新生代员工过度教育、组织支持感与工作投入的关系研究的中期报告.docx

新生代员工过度教育、组织支持感与工作投入的关系研究的中期报告 本研究的目的是探究新生代员工的过度教育、组织支持感与工作投入之间的关系，并提供相关建议。 研究方法：采用问卷调查法，以某公司新生代员工为研究对象，共收回有效问卷427份。使用结构方程模型（SEM）进行数据分析。 研究发现： 1. 过度教育对新生代员工的工作投入产生负向影响。过度教育会使新生代员工感到压力过大，从而降低其工作投入。 2. 组织支持感对新生代员工的工作投入产生正向影响。组织支持感会使新生代员工感到受到关注和支持，从而提高其工作投入。 3. 组织支持感对过度教育与工作投入之间的关系起到调节作用。当新生代员工感受到高水平的组织支持感时，过度教育对其工作投入的负向影响会降低。 基于上述研究发现，我们提出以下建议： 1. 公司应该注意新生代员工的过度教育问题，采取适当的措施缓解其教育压力。 2. 公司应该加强对新生代员工的组织支持感，提供更多的资源和支持。 3. 公司应该在管理中重视组织支持感对过度教育与工作投入之间的调节作用，尤其是在新生代员工的培训和培养过程中。