pep小学五年级下册英语教案全册.docx
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pep五年级下册全册英语教案.doc
PEP小学英语五年级下册
教 案
西安碑林区太乙路小学
刘 蕊
全册教材分析
内容与目标
1．能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2．能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简单运用。
3．能听、做6个TPR活动。
4．能学会3个小制作。
5．能听懂、跟唱8首歌曲。
6．能听懂、会吟唱7首歌谣。
7．能完成6个自我评价活动。
8．能听懂6个幽默小故事。
9．能了解6项简单的中西方文化知识。
重、难点及教学方法
（一）会话教学（Lets talk / Lets
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新版PEP小学英语五年级下册教案全册.docx
PAGE \* MERGEFORMAT
PAGE \* MERGEFORMAT 4
五年级英语下册
教 学 进 度 表
周次
日期
教学内容
课时安排
备注
1
02. 13—02.19
Warm up
2
2
02.20—02.26
Unit 1 part A
2
3
02.27—03.05
Unit 1 part B
2
4
03.06—03.12
Unit 2 part A
2
5
03.13—03.19
Unit 2 part B
2
6
03.20—03.26
Unit 3 part A
2
7
03.27—04.02
Unit 3 part B
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人教版-pep小学英语五年级下册全册教案.doc
人教版
教案示例
第一课时
教学重点：
Let’s learn中的动词短语：eat breakfast，do morning exercises，have English class，play sports，eat dinner。
句型：When do you do ...？ I usually...at...。
教学难点：
单词exercises和usually的发音较难掌握：exercises可以让学生分音节由慢到快的模仿发音；usually先让学生着重练习/?/的音，再完成整个单词的发音。
课前准备：
调查表的复印材料。
动词短语eat breakfast
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PEP小学五年级英语下册教案(全册)人教版.doc
Unit1?This?is?my?day
第一课时
一、教学目标
1．能够听、说、读、写以下动词短语：eat breakfast, do morning exercises, have English class, play sports, eat dinner.
2．能够听懂问句：When do you do morning exercises / …? 并能用所学动词短语替换句型“I usually … at …”中的关键词回答问句。
3．能理解并说唱Let’s chant部分的歌谣。
4．能够了解Good to know 部分的内容。
二、教学重、难点
1．本
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新PEP小学英语五年级下册全册教案.pdf
新PEP小学英语五年级下册全册教案
Unit 1My day
Period 1SectionA Let’slearn Askandwrite P5
教师寄语： （Alwaysdoyour best.凡事都要尽力去做.）
Learningaims(学习目标)
1. 能听、说、读、写 do morning exercises, eat breakfast, have…class, play
sports,eat dinner。
2. 会 说 句 型 ： “When do yo
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2023年PEP小学英语五年级下册教案全册.pdf
Uni t 1 T h i s is my day
第一课时
一、学习目的
1 .可以听、说、读 、写以下动词短语:e a t br e akfast, d o m o r n ing exercises, hav e Engl
i s h class, pla y sp o r t s , eat d inner.
2
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人教版(PEP小学英语五年级下册全册教案.doc
小 学 英 语
(PEP)
第
六
册
教
案
????????
2011学年第二学期教学计划
晏金艳
一、内容分析：本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（五年级下）》（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK 6）,本册教材分为六个单元，两个复习单元。
内容安排
单元 题目 话题 Unit 1 This is my day Daily routine Unit My favourite season Seasons; weather;seasonal activities Unit My birthday Birthday
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人教版pep小学英语五年级下册全册教案.pdf
教案示例
第一课时
教学重点：
Let, s learn 中的动词短语：eat breakfast, do morning exercises, have English
class, play sports, eat dinner。
句型：When do you do ... ? I usually... at... o
教学难点：
单 词 exercises和 usually的发
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pep小学英语五年级下册全册教案表格式.pdf
2023年月日第周星期总第课时
授课内容Unit1ThisisMyDay第一课时
教学标1、能够听、说、读、写以下动词短语：eatbreakfast,domorningexercises,
eatdinner.
2^能够听懂1可句：Whendoyoudomorningexercises/井能用所学动词短语
键词回答问句。
3、能够理解并说唱Letschant部分的歌谣,
4、能够了解Goodtoknow部分的内容。
教学重、难1、重点是驾驭A部分中的五个动词短语，并能用这些回答询问作息时间的问题。
点2、难点是exercises,ususlly的发音。
教学手段多媒体课件
方法
教学过程
教学
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pep小学三年级下册英语教案全册.pdf
Unit 1 Welcome back to school
Teaching Aims:
l .B e able to understand and say : This is my frien d, . . . . W h ere are you from P m
f r o m ... W e hav e a new friend. B e able to use them in the real situation
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PEP小学三年级下册英语教案 全册.pdf
小学三年级英语教案
人教版
学校正安县新州镇中心小学
学科英语
班级三年（3）、（4）班
教师_____
三年级英语下册教学计划
、全册教学目标：
根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，
培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；
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PEP小学英语五年级上册英语教案.doc
教材分析
教材内容分析：
教材编写思路
以话题为纲，交际功能为线，兼顾结构，运用英语去完成任务为目标。即话题----功能----结构----任务
教材特点
1．强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在起始阶段采用“全身动作反应法”，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。
2．注重能力培养。整套教材贯穿“学会学习”的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。如Let’s find out /Let’s check /Pair work /Task time 。在活动手册中还特别设计了学习评价的栏目。引导学生在学习中反思，在反思中学习。
3．突出兴趣
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五年级下册英语教案Recycle 1（1）_人教（PEP）.docx
五年级下册英语教案Recycle1（1）_人教（PEP）
五年级下册英语教案Recycle1（1）_人教（PEP）
五年级下册英语教案Recycle1（1）_人教（PEP）
Rｅcyｃle１
课时内容
教科书Reｃyｃle1第32页教学内容及第３3页教学内容
课时分析
本课时是人教版四年级下册Reｃyｃｌe1单元第一课时。围绕“安排活动场景”得话题展开,主要通过对话和活动复习巩固第一单元得核心语言。引导学生养成合理安排时间得好习惯,培养学生学习英语得兴趣,树立学好英语得信心。第一课时是对习巩固第一单元得核心语言句子得归纳,重点是习巩固第一单元得核心句型得灵活运用。
本课时包括对话和活动两个板块
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五年级下册英语教案Unit4（5）_人教PEP.doc
五年级下册英语教案Unit4（5）_人教PEP
五年级下册英语教案Unit4（5）_人教PEP
五年级下册英语教案Unit4（5）_人教PEP
本课第五课时
5累计２６节
课题
Unit４
WｈeｎｉsEaster？
授课时间
４0分钟
课型
Nｅwteacｈiｎg
教学目标
Wｈeniｓｙｏurdad’sbｉｒthｄay?MybｉrｔhdａyisonJanｕary1st、Ｗhatwｉllyoudoforyouｒmｕm?I’ｌlcooknoodlesｆorhｅr、并能在实际生活中运用。
能听懂会说句子。
3、学会感恩父母，感恩生活。
教学资源
单词卡片,录音机,磁带
重点
难点
能运用句子Ｗｈ
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PEP小学五年级上册英语教案.doc
小学英语（PEP）五年级上册教学计划
教材编写思路
以话题为纲，交际功能为线，兼顾结构，运用英语去完成任务为目标。即 话题——功能——结构——任务
教材特点
1．强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在起始阶段采用“全身动作反应法”，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。
2．注重能力培养。整套教材贯穿“学会学习”的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。如Let’s find out /Let’s check /Pair work /Task time 。在活动手册中还特别设计了学习评价的栏目。引导学生在学习中反思，在反思中学习。