27页把字句的基本构成基本格式------“甲把乙怎么样了” 例句：乌云把太阳遮住了。 妈妈把屋子收拾干净了。意义------表示对人或事物的处置介词“把” 后面的宾语就是被处置的对象。 动词后面带的补语，表示处置 或影响的程度。第9页/共27页把字句的基本构成例 乌云把太阳遮住了。 妈妈把屋子收拾干净了。 其中“遮住了”是对“太阳”的处置； “收拾干净了”是对“屋子”的处置。 “遮”和“收拾”后面的补语是处置的结果。把字句的结构特点第10页/共27页一、动词带“了”或“着” 弟弟把水喝了。 我把电扇开着。二、动词重叠 你把玻璃擦擦。 你把这些文件整理整理。 三、动词前头有副词“一” 他把眼一闭。 他把门一关。第11页/共27页被字句介词“被”引进动作行为的发出者，同时指明主语是动作行为的接受者 例 太阳被乌云遮住了。 屋子被妈妈收拾干净了。 分析 “乌云”“妈妈”是动作发出者，主语 “太阳”“屋子”是动作接受者。第12页/共27页练习 ：把字句和被字句的转换（二）一杯水被我喝光了。我被爸爸骂了一顿。一碗饭被我吃完了。书被我放进书包了。（一）风儿把乌云吹散了。我把手帕洗干净了。我把桌子擦得干干净净。春风把花儿吹红了。第13页/共27页肯定句与双重否定句的互换一、肯定句改为双重否定句 加两个否定词例：“不（得、是、会、可能······）不”或“非······不可”或“没有一个······不”等二、双重否定句改为肯定句 反之亦然第14页/共27页双重否定句他没有不知道的事。天下无不散之宴席。没有不喝水的人。我不可能不是好学生。我不是不知道。我不会不读书。不能不、不得不、不是不、决非 、不会不 、不可不 、没有人不、无不、无非、未必不、没有不……第15页/共27页改为双重否定句1、写得不怎么样，但还是有希望的。 写得不怎么样，但不是没有希望的。 2、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪. 问题还没有弄清，但不是没有一点儿头绪. 3、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的. 他这样做虽然过分了点，但不是没有道理的.4、你承认电子计算机是“天之骄子”。 你不得不承认电子计算机是“天之骄子”。第16页/共27页1、作为一名少先队员,不能不讲一点文明。　作为一名少先队员,要讲一点文明。2、这次活动的经过，你不是不清楚。 这次活动的经过，你很清楚。　　3、我们不应当不参加集体活动。 我们应当参加集体活动。　　4、这本书太有价值了,你不能不看。 这本书太有价值了,你要看。 双重否定句改成肯定句第17页/共27页双重否定句改成反问句 第18页/共27页承诺了别人的事我们不能不完成。承诺了别人的事我们要完成。陈述句难道承诺了别人的事我们不完成吗？反问句第19页/共27页陈述句改为反问句的方法 1、把陈述句中表示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词。 2、句子结尾加上语气助词“呢”、“吗”。 3、将原句中的句号改为问号。 4、为了加强语气，一般都要加上“难道”、“怎么”、“怎”、“岂”、“怎能”等语气助词。是\能\会等 不是\不能\不会等第20页/共27页直接叙述和间接叙述的互换1.标点：冒号、引号去掉；感叹号、问号改成句号。 2.感叹词（啊、呢、呀、吧、嗨、唉、呦......）去掉 ? 表示程度的词（多、真、太）可改成（很、十分、非常）等4.句型的变化： （1）原本的疑问句变陈述句，改成“是否......，是不是......，不知道......，有没有......，为什么......”等句型。 （2）原来是祈使句（即让“别人”