《万岁，母校》（北师大）.pptx

第八单元 · 告别童年 万岁，母校本课时编写：合肥市 秦老师教材分析《万岁,母校》是一首现代叙事诗,这首诗通过叙述母校校庆时学生纷纷回母校的情景,表达了作者对母校的赞美之情。学习目标1、结合自己的经历体会莘莘学子对母校的深情。2、反复诵读，理解一些含义深刻的句子。3、正确流利有感情的朗读这首诗。4、使学生受到珍惜今天的校园生活，使自己成为祖国明天栋梁的教育。创设情景，激情导入同学们，当你们将来步入社会，再回忆起今天，想到我们学校清脆的铃声，想到我们课堂浓浓的学习氛围，想到你们曾经的老师，想到老师对你们的教导时，你们会有怎样的感受呢？光阴飞逝，当有一天你们重返母校，重返这个在你们金色的童年中留下太多痕迹的校园时，你们又会有怎样的感受呢？今天我们一起来学习一首现代叙事诗《万岁，母校》。作者简介蓝星 ，汉族，原名蓝昌鑫。四川宜宾人。中共党员。毕业于重庆市第一师范学校。1955年参加工作，任小学教师，1980年后历任《红领巾》杂志编辑、记者、副总编辑，四川少年儿童出版社副总编辑、副社长，副编审、编审，《红领巾》杂志、《中学生读写》杂志主编。中国少年儿童报刊工作者协会第一、二届常务理事，四川省期刊协会首届常务理事。1956年开始发表作品。1997年加入中国作家协会。pōmòdènɡpīlìdàikuíchèdànɡwú陌泼凳霹雳戴彻魁荡梧活泼陌生凳子霹雷霹雳爱戴彻底魁梧激荡梧桐初读课文，扫清障碍初读课文，扫清障碍横幅：横的字画、标语、锦旗等。魁梧：（身体）强壮高大。航模：船只和飞机的模型。活泼：生动自然，不呆板。心声：发自内心的声音，心里话。松涛：松树被风吹动时所发出的像波涛一样的声音。回荡：来回飘荡。初读课文，扫清障碍本文主要写了一件什么事？ 《万岁，母校》是一首现代叙事诗，这首诗通过叙述母校校庆时学生纷纷回母校的情景，表达了作者对母校的赞美之情。初读课文，扫清障碍分层次，概括内容（1）第一、二小节，点出建校五十年许多学生重新回到母校的感受。（2）第三至七节，介绍了不同职业的学生。再现了当年母校丰富多彩的校园生活。（3）第八至十一节，描述了师生共聚的感人场景。细读课文，整体感知 校园还是这样的校园，　 围墙还是这样的围墙，　可今天在我们眼里，　它一下子变了模样。　一条五十周年校庆的横幅，　引来好多好多陌生人。　他们都说自己不是来宾，　而是前来上学的学生。1—2重返母校那些白发苍苍的爷爷奶奶，硬要挤进一年级的教室，坐在又矮又小的凳子上，说自己曾经是这儿的主人。戴着金边眼镜的作家伯伯，对大队墙报特别感兴趣，他说他的第一篇作品，就发表在这儿的习作园地。有位高大魁梧的空军军官，带来一架发黄的航模飞机，说他万里蓝天的飞行历程，应该从这儿算起。细读课文，整体感知胸前挂着金牌的体操冠军，一定要倚着矮小的单双杠，拉着我的老体育教师，留下一张合影。一群能歌善舞的大哥大姐，变得比我还活泼天真。他们跳的不是迪斯科霹雳舞，是队会上获奖的《月亮和星星》。美好回忆3—7细读课文，整体感知 诗歌3—7节，写到了白发苍苍的爷爷奶奶、作家伯伯、空军军官、体操冠军、能歌善舞的大哥大姐。他们的共同点是： 1、他们都是从这所小学毕业的。 2、长大后，他们走上了不同的岗位，都为社会做出 了贡献。小学教育为他们的发展打下了良好的基础。 3、他们都很快乐。比如：3—7节毕业生与小学弟小学妹们亲切地交谈。 4、他们都怀念童年的时光。如；坐在矮小的凳子上对大队墙报特别感兴趣、发黄的航模飞机、矮小的单双杠、跳曾经在队会上获奖的舞蹈。细读课文，整体感知8—11是谁第一个道出大伙的心声：“母校万岁！”这声音似松涛像海浪，响彻礼堂冲出校园久久回荡。这时学校仿佛变得又宽又大，没有了校门没有了围墙，间间教室连着祖国四面八方，条条小路通向高山平原蓝天海洋。收发室的老爷爷拉响电铃，所有学生一齐拥进礼堂，请全体老师到台上就座，台下是老老小小高高矮矮的学生。校长宣布校庆大会开始，全体学生一齐向台上敬礼。台上的老师湿润了眼睛，台下的学生流出了热泪。参加校庆 共同祝愿细读课文，整体感知读诗歌8—11节，感受校庆的欢庆场景。台上、台下的表现还有整个校园的呼喊声。通过校庆，“我们”体会到小学的学习生活都是为走向未来的广阔世界做准备的。 最后一节，照应开头，点明诗歌的主题和中心。细读课文，整体感知“母校万岁！”这句话包含着什么样的情感？答：包含着学生们对母校的依恋、怀念、感激、祝愿等情感。我的爸爸一天到晚，跟数学打交道，再难的题他也会算，嗨，他的学问真好。我这有学问的爸爸，今天一副严肃样子。他有什么要紧事情？原来去看老师！我的爸爸还有老师？你说多么新鲜！这老师是怎么个人，我倒真想见见。我一个劲求我爸爸，带我去看看他。我的爸爸眼睛一眨，对我说道：“晤，好吧！”课外拓展爸爸的老师课外拓展可是爸爸临走以前，把我反复叮