2025语文二轮专题复习 学生用书 复习任务群八 学案31 解决不顾情境、套作泛谈问题.docx
学案31解决不顾情境、套作泛谈问题
学前微语“情境式”写作是近年高考作文必考的一种形式。所谓写作情境，就是命题者专门为某道作文题目设置的具体写作背景。我们要牢固树立一个观念意识：题目的情境就是我们写作的“语境”。情境就是我们写作的“标靶”。我们审题时要快速进入题目设定的情境中，围绕情境来展开思考。情境意识不浓，叫你搬砖你搬瓦，脱离或抛开情境另搞一套，是非常不明智的。
精析例题
(2024·新高考Ⅰ)阅读下面的材料，根据要求写作。
随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
对点审题
材料共有两句话，第一句，“随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案”包含两方面信息。一方面为我们提供了写作的背景——“互联网的普及、人工智能的应用”，另一方面也阐释了互联网、人工智能在现实中的积极意义，即“越来越多的问题能很快得到答案”。互联网的普及、人工智能的应用的确改变了我们娱乐文化、交通出行、人际交往、购物支付、工作方式等领域的生态，使医学、服务、教育、航天、科技等领域的问题迎刃而解。
第二句，用“那么”一词顺承上文，提出“我们的问题是否会越来越少”这一问题，这里的“越来越少”与第一句中的“越来越多”形成对比，颇具思辨色彩。可见，命题人旨在引导考生思考互联网、人工智能在给我们生产、生活带来便利的同时，会给我们带来怎样的挑战。
“互联网的普及、人工智能的应用”是这篇作文的背景式情境，因此，无论是阐释“越来越多的问题能很快得到答案”，还是阐释“问题并没有越来越少”“新问题又来了”，都得是针对信息和科技迅疾发展的当下。无论是从乐观的角度展望，还是从批判的角度反思，所论述的内容都必须围绕信息和科技的影响展开。
参考立意：①问题的永恒与智慧的进阶；②善用科技解惑，善加思考启智；③正视人类问题，用好AI工具；④善假人工智能，勇闯知识边界；⑤于“问题”中见成长。
失分警示
脱离命题情境在考生作文中呈现出来三种普遍现象：一是忽视情境，导致主题若即若离；二是思路慢热，导致作文局部偏题；三是另起炉灶，导致作文写作无效。
如本作文，有些考生在审题时虽然能关注到“随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案”，但是在回答“我们的问题是否会越来越少”这一核心问题时，往往脱离情境泛谈问题，所谈的一些“越来越多”的问题，虽然的确是当下的一些问题，但跟“互联网的普及、人工智能的应用”带来的问题关系不大，如教育的溺爱问题、环境问题、信任危机问题；还有脱离“问题”，立意为“要乐观自信”“为减少问题而战”或“要有质疑精神”，甚至把论述重点放到如何让问题减少上面，闭口不谈问题如何多等现象。
提分策略
要避免作文罔顾情境，泛泛而谈不及重点的问题，一定要做到以下几点：
①审准情境。即试题给出了什么样的写作情境，是背景还是其他任务情境(如班级读书会，国际交流大会，毕业赠言等)。
②明确情境中的内容指令。内容指令，就是要求你针对什么写什么内容，这是审题关键中的关键。如本题目就是针对“互联网的普及、人工智能的应用”来谈问题的“减少与增多”。
③明确写作情境中的主体身份，即写作主体是谁。“以上材料引发了你怎样的联想和思考”中的“你”不仅是“考生”的实际身份，还是置于“互联网的普及、人工智能的应用”时代之下的具体个人，是“问题少和多”的感受者。
另外，有的作文还有对话或文体指令，即使用什么样的对话或文体。如材料规定的演讲稿、书信、观后感、慰问信等。写作时，要兼顾应用文写作特点。
针砭病例
博学勤问，方能问道致远
时代的车轮滚滚向前，科技悄然改变着我们的生活。如何跟得上时代的步伐？应该多问几个“为什么”，多答几个“怎么会”，面对既定的现实，多些质疑和创新精神。
只有不忘初心，博学勤问，方能问道致远。(问诊1：没有抓住材料中的情境，体现不出“互联网的普及、人工智能的应用”这一背景，没有回答“我们的问题是否会越来越少”，泛泛而谈。)
勇跟时代，立足当下，接受新知，才可踏实前行。
不惧权威，勤于提问，敢于质疑，方能问道致远。(问诊2：两个分论点都是围绕“态度”设置，偏离“问题”这一核心关键词。既没有阐释“问题减少”，也没有辩证分析“新问题”之多。这两种态度，也不是针对“如何解决问题”的具体做法，没有可操作性。)
“未来的文盲不再是不识字的人，而是不会学习的人。”没有问题，就没有求知欲，学习力、思考力就会钝化乃至丧失。当做乐学善思者，对问题好之乐之，不断精进自我。
我们只有在智能时代中不忘初心，持续探索，抓住机遇，迎接挑战，加强问题意识，才能创造更加美好的未来