五年级科学上册第一单元生物与环境6做一个生态瓶教案教科版.doc

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6.做一个生态瓶

【教学目标】

科学概念：生物在肯定区域内相互影响、相互依存，会形成一个生态群落。

过程与方法：依据设计方案及实际条件制作生态瓶，并坚持对生态瓶进行管理和视察。

情感、看法、价值观：相识到相互听取看法、共同协作、好象管理和视察的必要性。

【教学重点】能设计一个生态瓶建立方案。

【教学难点】依据设计方案及实际条件制作生态瓶，并坚持对生态瓶进行管理和视察。

【教学打算】大饮料瓶、剪刀、建立生态瓶须要的材料、活动记录本。

【教学过程】

一、相识真正的池塘里的生物环境：

1、看书14面的池塘图，探讨池塘中的生物关系：

（1）池塘有哪些水生生物？（有水生植物如水藻水草，鱼类，虾，软条类如田螺河蚌，水鸟类如鸭，水生昆虫，青蛙等）

（2）水生植物须要哪些生存条件？

（3）池塘里的植物为动物供应了哪些帮助？

（4）动物为植物生长做了哪些贡献？

（5）我们还可以在池塘里找到哪些非生物？它们对生物有什么作用？（非生物主要有空气、水、泥土、岩石等）

2、概括：像池塘里的这些生物和非生物这样，相互作用、相互依存，形成一个密不行分的整体，我们可以把它们看成一个生态群落。一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋等都可以看成是一个生态群落。

二、设计生态瓶：

1、说明：我们现在要模拟池塘群落建立一个生态瓶，探讨其中的关系。

2、学生探讨：该怎样设计这个生态瓶呢？问题提示：

（1）你们打算让哪些生物来生活？

（2）什么样的生物可以在这个有限的空间里生活？

（3）假如要有动物，那它们的食物来源是什么？

（4）除了加生物外，还须要其他一些东西吗？

（5）生物放入的依次须要考虑吗？

3、为了让这些生物在生态瓶里生活的更好一些，我们还应当考虑些什么？（生物品种搭配和数量多少问题）

4、给每个小组发设计纸，用图文结合法记录下设计方案，留意标诞生物和非生物的种类、数量等。

三、制作生态瓶：

1、说明制作步骤：

（1）先在瓶底装入一层淘洗干净的沙（如要加几块小石子也就在这时候放）。

（2）装入半瓶自然水域的水。

（3）往瓶里种上自己打算的水草。

（4）再放入小动物。

（5）把本组成员的名字做才标签贴在生态瓶的外面。

2、依据探讨的设计方案，选择材料完成制作生态瓶。

3、小组商议确定生态瓶放置的地方并分工进行管理和视察记录。（16面的生态瓶视察记录表），提示留意每天视察生态瓶里发生的改变，并做好记录。