蒸发_PPT课件_青岛版六年制五年级科学上册课件.ppt

青岛版小学科学五年级上册 20 蒸发 水慢慢变成水蒸气飞散到空气中，这种现象叫做蒸发。 实验器材：水、棉纱、温度计、烧杯 步骤：用棉纱包住温度计的液泡沾少许水，观察温度计温度的变化。 现象：温度会—— 雨过天晴，地慢慢干了水跑到哪里了？ 加热 加快蒸发的方法 探究加大蒸发面积能使水蒸发得快 小组讨论 我们想研究加快蒸发的方法是（ ） 我们用到的实验材料是（ ） 我们的实验步骤是（ ） 加快蒸发的方法 小结： 蒸发：水慢慢变成水蒸气飞散到空气中，这种现象叫做蒸发。 水在任何温度下都可以蒸发。 加快蒸发的方法：提高水的温度、加快空气流动、增大蒸发面积 一、我来填一填： 1．水蒸气是一种 没有颜色 、 没有气味 、 没有味道 、透明 的气体。 2．液体在蒸发时，要从周围吸收热量 。 3．刚洗完澡，身上冷得很，是因为身上的水不断蒸发，水蒸发时要吸收热量的缘故 。 4．水的蒸发是由液 体 形态变成 气体 形态的过程。 5．水蒸发的快慢与温度的高低 、 蒸发面积的大小 、 通风条件 有关。 二、当好小法官： 1．江河湖海等处的水，在有阳光照射后才开始蒸发。（×） 2．江河湖海等处的水， 时时刻刻都在蒸发。（√ ） 3．空气中没有水蒸气。 （ × ） 夏天，酷热难当时，往地上洒些水，感觉是否会好些？你认为这是什么原因？ 答：夏天，酷热难当时，试着往地上洒些水，感觉会凉快多了。这是因为水在蒸发时要吸收热量的缘故。 怎样才能使水蒸 发得快一些呢？ 1.加热 2.有风 3.增大蒸发面积 谁能想办法让这块湿布尽快变干？ 想一想: 实验结果：布片干了用的时间 没有加热，没有吹风的布片： 加热的布片：A组： B组： 风扇吹凉风的：C组： D组： 吹风机吹热风的：E蒸发面积大的： F蒸发面积小的： 通过实验证明： 温度高蒸发的快 空气流动快蒸发的快。 蒸发面积大蒸发的快。 如果想让一件东西上的水分尽快的蒸发掉，该怎么做？ 我们的发现 蒸发的速度 湿布没有风吹 湿布风吹之后 条件 我们的发现 蒸发的速度 水没有加热 水加热之后 条件 我们的发现 蒸发的速度 水没有摊开 水摊开之后 条件 探究加热能使水蒸发的快 快 慢 加热能使水蒸发的快。 我们的发现 蒸发的速度 水没有加热 水加热之后 条件 探究加热能使水蒸发的快 快 慢 风吹能使水蒸发的快。 慢 加大蒸发面积能使水蒸发的快！ 探究风吹能使水蒸发的快 探究加大蒸发面积能使水蒸发的快 快 还有影响蒸发快慢的因素吗？ 空气的湿度 干湿泡温度计，湿度计。 干湿度与生活的关系。 制作晴雨表 取一团棉花，用棉纱布将其包住，在浓盐水中浸透，挤去水分晾干。在支架上端钉入一个小钉子，用双面胶将弧形薄木板粘在支架上。取一段木棒，找出木棒的中间部位，用细线拴住，并安上与木棒垂直的铁丝作为指针，将细线的另一端系在铁钉上。在木棒两头固定好吊线，分别吊上棉花球和盛有少许细沙的瓶盖（“晴”字一边吊棉花球），增减细沙，调整好指针。根据指针的变化可以预报天气。 简易“晴雨表” 水慢慢变成 飞散到空气中，这种现象叫做 。 水在 温度下都可以蒸发。 影响水蒸发快慢的因素有 水蒸气 蒸发 任何 温度、 空气流动的速度、 蒸发面积。 夏天扇扇子感到凉爽，这是因为 [ ] A．扇来的风是凉的 B．扇来的风把身上的热吹掉了 C．扇来的风能加快汗液蒸发从而加快从人身上吸热 D．扇风能使空气温度降低 C 夏天游泳时，在水里不觉得冷，上了岸觉得冷，这是因为 [ ] A．水的温度高，空气的温度低 B．空气比水容易传导热量 C．人体表面的水分蒸发要吸收热量 D．以上都不对 c 我们的发现 看到的现象 水没有摊开 水摊开之后 条件 结论：加大蒸发面积能使水蒸发得快 提高水的温度 增大蒸发面积 加快空气流动 生活中还有很多地方是需要避免蒸发的， 课下希望同学们继续研究！ 作业： 水蒸发与我们的生活有什么关系？ 有利：晒衣服，晒粮食 不利：造成干旱 蒸发面积大蒸发的快。 展开的湿布快速变干 把湿布展开 空气流动快蒸发的快。 很快变干 用吹风机吹 温度高蒸发的快 蒸发加快 用酒精灯加