学校绩效工资考核方案(讨论稿).doc

上海市北海中学教学绩效考核方案客观、公正、合理评价，落实岗位职责，调动全体工作学习的积极性、主动性和创造性加强对学校教学工作的全程管理根据特制立、、组成的校质量监控领导小组建立一支高素质的校内教学督导队伍建立三、考核评价的原则1、有利于鼓励全体教师勤奋上进，不断提高教学育人水平、有利于鼓励全体教师爱岗敬业、甘于奉献，教书育人，为人师表、有利于鼓励全体教师协作共进，顾全大局，为校争光、有利于加强学校管理工作形成积极向上办学风气，提高学校办学质量，树立良好的社会形象与声誉。、考核方式：教研相结合全程监控与重点监控相结合随机与定期定点相结合 （1）按时上交备课，数量齐全、符合要求、特色明显。 （2）认真参与教研组、备课组活动，活动记录详实，主备材料充实、体现对教材、教法、学法和信息的研究。 2、上课 （1）准时到岗，准备充分，课堂纪律良好，课后不拖堂。 （2）校领导、中层、专家、教研组长按照“推门课评价表” 评价 3、作业 （1）数量齐全、符合要求，通过作业促进学生巩固知识，有明显特色。 （2）学困生作业有针对性，抓反复、反复抓，有一定量的积累。 （3）学生、家长问卷调查 4、辅导 （1）辅优补差日常跟踪记录内容详实。 （2）对学困生的指导及时，转化有效性明显。 5、考试 （1）认真制定复习计划，科学安排复习时间、集体精选复习资料，计划落实到位。 （2）监考、阅卷规范操作，无差错。 （3）进行质量分析从“两率一分”归因分析和教材、教法、学法上制定改进措施。 6、资料 （1）按时完成教学计划，目标明确、措施科学有创新。 （2）按时完成教学总结，内容详实、有达标、落实情况分析。 （3）及时上交有关资料，内容详实完整。 （二）结果性评价 1、考试学科结果性评价 对每学期的期中、期末的及格率、优秀率。期中、期末期中、期末Z分数：（其中，表示学科平均分， 表示样本平均分，表示样本标准差），数据由学校成绩分析系统自动生成。 ◇ 标准分变化用表示，即总评等于期中和期末的平均值。 ◇ 教学标准分变化绩效得分：（其中，△z是标准分变化，、由样本内计算而得，把整体变换为常规分数）。 （4）联考平均分排名 1）对学期期中、期末 （20） 1、按时参加教研组、备课组活动，活动记录详实；担任一次以上中心发言人，有详案。评价结果按好、较好、一般、差分别得5、4、3、2（5分） 2、教案检查期初、期中和期末三次检查（见教案检查评价表），每次评价结果按优、良、中、差分别得5、4、3、1（15分） 上课 （20） 1、。（由学校行政、教导处、年级主任平时巡视具体见巡视表）评价结果按优、良、中、差分别得10、8、5、3（10分） 2、学校行政、教导处、年级主任“推门课”评价（见推门课评价表）评价结果按优、良、中、差，评价结果按优、良、中、差分别得10、8、5、3（10分） 作业 （20） 1、作业布置、批改检查期初、期中和期末三次检查（见作业检查表）评价结果按好、较好、一般、差分别得5、4、3、1（15分） 2、学生问卷调查（5分） 辅导 （10） 1、有辅优补差的资料，内容详实，评价结果按好、较好、一般、差分别得5、4、3、1（5分） 2、辅优补差效果明显。评价结果按好、较好、一般、差分别得5、4、3、1（5分） 考试 （15） 1、认真制定复习计划，措施具体有针对性、计划落实到位评价结果按好、较好、一般、差分别得5、4、3、1（5分） 2、监考、阅卷认真规范，无差错。评价结果按好、较好、一般、差分别得5、4、3、1（5分） 3、质量分析准时上交，分析、改进措施有针对性评价结果按好、较好、一般、差分别得5、4、3、1（5分） 结果评价 50% 教学 绩效 期中、期末合格率（30%） 期中、期末优秀率的变化（10%） 期中、期末标准分的变化（40%） 联考平均分排名（20%） 拓展与探究课程 （加分） 1、积极申报社团、拓展课、探究课课程并及时上交具体、完整的申报资料（5分） 2、按要求进行拓展课教学或探究课教学,教案、活动资料等齐全评价结果按好、较好、一般、差分别得5、4、3、1（5分） 教研课（加分） 上研究课市级10分；区级8分；片块6分；社区6；校级4分；组内2分。 辅优（加分） 辅导学生参加竞赛获奖：获区级竞赛一、二、三等奖分别加5、3、2分；获市级竞赛一、二、三等奖分别加10、8、5、3分； 教学 事故 （减分类） 1、未经教导处、年级组同意私自调课，每次减1分 2、擅自离岗影响正常教学工作扣5分 3、监考迟到一次减1分，监考时不认真，造成不良后果减3分 4、阅卷不认真或弄虚作假造成成绩不真实减5分 5、