2017年苏教版语文二年级上册《火红的枫叶》(最新).ppt

寻找 拾起 总以为 朝 霞 贴上 小诗 贺卡 然而 比一比 我会读 就像 洁白 美丽 送给 多音字：朝 zhāo ( 朝阳 ) （朝霞） cháo ( 朝代 )（朝鲜） 多音字：为 wéi (以为) （认为） wèi ( 因为 )（为什么） 多音字：卡 kǎ ( 卡车 ) （贺卡） qiǎ ( 关卡 )（卡住 ） 玫 瑰 掌 贺 méi hè zhǎng guī 枫 想 总 为 fēng wéi zǒng xiǎng （枫树） （思想） （总是） （以为） （枫叶） （理想） （总理） （认为） （枫林） （想念） （总数） （成为） （而且） （终于） （白纸） （卡车） 而 终 纸 卡 ér kǎ zhǐ zhōng （然而） （终点） （卡纸） （贺卡） （因而） （终生） （纸片） （卡片） 我会写 枫 fēng 书写指导：风字里面的点要长一些，横折弯钩孤度不能太大。 部首：木 组词：枫叶 枫树 造句：秋天火红的枫叶真好看。 音序：F 结构:左右 而 ér 书写指导：横下有一短撇，下框里面是两竖。 部首：而 组词：然而 从而 造句：刻苦学习很重要，然而还得注意学习方法。 音序：E 结构:独体 终 zhōng 书写指导：冬字第一笔撇稍短，横撇稍长一些，下边的点要大些。 部首：纟 组词：终于 终点 造句：妈妈终于把工作干完了。 音序：Z 结构:左右 纸 zhǐ 书写指导：右边斜钩从上撇的中间位置起笔，不能太弯。 部首：纟 组词：白纸 报纸 造句：孩子们正在白纸上画画。 音序：Z 结构:左右 读一读 1.请自由读课文。 2.课文有几个自然段？ 我在树林里走来走去，想寻找一片火红火红的枫叶。 每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为我找到了一片最红的。然而不久，我又找到了一片更红的。于是，我在枫树林里走了很久很久，一直在找来找去。 啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞更红，比玫瑰更红；它的样子最好看，就像我小小的手掌。 我把枫叶粘贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成了一张贺卡，送给我的老师。 在秋天里，有一天是老师的生日。 火 红 的 枫 叶 细读课文 小声自由读读课文，思考：这篇课文写了谁在什么地方干什么？ 我在枫树林里走来走去，想寻找一片火红火红的枫叶。 （走）来（走）去 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去 细读课文 1小声自由读读课文，思考：这篇课文写了谁在什么地方干什么？ 2“我”为什么在树林里走来走去？ 答：因为“我”想找一片火红的枫叶 。 3“走来走去”说明了什么？ 答：说明我为了找到一片火红的枫叶而坚持不懈地寻找着。 照样子说句子。 我在枫树林里走来走去，想寻找一片火红火红的枫叶。 我在树林里走来走去， 想 。 我在 ， 想 。 寻找一棵千年古树 书架上找来找去 寻找一本故事书 我在树林里走来走去，想寻找一只小兔子。 小女孩要找一片什么样的枫叶？ “朝霞”？ “玫瑰” ？ （1）一片最红最红的枫叶； （2）比朝霞还红，比玫瑰还红。 早晨太阳刚出来时天边的红云 朝霞 玫瑰gui 每当我拾起一片枫叶的时候，总以为找到了一片最红的。然而不久，我又找到了一片更红的。于是，我在枫树林里走了很久很久，一直在找来找去。 你从这一段读懂了什么？ 读一读，比一比 我在枫树林里走了很久很久，一直在找来找去。 我在枫树林里走了很久，一直在找。 啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞更红，比玫瑰更红。它的样子最好看，就像我小小的手掌。 我会照样子说句子 比……还… 它比（ ）还红，比（ ）还红。 它比（ ）还绿，比（ ）还绿。 照样子写一写 它比朝霞还红，比玫瑰还红。 它比（ ）还红，比（ ）还红。 它比（ ）还（ ），比（ ）还（ ）。 它比（ ）还（ ），比（ ）还（ ）。 它比头发还黑，比墨汁还黑。 苹果 太阳 天空 蓝 大海 蓝 棉花 白 雪花 白 它的样子最好看，就像我小小的手掌。 它的 ，就像 。 这种……像……的写法，我们叫它比喻，这样的句子，我们叫它比喻句 弯弯的月牙像（ ）。 红红的脸蛋像（ ）。 照样子写一写 样子