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中职学生数学语言理解能力的培养的开题报告

一、选题背景

中职学生相比于普通高中学生，更注重实践能力的培养，但这并不意味着数学语言理解能力不重要。数学语言理解能力的提高可以促进学生对数学知识的理解和应用能力的提升，为其未来的职业和学术发展奠定基础。

二、研究目的

本研究旨在探讨中职学生数学语言理解能力的培养，并通过实证研究，寻找在中职数学教育中提高学生语言理解能力的有效方法。

三、研究内容

本研究将通过以下几个方面来探讨中职学生数学语言理解能力的培养：

1.研究现状分析：通过文献综述，研究国内外中职数学语言理解能力培养的相关研究成果。

2.测量工具设计：本研究将设计数学语言理解测量工具，通过实验的方式对中职学生进行量化分析，探究不同学生的数学语言理解能力差异。

3.教学策略探讨：本研究将尝试通过教学实验，探讨培养中职学生数学语言理解能力的有效教学策略。

四、研究意义

本研究的意义主要在于：

1.对于中职学生数学语言理解能力的培养提供实证性研究支持，为中职数学教育提供对策。

2.为中职数学教育探讨有效的教学策略提供实证研究依据。

3.为提高中职学生数学应用能力和职业发展能力提供理论和实践支持。

五、研究方法

本研究将采用文献综述法和实验研究法，充分利用各种数据分析方法，同时注重对研究结果的解释和推理。

六、预期结果

本研究预期可以在探讨中职学生数学语言理解能力的培养方面，获得相关的研究成果，找到有效的教学策略，使学生的数学语言理解能力得到提高。