文档详情

集体备课格式.doc

发布：2017-05-01约小于1千字共2页下载文档

文本预览下载声明

专业部：机械数控专业部授课人：实训项目名称授课班级及时间班级日期星期节次应到实到迟到缺席实训子项目名称项目训练目标项目训练场地设备实训项目材料准备的理论知识（或实训指导书）实训工艺规范要求实训安全教育实训内容与时间安排巡回指导与信息反馈实训教案专业部：机械数控专业部授课人：讲稿小结讲评后记检查 200 年月日实训教案

显示全部

相似文档

集体备课格式..doc 专业部：机械数控专业部授课人：实训项目名称授课班级及时间班级日期星期节次应到实到迟到缺席实训子项目名称项目训练目标项目训练场地设备实训项目材料准备的理论知识（或实训指导书）实训工艺规范要求实训安全教育实训内容与时间安排巡回指导与信息反馈实训教案专业部：机械数控专业部授课人：讲稿小结讲评后记检查 200 年月日实训教案
2017-05-06 约1.37万字 5页立即下载
集体备课记录格式(空表).doc 集体备课记录时间地点出席主讲人内容教学过程主讲老师介绍其他老师评议教学目标教学重、难点课前准备教学过程：课前热身（复习）导入新课、新课呈现教学过程教学过程巩固延伸板书设计作业设计（可附练习纸）课后情况反馈 1
2018-02-05 约小于1千字 5页立即下载
新译林6BUnit3表格式集体备课以及备课.doc 射阳县长荡小学 2015 年春学期六年级英语 集体备课主备人初稿主备人：沈娟娟 2015 年 3 月 20 日单元解读（能正确分析教学内容的背景、地位与作用，准确把握教学的重点和难点，并拓展理解教学内容食物类单词及一些数量词，some，?a lot of。 2．能听懂、会说、会读和会拼写healthy, diet, a little, a few. 日常用语He has a lot of/some noodles/ meat. She eats a few/a little
2017-07-08 约1.74万字 21页立即下载
新译林6BUnit3表格式集体备课以及备课.doc 射阳县长荡小学 2015 年春学期六年级英语 集体备课主备人初稿主备人：沈娟娟 2015 年 3 月 20 日单元解读（能正确分析教学内容的背景、地位与作用，准确把握教学的重点和难点，并拓展理解教学内容）三维目标 1.能听懂、会说、会读学过的食物类单词及一些数量词，some，?a lot of。 2．能听懂、会说、会读和会拼写healthy, diet, a little, a few. 日常用语He has a lot of/some noodles/ meat. Sh
2017-03-26 约1.76万字 21页立即下载
第三单元四边形集体备课表格式.doc 第三单元四边形教材简介：　　本单元是在前面“空间与图形”的基础上教学的，内容包括：四边形和平行四边形的初步认识，周长的含义，长方形和正方形周长计算公式的探索和应用，对实物的估量等。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教学目标：　　1、通过学习使学生认识四边形的特征，进一步掌握长方形和正方形的特点，初步认识平行四边形，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形。　　2、使学生知道周长的含义，探索并掌握长方形、正方形周长的计算方法，会计算长方形、正方形等四边形的周长。　　3、通过学习，培养学生能估计一些物体的长度，并会进行简单的测量计算。　　4、通过多种活动，使学生
2018-04-07 约5.17千字 11页立即下载
Reviewandcheck集体备课教案表格式教案.docx
2021-07-05 约字 11页立即下载
2016年六年级语文下册集体备课表格式教案-S版.doc 2016年六年级语文下册集体备课表格式教案（S版）六年级下册语文教学计划本学期将迎来小学毕业考试和升学考试，是最关键、最重要的一个学期，对学生、老师来说都是一个大的挑战。本班学生是从其他三个班抽调出来的，对语文学科的学习较感兴趣，基础知识掌握不扎实，平时很少有学生能主动地进行课外阅读，加上作文基础比较薄弱，以致于现在的成绩不是很理想。本学期将教给学生合理的学习与复习方法，希望奠定好良好的语文基础，使他们能取得更大的进步。一、教材分析教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：神话与传说，人间天平，科学与发现，情暖人间，中华文化，校园畅想曲。本册教材共有课文28篇，其中精读课文17
2018-07-10 约1.98万字 46页立即下载
人教版小学数学上册单元单元集体备课教学案(表格式).doc 小学集体学案（备课）用表编写时间：2012 年 9 月 6 日教学课题五（上册）第二单元小数除法学案编写者教学用课时 4 学案使用者第周星期用教学目标课（章节）教学目标使学生理解小数除法的意义。初步学会除数是整数的小数除法的计算方法，能正确地进行计算。培养学生的迁移类推能力。使学生初步理解并掌握一个数除以小数的计算法则，会计算除数是小数的除法。使学生学会用“四舍五入法”根据实际需要和要求截取商是小数的近似值。使学生初步理解循环小数的相关概念，掌握循环小数的简便记法。
2017-04-03 约1.47万字 25页立即下载
人教版小学数学年级下全册(表格式)集体备课教案.doc 第一单元：解决问题（共4课时）基本环节课题：第一课时解决问题二次备课教学目标及重难点 1、结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，学生用两步计算的方法解决问题，知道小括号的作用。2、培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯，初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。教、学具准备 1、小括号的使用。 2、综合算式的应用。教学过程教学过程：一、情景导入，激发兴趣 1、谈话：小朋友们你们去过游乐园吗？你最喜欢玩什么？ 2、投影出示游乐园情境图，问：“我们
2017-05-10 约4.5万字 65页立即下载
三年级家纺城小学集体备课格式2016.doc 学科语文年级三主备人沈晓霞课题培养良好的学习习惯（5）课时 1 教学目标 1、认识各种钢笔，懂得用钢笔写字的执笔方法和注意事项。 2.了解在稿纸或练习本上写钢笔字的要求，掌握写字的行款，培养良好的书写钢笔字的习惯。 3、了解写毛笔字的执笔方法，训练正确的执笔姿势和书写姿势，初步培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]写毛笔字的良好习惯。教学重难点教学重点：掌握写钢笔字的执笔方法和书写姿势。教学难点：养成写钢笔字的良好习惯。教学准备钢笔、纸、吸水纸、墨水、抹布、小盘子等。预习导学准备钢笔、墨水教学过程
2017-10-26 约9.73千字 32页立即下载
苏教版2年级小学集体备课教案2下表格式教学设计.doc 龙虬镇小学集体备课教案课题??第一课时认识分米和毫米共 2课时科目数学年级二年级主备人?执教人?教学目标通过实践活动，使学生认识分米和毫米，建立分米和毫米的表象。重点难点?认识分米和毫米课前准备学生尺一把、米尺一把，相关的插图、课件。教学过程设计个性设计 —、复习旧知，揭示课题。 1、口答。在测量比较短的物品，通常用( )作单位．在测量比较长的物品，通常用( )作单位。 2．动
2017-05-04 约1.85万字 27页立即下载
3集体备课.doc 藻溪小学学科集体备课教学设计（第一稿）教师姓名王思思任教学科语文课题《威尼斯的小艇》课时第一课时教材与学情分析 1.教材分析：课文生动地描绘了威尼斯主要的交通工具——小艇的特点，介绍了船夫的驾驶技术及小艇的作用，展示了这个水上城市特有的风光。小学五年级学生的年龄大都在10岁至12岁之间，这个年龄阶段的学生主要是通形象思维来理解事物。根据小学五年级学生的年龄特征和知识水平, 学生已初步掌握了抓住事物特点进行写作的方法。??????????????????????????? ???????????抓特征 ??????????????????????????? ????????
2017-05-28 约4千字 10页立即下载
说课和集体备课.doc 《文明交往礼为先》说课案各位领导、老师，大家好！今天我说课的题目是《文明交往礼为先》。下面我将从以下几个方面阐述我对本节课的认识和设计思路。首先：从教材分析说起：《文明交往礼为先》主要是讲述交往的基本礼仪。主要帮助学生在理解礼貌是文明交往的前提，交往中要讲文明、有礼貌；让学生知道交往的基本礼仪，能够在交往中平等待人，尊重他人，学会宽容，与人为善。学情分析初二学生刚刚步入青春期，是容易滋生孤独感和闭锁心理的特殊时期。社交问题在困扰学生所有问题中排第一位。注重对学生进行文明礼貌教育，无论对国家，家庭还是学生自身来说都具有十分重要的意义。设计理念：新课程积极倡导自主性学习、合
2017-01-07 约8.9千字 10页立即下载
春集体备课.doc 七年级年级语文科年月日第周星期第节课题《春》主备人总课时 2课时集体定教教学目标 1 巩固对课文中生疏字词的掌握。 2 让学生尝试用所学的方法自己欣赏文章，领会作者思想感情。（需要老师的适当引导和评价） 3 掌握多种景物描写的方法，并努力通过联想和想象充分地运用。教学重点从作者的观察思维中学习景物描写的一般方法。掌握阅读和欣赏优美文章的方法，初步形成自学这类文章的能力。掌握比喻和拟人的修辞手法，并能够充分运用联想和想象运用于这两种修辞方法、教学难点掌握文章
2017-04-02 约3.8千字 6页立即下载
单元集体备课备课.doc 时间2016.2地点福山小学题目二、百分数（一）中心发言人刘志锋单元主要教学目标1.通过对百分数的整理和复习，全面巩固百分数的有关知识，沟通与分数之间的联系，形成良好的认知结构。 2.经历知识的整理与复习的过程，提高归纳、整理知识和综合运用所学知识解决简单的实际问题的能力。 3.进一步学习解决数学问题的思想和方法，养成探索问题的习惯。单元知识整体及重难点分析本单元精选了学生比较熟悉的等一系列现实情境，提供了大量的真实的数据信息，这样一方面能激发学生发现问题、提出问题的兴趣，吸引学生积极主动地投入到解决问题的探索活动中来。另一方面，
2017-05-01 约7.67千字 23页立即下载