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2024年幼儿园小班的公开课语言教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《有趣的声音》，详

细内容包括：认识各种声音，学习用语言描述声音，培养幼儿对语言

的兴趣和表达能力。

二、教学目标

1.让幼儿能够辨别并说出生活中的各种声音。

2.培养幼儿用简单的词语描述声音的能力。

3.激发幼儿对语言表达的热爱，提高幼儿的语言表达能力。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿学会用词语描述声音。

教学重点：认识各种声音，培养幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备

1.教具：录音机、磁带、各种能发出声音的物品（如小鼓、小铃

铛等）。

2.学具：画纸、彩笔、贴纸。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿观察、触摸各种能发出声音的物品，引导幼儿关

注并说出这些物品的声音。

2.例题讲解（10分钟）

教师通过播放录音，让幼儿辨别各种声音，并引导幼儿用词语

描述声音。

3.随堂练习（10分钟）

幼儿分成小组，每组挑选一个声音物品，用词语描述其声音，

其他小组成员猜测。

4.课堂小结（5分钟）

5.创作环节（10分钟）

教师发放画纸、彩笔和贴纸，引导幼儿画出自己喜欢的声音，

并用词语描述。

6.展示环节（5分钟）

每个幼儿展示自己的作品，并用词语描述所画的声音，其他幼

儿猜测。

六、板书设计

1.板书《有趣的声音》

2.板书内容：

声音：小鼓、小铃铛等

描述声音的词语：咚咚、丁零零等

七、作业设计

1.作业题目：画一画你最喜欢的声音，并用词语描述。

2.答案示例：我画的是小鼓的声音，它发出的声音是“咚咚”。

八、课后反思及拓展延伸

1.教师应关注每个幼儿在课堂上的表现，对表达能力较弱的幼儿

给予更多关注和指导。

2.家长可以协助幼儿完成作业，引导幼儿关注生活中的各种声音，

提高幼儿的语言表达能力。

3.拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿寻找大自然中的声音，

并用词语进行描述。

重点和难点解析：

1.教学难点：让幼儿学会用词语描述声音。

2.教具与学具准备：各种能发出声音的物品。

3.教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习、创作环节、

展示环节。

4.作业设计：画一画你最喜欢的声音，并用词语描述。

5.课后反思及拓展延伸：关注幼儿在课堂上的表现，家长协助幼

儿完成作业，拓展延伸活动。

详细补充和说明：

一、教学难点解析

1.在实践情景引入环节，教师应引导幼儿观察、触摸各种能发出

声音的物品，让幼儿先直观地感受到声音，为后续用词语描述声音打

下基础。

2.在例题讲解环节，教师通过播放录音，让幼儿辨别各种声音，

并引导幼儿用词语进行描述。此时，教师可以给出一些简单的词语示

例，如“咚咚”、“丁零零”，让幼儿模仿学习。

3.在随堂练习环节，教师鼓励幼儿分成小组，互相描述和猜测声

音，提高幼儿的语言表达能力。

二、教具与学具准备解析

1.教具：选择生活中常见的、能发出明显声音的物品，如小鼓、

小铃铛等，便于幼儿认知和描述。

2.学具：提供画纸、彩笔、贴纸等，让幼儿在创作环节能够充分

发挥自己的想象力，将自己喜欢的声音画出来。

三、教学过程解析

1.实践情景引入：教师需关注幼儿的兴趣，引导幼儿积极参与，

让幼儿在互动中感受声音。

2.例题讲解：教师在此环节要注意语速、语调，用简单的词语描

述声音，让幼儿容易理解。

3.随堂练习：教师应鼓励幼儿大胆表达，对幼儿的描述给予积极

反馈，增强幼儿的自信心。

4.创作环节：教师可适时给予指导，帮助幼儿将所学的描述词语

应用到作品中。

5.展示环节：教师应给予每个幼儿展示作品的机会，鼓励幼儿用

词语描述，提高表达能力。

四、作业设计解析

1.作业题目：画一画你最喜欢的声音，并用词