大班科学公开课有趣的转动教案.docx

大班科学公开课有趣的转动教案 活动目标： 1、在操作、探索活动中，积累有关转动的经验，了解转动是运动的一种方式。 2、发现转动的有趣现象，感受现代科技给人们带来的方便。 3、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。 4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 活动准备： 1、每组一份操作材料：筷子、轮子、塑料玩具、伞、圆纸片、牙签、木片、盖 子。 2、学具：陀螺、电风扇、法条玩具、录音机、磁带、钟表。 3、视屏展示仪、电视机活动过程： 一、通过操作，让幼儿初步获得转动的经验。 2、师幼小结：有了风，风车就转动。 二、通过游戏，让幼儿发现转动是运动的方式。 1、是：你能让自己的身体转动起来吗？试一试，看看自己的身体哪些部位能 转动。 2、幼儿探索绳梯部位的转动。 3、幼儿交流： 幼儿交流，你让身体的哪一部位转动起来了，请你试一试。 师：如果我们身体的一些部位不能转动，行不行? 4、师幼小结：我们的身体真了不起，有那么多的部位都能转动，让我们做事、 运动更灵活。 三、探索使物体转动的方法。 1、师：你能够想办法让桌上的东西转动起来吗?玩的时候动脑筋能发现什么有 趣的现象? 2、交流：鼓励幼儿将自己的发现大胆的告诉同伴，并请想法奇特的幼儿在视 屏仪上演示。 3、小结：小朋友真会动脑筋，想出了许多的办法让篮子里的东西转动起来， 而且发现了许多有趣的现象。 三、拓展生活经验 1、请小朋友到周围找一找那些东西能转动？转动给我们的生活带来了什么好处? 幼儿在活动室里寻找幼儿交流：哪些东西能转动，转动给我们的生活带来了什 么好处? 2、在我们的周围生活中，还有那些东西能转动？转动给我们的生活带来了什 么好处? 活动反思： 在 “身体转动”的环节，通过小结幼儿操作材料转动的方法，最后介绍呼啦圈，引出了身体的转动，这个环节幼儿能够大胆说出身体的哪些部位能转动，如： 眼睛、头、肩、手腕、胯等等，都说的很好，我出示了儿童身体图，在幼儿找到的 部位贴上字卡，认识汉字，还准备了轻音乐带着幼儿转动这些部位，我原本以为这是我这个活动的亮点，但在专家评课的时候，却说我的内容太多，可以删掉这一部分，在最后让幼儿观看光碟的环节应该再细一点，引导幼儿多说，并用完整的话表达。课后好好的反思了这次活动，真的是内容有点多，如果我再次开展此活动，身 体的转动可以在第二课时开展，活动内容不在于多，而在于精。